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部编版小学语文六年级上册全册语文园地知识点整理
第一单元 阅读时从所读内容想开去
阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的生活经验想开去；还要能从课文内容想到更多。
排比句：
1.童年是一首歌，让人过耳难忘；童年是一幅画，让人过目难忘；童年是一本书，让人记忆犹新。
2.爱心是一盏明灯，给黑暗中的人们带来光明；爱心是一片阳光，给冬日里的人们带来温暖；爱心是一首歌谣，给孤独的心灵带来安慰。
3.没有暴雨就没有美丽的彩虹，没有努力就没有真正的成功，没有汗水就没有丰硕的果实。
4.我是天空的泪水，我是田野的微笑，我是大海的叹息。
5.我是无名的小花，点缀广阔的大地；我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密；我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇。
6.我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头；我们的校园真整洁啊，整洁得看不到一片树叶或纸片；我们的校园真漂亮啊，漂亮得连小鸟、蝴蝶都不愿意离开。
地名拼音的拼写规则：
1.地名拼写全部使用大写字母并且不标声调；遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的名称，需要跟前面的专属名字隔一格。
举例：浦滨路（PUBIN LU） 穆家湖（MUJIA HU）
2.特指某一地方的，要作为词语连写。
举例：顾榭（GUXIE） 北凫（BEIFU）
姓名的拼写规则：
姓在前，名在后，且姓和名分写。其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。
举例：徐若晗（Xu Ruohan） 司马倩（Sima Qian）
第二单元 点面结合
反复
大海是如此连阔，是如此深远，它让我想起“海纳百川，有容乃大”所蕴含的胸怀和境界。
红军战士的信念是那么坚定，穿过茫茫草原；红军战士的信念是那么坚定，跨国皑皑雪山。
考场上很安静，只听见笔尖与纸张的摩擦声，只听见风扇的转动声。
写人物说话时，可以不用“说”来表达
1.“这道题的答案就是A，不信，你可以去问老师。”小红不服气地争论着。
2.“站住，作业写完了吗？”妈妈一句话叫住了正想出去玩的小明。
3.小刚遇见了一件烦心事，不知道如何处理，一脸的无奈：“这可怎么办呢？”
书写提示：
竖排从上往下写，从右往左排。字距、行距要大体一致，留出一定的空间，不要写得太挤。
横排从左往右写，从上往下排。
第三单元 有目的地阅读
读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
写人对某件事入迷的样子
外公侧着身子，扭过头去，眼睛盯着电视里的画面，一手托着碗，像一棵分了五个杈的树托着一个歪歪斜斜的鸟窝。他把脸往前一探，靠近碗沿儿，然后把嘴一嘟，想要去喝碗里的汤。只见碗一歪，汤就洒了出来，汤汁顺着手掌流到袖口。外公似乎感到了不适，赶忙把手一移，汤一下又洒在了地上，可是他的眼睛从未离开过电视。
图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
我的同学看书特别认真，只见他端坐着身子，身体往前倾，全神贯注地看着手里的课外书。他一会儿神情沮丧，仿佛为书里的人物遭到的不幸感到惋惜；一会儿睁大眼睛，仿佛看到了什么新奇的事情；一会儿哈哈大笑，仿佛被书里的情节所感染。当同学向他请教问题时，他好像没有听到似的，还是看着书。那位同学推了他好几下他才反应过来。他看书真是太入迷了！
表达观点：
1.妈妈，每周三放学后踢一会儿足球对我来说有许多好处：一是踢足球能锻炼身体，增强体质，提高身体免疫力；二是踢足球需要团队协作精神，能够培养我的人际交往能力；三是周三处于一个星期的中间位置，运动一下可以缓解前两天的疲惫，让我以更加饱满的精力投入到后两天的学习中去；四是放学后运动，一点儿也不耽误学习，还可以缓解学习压力。
2.我认为要当好一名班长，需要这些条件：一是对于班级和学校制定的规章制度要以身作则，起表率作用；二是服务同学要热情，能帮助老师处理班级日常事务；三是学习成绩要处于中等以上。
第四单元 小说
怎样理解小说的人物形象？
留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
我们还可以通过小说的情节感受人物形象。
小说还会借助环境描写来突显人物形象。
写一写忐忑不安或犹豫不决时的心理活动
坏事了！会让我回答哪个问题呢？怎么办？还有两位同学就到我了，我刚才开小差了，根本没听清老师在讲什么……回答不出怎么办？老师会不会批评我？……同学们会不会笑话我？……要是叫家长怎么办？呀——轮到我前桌了，下一个就是我了……不知不觉我脸上已经爬满了汗珠。
用几句话写写你考试前的心理活动。
昨天背的古诗怎么想不起来了？前两天老师讲的阅读理解题应该怎么做？再翻翻书包，看看考试用品带全了没有？……万一我考的不好该怎么办？……还是不想了，认真做题吧。
第五单元 围绕中心意思写
中心意思确立后，怎么才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些。
第六单元 保护环境
理解古诗词的方法：
借助注释理解字词
想象画面，体会诗句韵味
了解传统文化知识
第七单元：艺术
书法家：柳公权（楷书） 颜真卿（楷书） 王羲之 （行书）
课堂笔记：记录老师讲的重要内容 、记录自己的疑问、记录听课过程中的想法
与戏曲有关的词语
【亮相】戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势,目的是突出角色情绪,加强戏剧气氛。
造句：当台上的演员亮相时，观众报以热烈的掌声。
【行当】戏曲演员专业分工的类别,主要根据角色的类型来划分,如京剧的生、旦、净、丑。造句：不管身处哪一行当，要想做好，都要勤奋踏实。
