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(共33张PPT)
第六讲　机械运动
新课标要求
1．了解物质世界的大致尺度。
例1　设计表格，按空间尺度大小的顺序排列一些从宏观到微观有代表性的物体(如银河系、太阳系、地球、人、原子、原子核、夸克等)。
例2　了解一些典型天体、粒子寿命的时间尺度。
2．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
3．会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。
例3　会利用自身的尺度(如步长)估测教室的长度。
例4　了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧。
4．能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。
一、运动的描述
1.机械运动：物理学中把物体________随时间的变化叫做机械运动。
位置
2.参照物：在研究机械运动时被选取作为________的物体。不能选择被研究
物体本身作为参照物。
标准
3.运动和静止的相对性：判断同一个物体是静止的还是运动的，取决于所选
的__________，参照物不同，得出的结论可能不同。
参照物
4.参照物的选取与运动状态的判断
母题练考点
母题1.（RJ八上P18动手动脑学物理T6改编）鲁迅的《社戏》中有这样的
描写：“漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾
跑去了……”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是( )
A.山 B.船 C.流水 D.河岸
B
母题2.（RJ八上P18~P21插图改编）下列有关运动的描述中错误的是( )
A.运行中自动扶梯上的人，以扶梯为参照物是静止的
B.坐在行驶列车的车厢中的人，以铁轨为参照物是静止的
C.空中加油机正在给战机加油，它们相对静止
D.工作着的联合收割机和接粮食车辆相对静止
B
二、长度和时间
1.长度
（1） 基本单位：______，符号：_____。
米
（2） 常用单位及换算
0.1
0.01
（4） 长度的测量
测量工
具 常用：刻度尺、卷尺；精密：螺旋测微仪、游标卡尺
刻度尺
的使用
和读数 会看：使用前看清楚刻度尺上标注的单位、________、
__________、零刻度线，如图中刻度尺的量程为____________，
分度值为__________
会放：测量时将刻度尺的____________与被测物体一端对齐，有
刻度的一边紧靠且平行于被测物体
量程
分度值
零刻度线
正对
下一位
乙
3.50
续表
（5）空间尺度大小排序：宇宙银河系太阳系地球月球人分子/原子原子核质
子/中子夸克/电子。
2.时间
（1） 基本单位：______，符号：____。
秒
（4）停表的读数：小圈内的读数（分钟）+大圈内的读数（秒）。
3.误差
（1）定义：测量值和真实值之间的差别。
（2） 减小方法：多次测量求__________、选用精密的测量工具、改进测
量方法。
平均值
（3）与错误的区别：误差是不能避免的，只能减小，错误是可以避免的。
母题练考点
B
2.55
1.20
2.5
三、速度
1.比较运动快慢的两种方法：
a.相同时间比________，路程长的运动得快。
b.相同路程比________，用时短的运动得快。
路程
时间
2.速度
（1） 定义：在物理学中，把________与________之比叫做速度，用符号
_____表示。速度是表示物体运动________的物理量。
路程
时间
快慢
米每秒
3.6
3.匀速直线运动与变速直线运动
母题练考点
母题4.（RJ八上P21想想议议改编）如图所示，记录了两辆汽车在平直的公
路上从同一地点同时同向行驶时，在相同的时间内通过的路程。
匀速
变速
37.5
=
右
实验7 测量物体运动的速度
（课标要求必做实验）
&1&
实验命题梳理
要点归纳 （1）金属片的作用：保证终点在同一位置
（2）斜面的作用：使小车获得下滑的动力
（3）斜面的倾角不宜过大或过小的原因：倾角过大不便于计
时；倾角过小会使各阶段的平均速度太接近
（4）增大或减小平均速度的操作：改变斜面倾斜程度、改变
斜面长度
（5）测量小车运动的距离及记录时间时，要“头对头”或“尾对
尾”测量
（6）多次测量的目的：求平均值，减小实验误差
续表
&2&
例7 某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均
速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置
及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
实验一遍诠练
（1） 在测量过程中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当______（选填
“大”或“小”）一些。
小
（2） 请根据图示完成下表：
方法1
0.15
变式点 实验数据处理
根据测量可知，小车运动速度越来越______，小车做________（选填
“加速”“减速”或“匀速”）运动。下列四幅图中能反映出小车运动过程中路
程随时间变化关系的是_____。
A.&3& B.&4& C.&5& D.&6&
快
加速
C
拓展设问
（4） 要使小车的平均速度增大，下列做法合理的是_____。
A.换用质量更小的小车
B.减小斜面的倾角
C.斜面上铺毛巾
D.增大斜面的倾角
D
（5） 如果在实验过程中，当小车运动了一小段距离才开始计时，则会使
所测的平均速度偏______（选填“大”或“小”）。
大
（6） 小车从斜面上下滑过程中，受力__________（选填“平衡”或“不平
衡”），小车的重力势能________，动能________。（后两空均选填“变大”
“变小”或“不变”）
不平衡
变小
变大

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