资源简介

(共39张PPT)
第九讲　压强
新课标要求
1．通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
例1　估测自己站立时对地面的压强。
2．探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。
例2　了解铁路站台上设置安全线的必要性。
一、压力
定义 物理学中将垂直作用在物体表面的力叫做压力
方向 与受力物体的表面垂直，并指向被压物体
作用点 在被压物体的接触面上
续表
压力大小
受力面积
压力
受力面积
续表
二、压强
1.压强
压力
受力面积
帕斯卡
帕
500
续表
2.增大、减小压强的方法
方法 实例
增大压
强 ________受力
面积 注射器针头很细、菜刀磨得很锋利、冰鞋上装有
冰刀等
________压力 刹车时必须用力握住车闸、压路机的碾子质量很
大等
减小压
强 ________受力
面积 载重汽车装有很多轮子、骆驼宽大的脚掌、书包
背带较宽、铁轨下铺有枕木、穿滑雪板滑雪等
________压力 现代建筑中常采用空心砖、车辆限载等
减小
增大
增大
减小
母题练考点
母题1.在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺
设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后( )
A.坦克的重力变小
B.对地面的压力变小
C.对地面的压强变小
D.对地面的压强变大
C
母题2.[RJ八下P38动手动脑学物理T2改编] 如图所示,有三
个实心圆柱体甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高
度相同,乙、丙的底面积相同,三者对地面的压强相等,下列
判断正确的是( )
A
增大
三、液体压强
1.液体压强
产生原
因 由于液体受到________，且具有__________
内部特
点 ①同种液体内部的同一深度，向各个方向都有压强，且大小____
____
②液体的压强随深度的增加而________
③在同一深度处，液体________越大，压强也越大
重力
流动性
相等
增大
密度
30
40
50
续表
续表
2.连通器
（1）定义：上端开口，下端连通的容器。
（2）特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分
中的液面高度总是________的。
相同
母题练考点
母题4.如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平
桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，
若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强( )
A.一样大 B.甲最小 C.乙最小 D.丙最小
B
上
=
＜
四、大气压强
重力
流动性
马德堡半球
托里拆利
760
小
小
五、流体压强与流速的关系
1.流体：物理学中把具有__________的液体和气体统称为流体。
流动性
2.流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越______。
小
3.应用实例：高速列车站台设置安全线、飞机的升力、两船不能并排高速航
行等。
4.飞机的升力：如图所示，飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面平直，飞
机前进时，机翼上方的空气流速较______，压强较______；下方的空气流
速较______，压强较______，这样在机翼上、下表面就存在着压强差，产
生了向______的压力，这就是飞机产生升力的原因。
大
小
小
大
上
母题练考点
母题7.[RJ八下P39图9.3-1改编] 下列现象中，“吸”的科学原理
与如图实验的原理相同的是( )
C
A.&1&
用吸管吸饮料
B.&2&
火罐吸在皮肤上
C.&3&
大风吸起伞面
D.&4&
吸盘在墙上
母题8.[RJ八下P47动手动脑学物理T4改编] 如图所示，把
饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A
管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，这
是因为( )
A
实验11 探究影响压力作用效果的因素
例11 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完
全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
（1） 实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果。
凹陷程度
（2） 对比甲、乙两图可以得出：当________一定时，受力面积越小，压
力作用效果越明显。
压力
（3） 由甲、丙两图可以探究压力作用效果与____________的关系。
压力大小
（4） 对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为
他的观点________（选填“正确”或“错误”），理由是___________________
_____。
错误
没有控制受力面积相同
拓展设问
（5） 该实验中，选用海绵而不选用木板材料的目的是_________________
______________________；实验时，将物体放在海绵上，海绵凹陷，说明
了力可以改变物体的________。
海绵容易发生形变，便于观察实验现象
形状
（6） 在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通过________________
来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通
过________________来增强压力的作用效果。
增大受力面积
减小受力面积
重难设问
=
实验12 探究液体压强与哪些因素有关
（课标要求必做实验）
实
验
装
置 . .
实验命题梳理
续表
续表
续表
例12 如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
不属于
实验一遍诠练
B
（3） 比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与______________有关。
液体的深度
丙、丁
不可靠
加入浓盐水后液面位置改变了，没有控制液体深度不变
重难设问
（5） 实验结束后，小聪自制了一个简易压强计，如图所示，将该压强计
浸入水中，橡皮膜将________（选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计
在水中的深度，细玻璃管中液柱会________（选填“下升”或“下降”）。
上凹
上升
低
小

展开更多......

收起↑