【压轴(zhou)】把某一出戏排为一次戏曲演出的同样的戏;比喻采取与对方相对的行动,出中的倒数第二个节目;一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏,现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
造句：经过数十个精彩节目后，今天文艺晚会的压轴戏终于上场了。
【行头( xing tou)】戏曲演员演出时用的服装,包括盔头、靠、衣服、靴子等;泛指服装(含诙谐意)。
造句：这些唱戏的行头太多了，数都数不过来。
【跑龙套】在戏曲中扮演随从或兵卒;比喻在人手下做无关紧要的事。
造句：京剧里有许多跑龙套的演员，他们同样需要勤学苦练。
【唱白脸】在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色,比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色(跟“唱红脸”相对)。
造句：其实一些家庭中采用的父亲唱红脸，母亲唱白脸的教育做法并不可取。
【花架子】指花哨而不实用的武术动作；比喻外表好看但缺少实用价值的东西,也指形式主义的做法。
造句：我们要踏实认真地学习，而不是做有名无实的花架子。
【对台戏】两个戏班为了互相竞争,同时演出的同样的戏；比喻采取与对方相同的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。
造句：她知道在这件事情上不能和小王唱对台戏，于是就不再说什么。
【粉墨登场】化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。
造句：昨晚，那段贪官粉墨登场的戏真精彩，我到现在还回味无穷。
【字正腔圆】(说或唱)字音准确,腔调圆润「(多用于戏曲或曲艺)
造句：某天清晨，熟睡的我被窗外一阵字正腔圆的京剧念白惊醒。
【有板有眼】形容言语行动有条不紊,富有节奏或章法。
造句：别看这小家伙年纪小，可唱起京戏来有板有眼，有一番功夫。
【科班出身】指受过正规的教育或训练。 科班:旧时招收儿童,培养成为戏曲演员的教科学组织,现也泛指正规的教育或训练。
造句：演武打戏时，她虽不是科班出身，但却出手不凡。
【高山流水】现指知音难遇或乐曲高妙。艺极其精巧
【天籁之音】形容声音十分悦耳动听。天籁: 指自然界的声音,如风声、鸟声、流水声等。
【余音绕梁】歌唱停止后,余音好像还在绕着屋梁回旋,形容歌声或音乐优美,耐人回味。
【黄钟大吕】借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。
【轻歌曼舞】轻松愉快歌声和柔和优美的舞蹈。
【行云流水】飘浮的云,流动的水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
【巧夺天工】精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
【画龙点睛】比喻作文或说话时在关键地加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。
【妙笔生花】传说李白年少时梦见笔头生花,从此才华横溢,名闻天下。形容文笔好,善于写作。
【栩栩如生】形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。
第八单元 纪念鲁迅
读下面的词语,你想到了什么 选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的大树 饱经风霜的老屋 饱经风霜的脸 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
饱经风霜的脸:爷爷的脸上布满了深深的皱纹,一道一道,像是用刀刻上去的。深陷的眼窝里,两只浑浊的眼睛平静而又深邃,仿佛藏着很多很多故事。那千瘪的黑紫色的嘴唇紧紧地抿着,仿佛沉默了一辈子。
饱经风霜的老屋:老家的老屋,鱼鳞瓦沟里长满了青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的皱纹。
饱经风霜的大树:村头有一棵上百年的老榆树,它就像一位历经岁月洗礼的老者。它那黑色的粗糙的树干,是岁月打造的铮铮铁骨。它看尽了生命的繁华,也领略了岁月的沧桑,但始终沉默而执着地守望着脚下的土地,守护着古老的村庄。
树林的深处:阳光像一缕缕金色的细纱,穿过密密层层的枝叶照射进来,斑斑驳驳地洒在地上。地上铺着一层厚厚的枯叶,又松又软,踩上去就像踩在地毯上。数不清的蘑菇竟相钻出地面,散发出的香味引来了许多小松鼠。
秋天的深处:收割后的大地没有绿色,也没有丰收在望时的金黄四野赤裸裸的不见生机,除了偶尔过路鸟儿的一两声鸣叫之外,所有的昆虫都已开始了一年一度的沉默。
心灵的深处:在我心灵的深处,有一个天空,我让我的梦从那儿起飞,静静地等待它穿云破雾。在我心灵的深处,有一本书,我把最美的诗写进书中,静静地等待着有人来读。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神 用文章中的主要人物作题目
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 用文章中的主要事件作题目
竹节人 桥 芦花鞋 用文章中的主要事物作题目
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 这组题目很有意思，要么选取了匪夷所思的事件，要么营造出强烈的对比，通过题目很难猜出文章内容，更能吸引读者。
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们已经知道：文章的题目有时能提示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。

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