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第十三讲　电学基础整合
新课标要求
1．知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。
例1　用图形、文字或语言描述原子的核式结构模型。
2．观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。
例2　举例说明生活中的静电现象。
例3　查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法。
3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
例4　定性说明电热水壶、电风扇工作时能量转化的情况。
4．知道电压、电流和电阻。
5．会使用电流表和电压表。
6．会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联或并联电路的实例。探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。
一、电荷
1.摩擦起电
（1） 定义：用摩擦的方法使物体带电。带电体具有________________的
性质，如与头发摩擦过的塑料尺能吸起纸屑。
吸引轻小物体
（2） 实质：电荷（电子）的________。物体失去电子带______电；得到
电子带______电。
转移
正
负
2.两种电荷
正
负
排斥
吸引
同种电荷相互排斥
4.物质的导电性
名称 特点 举例
导体 容易导电 金属、人体、大地、石墨、盐
溶液等
绝缘体 不容易导电 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等
半导体 导电性能介于导体和绝缘
体之间 硅、锗等，可用于制作二极管、
芯片
超导体 温度达到临界温度后，电
阻变为0 可用于制作电动机线圈、输电
导线
注：二极管具有单向导电性。
母题练考点
母题1.给手机充电时，手机电池相当于__________（选填“用电器”或“电
源”）。央视某主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：将口香糖
锡纸剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的
负极，很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，这是因为锡是________
（选填“导体”或“绝缘体”），将它的两端直接接入电池正、负极，就会造
成________（选填“短路”或“断路”），迅速产生大量的热量使温度达到锡
纸的燃点而使之燃烧。
用电器
导体
短路
母题2.（RJ九年级P34演示改编）如图所示，取两个相同的不带电的验电器
A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的球接触后，再用带有绝缘手柄
的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是( )
C
二、电路
1.电路的构成：由导线、开关、电源、用电器组成。只有电路闭合时才有电流。
（1）电源：将其他形式能转化为电能，提供电能。
（2）用电器：将电能转化为其他形式能，消耗电能。
2.电路图
（1）定义：用规定的电路元件符号表示电路连接的图。
（2）几种常见的元件及其符号
灯泡 开关 电源 电流表 发光二极管
. . . . . . . . . .
电压表 滑动变阻器 电阻 节点 电动机
. . . . . . . . . .
3.电路的三种状态：通路、________、________。短路分为电源短路和用电
器短路。
断路
短路
4.串联电路和并联电路
串联电路 并联电路
电路图 . . . .
连接方
式 各用电器首尾顺次连接 各用电器首尾并列连接
电流路
径 电路中只有________电流路
径 电路中有两条或多条电流路径
一条
串联电路 并联电路
用电器
工作特
点 用电器的工作________影响，当一个用电器断路或损坏时，其余用电器________工作 用电器的工作________影响，当一
个用电器断路或损坏时，其余用电
器________工作
开关控
制特点 控制整个电路的通断 干路开关控制整个电路的通断，支
路开关只控制该支路的通断
实例 电池之间、开关与灯泡之间
串联 各插座之间、各家用电器之间、各路灯之间、教室里各日光灯之间并联
互相
不能
互不
仍能
续表
【温馨提示】串联电路、并联电路的电流、电压、电阻规律见P193。
三、电流和电压
1.电流和电压
续表
1.5
2
36
220
续表
2.电流表和电压表的使用与读数
电表 电流表（ ） 电压表（ ）
表盘 .
. .
.
