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假期作业 三年级·语文
作业一
一、用“V”给下列句中的加点字选择正确的读音。
1．暑假（jiǎ jià）刚刚过去，新的学期开始了。
2．你向先生提出问题，不怕挨（āi ái）打吗？
3．他们上课迟到了，老师在罚（fá fǎ）他们抄课文。
4．凤（fèn fèng）凰花开了，真好看啊！
5．我糊里糊涂（tú tū）地将两本书放反了。
二、下面对“落、读、假”三个字的表述有误的一项是（ )
A.这三个字部首分别是“艹、讠、亻”。
B.这三个字的笔画数不相同。
C.这三个字都是多音字。
三、读句子，没有语病的一项是（ )
A.夕阳西下，林间飘动着孩子们的笑声和歌声。
B.同学们向高高飘扬的国旗敬礼。
C.小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘荡。
四、下面句子中标点符号运用正确的一项是（ )
A.“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
B.大家一起朗读课文，那声音真好听。
C.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道，“你会背了吗？”
五、判断下列说法是否正确。（正确的画“V”，错误的画“x”）
1．我国共有56个少数民族。 ( )
2．“树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这个句子是拟人句。 ( )
3．“孙中山想：这样稀里糊涂地背，有什么用呢？”这个句子运用语言描写的方法。（ ）
4．“背诵”和“背着书包”两个词语中的“背”读音相同。 （ )
5．泰戈尔是印度著名的诗人、哲学家。 （ ）
六、阅读理解。
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”
1．根据短文内容，给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．联系上下文解释词语。
神采：
功劳：
3．第二自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
4．作者详细描写了“小花鹿”的外形，是按照下列顺序进行的：脑袋→（ )→) )→( ）→身体→（ )→( )。
5．“小花鹿”的功劳是
6．你有存钱罐吗？如果有，请用几句话简单描写一下你的存钱罐。如果没有，请用几句话简单介绍一下你想象中的存钱罐是什么样子的。

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