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三年级上册基础知识
重点词语
yuàn qiáng pái liè guī zé yán liào là zhú jiù mìng nǎo dai
院 墙 排 列 规 则 颜 料 蜡 烛 救 命 脑 袋
liú lèi zhǔn bèi fù qīn zhī zhū gū fān yín pán bǎo guì
流 泪 准 备 父 亲 蜘 蛛 孤 帆 银 盘 宝 贵
yán shi shì xiàn yǎn zòu gǎn shòu mǎ yǐ chì bǎng gǔ lì
严 实 视 线 演 奏 感 受 蚂 蚁 翅 膀 谷 粒
lěng dòng dā ying gē bei ní nán
冷 冻 答 应 胳 臂 呢 喃
四字词
硝烟滚滚 争分夺秒 惹人喜爱 自言自语 活蹦乱跳 凝神静气 浮云飞鸟
走兽昆虫 花草树木 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 展翅滑翔 雄健勇猛 井然有序 两军对垒 勇敢忠贞 暑寒荣枯 千姿百态 雨后春笋 高大挺拔 超凡脱俗 秋高气爽 呢喃细语 波澜壮阔 葱葱笼笼 密密层层 严严实实 物产丰富 风景优美 五光十色 瑰丽无比 各种各样 成群结队 四面八方 争先恐后 五彩缤纷 频频点头 你挤我碰 鸦雀无声 糊里糊涂
关于季节的四字词：
春： 春暖花开 百花齐放 花红柳绿 鸟语花香
夏： 骄阳似火 艳阳高照 烈日炎炎 烈日中天
秋： （天气） ：秋风习习 秋高气爽 天高云淡
（植物 ）： 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
（丰收景象）：五谷丰登 果实累累 春华秋实
冬： 冰冻三尺 鹅毛大雪 冰天雪地 白雪皑皑
含身体器官、有近义词的四字词：
摇头晃脑 （动作） 张牙舞爪 （动作） 眼疾手快 （动作）
手忙脚乱（动作） 面红耳赤 （神态） 口干舌燥（神态）
披头散发（外貌） 提心吊胆（心理）
外貌：眉清目秀 面黄肌瘦 亭亭玉立 虎背熊腰
心理：忐忑不安 七上八下 欣喜若狂 心惊肉跳
神态：聚精会神 垂头丧气 目瞪口呆 全神贯注
含有数字的四字词：
百发百中 百战百胜 百依百顺 十全十美
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
一心一意 三心二意 五湖四海 六神无主 九牛一毛
字词分类
1．与吃有关的动作: 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含
2．与说有关的动作： 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤
3．与声音有关(拟声词)：啪啪 哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 嘀嘀
4．虫字旁： 蝌蚪 蚂蚁 蜘蛛 螃蟹
5．鱼字旁： 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 鲈鱼 鲜
6．鸟字旁: 杜鹃 鸡鸭 鸽子 海鸥 喜鹊
7．目字旁 : 眨眼 眼眶 目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁
8．与看有关: 瞧 瞪 盯 瞅
9．ABB式：懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹
哄哄
AAB式： 悄悄话 团团转 毛毛雨 哈哈笑 佼佼者 呱呱叫
ABAC式：各种各样 穿来穿去 自言自语 百发百中 十全十美
购物清单（词语分类）
食品类： 鲫鱼、饺子、橙子、饼干、玉米
生活用品类：牙刷、枕头、垃圾桶、彩板、衣架、充电器、电饭锅
文具类: 钢笔、尺子、文具盒、三角板、作业本
玩具类： 拼装、陀螺、遥控车、橡皮泥
体育用品类： 足球、篮球、羽毛球拍、跳绳
小练笔
1．“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美的发现啊！你上学或放学的路上看到什么样的景色？用几句话写下来。
我在上学路上经过一个公园，公园里有各种各样的的花，有玫瑰花、菊花、太阳花，五颜六色，美丽极了！走在马路上，时不时也能看到三角梅，它的颜色可多了，有紫的、粉的、白的，真让人赏心悦目！
2．雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如清风一吹他们……蝴蝶一来他们……
花园里的桃花开得正热闹，清风一吹，他们便翩翩起舞； 蝴蝶一来，他们便微笑着迎接客人。
3．你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写一写。
教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下
我的学校非常漂亮，有整洁的道路、宽阔的操场和高大的教学楼。下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来到操场上参加自己喜爱的课间活动。
有的跳绳、有的跑步、有的打羽毛球，校园顿时热闹非凡。
4．用连续的动作词写一段话。
我走进教室，放下书包，拿出作业本交给组长。
妈妈推开门，放下背包，走进厨房给我们做饭。
5．留心观察生活中的事物，调动各种感官写一种植物、动物或水果。
（1）水果：表姐送给我一个香蕉。它像一个弯弯的月亮，皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开它的外皮，露出滑溜溜的白胖果肉，放到嘴里尝一下，是一种很特别的香甜的味道。
（2）动物：雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。只见这些小家伙每只头上都有两只长长的触角，背上背着一个沉重的小房子。它们伸着软软的身子努力向前爬，在地上留下一行行湿漉漉的粘液。
（3）动物：我家有一只小狗叫汪汪，它全身的毛都是黑白相间的，尾巴十分长，像一条长长的绳子。它还有葡萄似的眼睛，爪子和牙齿都非常锋利，鼻子黑黑的，耳朵十分的灵活。它跑得特别快，脚印像一朵朵小梅花。