使用规
律 与电路中的用电
器________ 与电路中的用电
器________
不能与电源两极
直接相连 可以与电源两极
直接相连
①使用前要观察量程和分度值,并进
行校零
②选择合适的量程,不确定量程时应
先用大量程试触
③电流必须从“+”接线柱流入,“-”接
线柱流出
续表
串联
并联
0.02
0.1
0.16
0.8
1.9
9.5
续表
等效识别 内阻很小,可看作导线 内阻很大,可去掉电压表（看
作断路）
指针偏转异常
分析 ①开关闭合前，指针未指在零刻度线（原因：电表未调零）
②闭合开关后，指针反偏（原因：电表正负接线柱接反了）
③闭合开关后，指针偏转太小/大（原因：电表所选量程太大/小）
续表
四、电阻、滑动变阻器
1.电阻
长度
横截面积
影响
因素 ①同种材料的导体，横截面积和温度相同时，长度越长，电
阻越______；
②同种材料的导体，长度和温度相同时，横截面积越______，
电阻越大；
③同种材料的导体，长度和横截面积相同时，一般温度越高，电阻越______
大
小
大
续表
2.滑动变阻器
长度
使用
方法 ①一般情况下，要______联在电路中
②两接线柱要采用“____________”连接
③闭合开关前，滑片应处于____________的位置，即滑片要远离下接线柱
④使用时通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的________电流
串
一上一下
阻值最大
最大
续表
续表
五、电路的识别与简化
电流法 电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极途中，如果电
流不分流——串联；如果电流要分流——并联
. .
拆除法 拆除任一用电器，其他用电器不能工作——串联；
拆除任一用电器，其他用电器仍能工作——并联
. .
续表
去表法
（简化） 对于有电表的复杂电路，需要将电路中的电流表和电压表去掉
简化电路后进行判断，简化规则：电压表所在支路用断路替代
电流表所在位置用导线替代
. .
【特别提醒】电表测量对象的判断：按去表法简化规则，将其他电表进行
等效替代，只保留研究电表，判断测量对象。
续表
母题练考点
B
母题3图
母题4图
并
干路
电源
母题5图
母题6.根据如图所示电路图，在方框中画出不同开关状态下的等效电路图。
母题6图
[答案] &1&
[答案] &2&
[答案] &3&
六、电路的连接与设计
1.电路连接作图
类型 注意事项
连接实物
图 根据题目要求（已知条件）或电路图确定：①电路连接方式；
②电表测量对象；③电表量程选取；④滑动变阻器接法
画电路图 根据题目要求（已知条件）或实物图：①确定电路连接方式；②确定（各部分）电路元件；③规范使用元件符号，画出电路图
2.电路设计
母题练考点
解：&4&
（2） 请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
______________
答案见图中
母题8.某超市入口有两个通道，当人走近任何一个通道时，开关自动闭合，
在电动机带动下，只有该通道门打开。以下电路符合要求的是( )
A.&5& B.&6&
C.&7& D.&8&
A
七、电路故障分析
1.根据电表示数情况判断用电器故障
电流表示数 电压表示数 故障位置
有示数（存在短路） 有示数 与电压表并联部分之外的用电器发
生短路
无示数 与电压表并联的用电器发生短路
无示数（存在断路） 有示数 与电压表并联的用电器发生断路
无示数 与电压表并联部分之外的用电器发
生断路
2.根据导线（或电流表）判断用电器故障：将导线（或电流表）两端接在电
路中某两点之间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线（或电流表）
并接两点之间用电器断路。注意：不能并接在电源两端。
3.根据小灯泡是否发光判断用电器故障：用小灯泡并接在电路某两点之间时，
若小灯泡发光，说明与小灯泡并接的用电器断路；若小灯泡不发光，说明
与小灯泡并接部分以外的用电器断路或与小灯泡并接的用电器短路。
母题练考点
母题9.如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。突然：
C
实验18 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
实验命题梳理
续表
例18 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图
甲所示的电路进行实验：
实验一遍诠练
（1） 实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是__________（选填“相同”
或“不相同”）的。
不相同
（2） 请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙
中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
______________
答案见图中
（3） 小明在连接电路时，开关应处于________（选填“闭合”或“断开”）状态。
断开
0.2
（6） 请你对小明的实验结论进行评价：________________________________。
只做一次实验，结论具有偶然性
（7） 小明利用原有的实验器材，添加一个开关，
又设计了一个电路，利用这个电路，不用更换电流
表的位置，便可测出干路及各支路的电流，同样可
得出三处电流的关系。请在虚线框内画出电路图。
______________
答案见图中
变式训练 小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路
图如图甲所示，请你协助完成：
______________
答案见图中
1.9
断路
不可行
电压表的正负接线柱接反了

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