6．你的家乡哪个季节最美，为什么？写一段话和同学交流。
我的家乡一年四季风景优美，景色诱人，其中最美的季节就是秋天了。秋天，稻子熟了，田野里一片金黄，就像金色的海洋。菜园里有五颜六色的蔬菜，红色的西红柿；绿色是大青菜；紫色的是茄子……处处是一派丰收的景象。
7．围绕关键句写一段话。
（1） 车站里的人可真多……
车站的人可真多！有的人正坐在椅子上等车，有的人正排着队买票，有的人在拉行李出站。人们吵吵闹闹的，看起来热闹极了！
（2） 我喜欢夏天的夜晚……
我喜欢夏天的夜晚。我和爸爸妈妈来到公园散步，月亮就出来了，我抬头数
天上的星星，听着草丛里蟋蟀的歌唱，开心极了！
（3）操场上真热闹……
操场上真热闹。同学们有的玩游戏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球。个个都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样。
（4）教室里很安静……
教室里很安静。同学们正在认真的写作业，没有发出一点声音，连一根针掉下来都听得见。
8．你听过哪些美妙的声音？试着写几句话和同学交流。
(1)鸟儿是大自然的歌手……
鸟儿是大自然的歌手。鸽子在屋顶咕咕咕歌唱；燕子在空中叽叽喳喳的叫着，好像在找朋友；杜鹃鸟在布谷布谷叫，告诉人们该播种了。
(2)厨房是一个音乐厅……
厨房是一个音乐厅。水龙头一开，水哗啦啦把各种蔬菜洗得干干净净；电饭锅呼呼呼直转，送出了香喷喷的米饭；妈妈叮叮当当洗刷锅碗瓢盆；抽油烟机在轰隆轰隆唱着歌。
仿写句子
比喻句：
公园里那棵树就像一把绿色的大伞。
三角梅开得真热闹，整个公园就像一片红云。
拟人句：
风一吹，花儿便翩翩起舞。
清清的河水日夜不停向前奔跑。
排比句：
成群结队的鱼在水里穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹；有的身上长满了刺；有的周身插着漂亮的扇子；有的眼睛圆溜溜的，鼓起来像皮球一样。
反问句：
战士们不离开，我怎么能离开阵地呢？
这样糊里糊涂地背有什么用呢
引号的用法
提示语在前面：
小明兴奋地说：“今天是我的生日!”（ 提示语在前面）
“今天是我的生日!” 小明兴奋地说。（ 提示语在前面）
“太好了！”小明兴奋地说，“今天是我的生日!” （ 提示语在前面）
修改病句
一、成分残缺
1．在教室里，都在认真听课。
2．每天早上去公园锻炼身体。
二、错别字
1．秋天的雨，藏着好闻的气胃。
2．红红的枫叶像一枚枚油票。
三、自相矛盾：
1．广场上到处是五颜六色的彩旗。
2．我的作业全做完了 , 只剩下两道数学题没有做。
四、归类不当
1．我们经常吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
五、搭配不当
1．在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
2．同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
3．她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色帽子。
4．这个故事的作者是安徒生写的。
5．《西游记》是我国四大名著。
六、语序颠倒
1．夏天的贵港是个美丽的季节。
2．语文对我特别感兴趣。
快乐读书吧
在童话世界奇妙的王国里，你读过哪些童话故事？
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。这本书里的故事有《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。我认识了许多主人公，如渴望幸福的卖火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭。
叶圣陶笔下《稻草人》的世界，夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。
德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》中也有许多故事，如《青蛙王子》、《雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》。灰姑娘身处逆境，却心怀美好，真诚待人；小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人，这些故事让我感悟做人道理。
口语交际
1.每个人都有自己的名字，你知道自己名字有什么含义吗？和同学交流你
名字的含义和来历。
曹冰如:曹是我的姓。因为我出生在2月份，那时候天气很冷，于是就取了“冰”字。还因为我的爸妈希望我能够天天快乐，吉祥如意，所以就在冰的后面加上了“如”字。
2．你发现的身边有哪些令人感到温暖的行为或不文明的行为？谈谈你的看法。
我发现有些人随地吐痰，乱扔垃圾，这些都是不文明行为。
“地球是我家，清洁靠大家”。地球是人类生存的家园，我们只有保护地球的环境，才能让我们生活得更加美好!
3．如果你在生活中遇到问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。
和别人请教要注意什么？
在别人方便的时候请教请教。
请教别人时把事情讲清楚。
不管别人是否能帮你解决，都要向别人表示感谢。
用语“请问”、“请教”、“打扰”、“谢谢”、“不客气”
阅读方法
1．段落结构： 总-分-总、总-分、分-总
2．写作顺序:时间顺序、空间顺序、季节变换顺序
3．观察顺序：由远到近、由近到远、由上到下
4．描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
5．修辞：比喻、拟人、排比
6.中心句（围绕哪句话写的）在开头或结尾。
7．情感：表达“我”对大自然（祖国河山或某地方、某物）的喜爱和赞美之情。

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