资源简介

苏少版小学音乐一年级上册
《小蚂蚁搬米粒》教案
【教学内容】
1、歌曲《小蚂蚁搬米粒》
2、歌表演《小蚂蚁搬米粒》
【教学目标】
1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，体验玩中学的快乐。
2、能用自然的声音，快乐地，有想象地演唱《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。
3、能运用打击乐和体态声势为歌曲伴奏，能用搬运号子“嗨 哟”为歌曲伴唱。
4、巩固四分、八分，二分节奏，并能在各种活动中准确表现。
【教学重、难点】
1、通过玩“信息传递”的游戏，使学生掌握歌曲中的节奏，同时也让孩子们了解一下，什么是数板。
2、句中“嗨哟嗨哟嗨哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，用“嗨哟嗨哟”为歌曲伴唱，这也是本节课的难点。
【教学准备】
教学用琴、打击乐（小鼓、响板、碰铃）、课件
【教学流程】
一．谜语导入。
师：今天这节音乐课老师邀请了一位神秘的嘉宾，同学们想知道他是谁吗？让我们来猜一猜。出示谜语。(身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。)
二．节奏练习
师：你们知道蚂蚁在发现食物和遇到危险的时候，是靠身体的哪个部位发出信号的吗？（生：触角）
师：现在我们来做个游戏，模仿小蚂蚁用身体的某个部位来传递信息。（游戏规则：四位同学一次排好队，由老师先发出信号，接到信息的同学，依次传递，由最后一个同学把老师传递的信息，通过敲击小鼓的方式，展示给大家听。）
信息一：节奏XX X XX X（titi ta titi ta）（老师拍第一个学生的手心，拍出节奏依次传递，注意拍的时候老师要有强、弱的对比），最后一个同学敲小鼓，这时候老师把正确答案带同学拍个几遍。同时复习并板书两个半拍念ti ti一拍念 ta
信息二：节奏XX XX XX X(titi titi titi ta)（这条节奏，老师从同学的背后，拍肩膀传递，让同学们通过亲身体验，深切感受这条节奏）。
信息三：节奏XX X XX X ︱XX XX XX X‖(titi ta titi ta titi titi titi ta)（这条练习由老师通过拍学生腿的方式来传递，注意示范的时候速度先放慢，然后循序渐进地变快。）
师：如果把我们刚刚练习的这些节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种形式称为（数板）。
XX X XX X ︱ XX XX XX X ︱ XX X XX X ︱XX XX XX X ‖
小蚂蚁，小蚂蚁，大家 一起 搬米粒。　你帮我，我帮你，你扛我推 齐用力。
（老师带领同学们有节奏地朗读几遍，注意生字词，老师在读的时候，把响板加进去，让学生从视觉和听觉上感受数板的节奏感）
三、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》
1、.导入新歌。
师：老师把这段数板放进一首非常好听的儿歌《小蚂蚁搬米粒》里，让我们来听一听《小蚂蚁搬米粒》的录音。请同学们认真地聆听一遍，跟着音乐动起来，充分感受音乐的韵律和情绪。（播放音乐）
师：听完这首歌你觉得这首歌的情绪是怎么样的？生：-------
师：这是一首活泼、欢快的歌曲。
2、师范唱歌曲，请同学们再次感受歌曲欢快、活泼的情绪。
3、跟师学唱歌曲，先按节奏朗读歌词，再采用听唱法教学。
4、比较两个乐句不同的地方，然后跟师模唱这两句的歌谱。
5、.完整演唱歌曲。
6、师生接龙演唱，生生接口唱，分组接口唱，
7、指名演唱歌曲。
8、.跟录音演唱，要求把欢快活泼的情绪演唱出来。
四．巩固歌曲。
1歌表演，.加“嗨 哟 ”为歌曲伴唱。
（1）师：一只小蚂蚁搬米粒会很吃力，它会发出“嗨—哟—”声音，请个学生模仿一下这个动作，大家跟着一起模仿做一遍。一群小蚂蚁搬米粒就会很轻松，因为“团结力量大”，它们会发出轻快的声音“嗨 哟嗨 哟”的声音，大家跟着老师模仿。四个学生一组搭肩做，第一个同学扛着，后面的同学推着。
（2）跟着音乐伴奏唱“嗨 哟”“ 嗨 哟嗨 哟”
（3）同学们跟音乐唱歌词，师来唱“嗨 哟”
（4）选一组学生跟着老师唱，其他同学唱歌词。
2.加声势练习。（ta,ta.ta.titi）
（1）师：我们除了用声音为歌曲伴唱，还可以用我们的肢体语言来丰富歌曲。下面我们来练一练这样的节奏。大屏幕出示声势节奏。
（2）师提要求练习，跺脚 拍手 跺脚 拍手
（3）分组合作练习。(一组跺脚，另一组拍手。)
（4）请同学们想一想，还可以用哪些声势动作呢？（生：拍肩、拍手，拍腿、拍手）师带领学生分别练一练。
（5）跟着歌曲伴奏做一做声势动作。
3用打击乐（碰铃和小鼓）为歌曲伴奏
(1) 复习二分音符的念法ta--a并板书
(2) 老师在黑板上写出打击乐的节奏谱
(3) 师带领学生练习打击乐并为歌曲伴奏
4、跟琴完整演唱歌曲，请用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
五、总结、下课。
同学们，今天这节音乐课我们通过猜一猜谜语，拍一拍节奏，听一听音乐，唱一唱歌曲，演一演蚂蚁，奏一奏乐器充分感受了歌曲的韵律和情绪，每个同学都通过亲身参与体验了玩中学的快乐。也了解了小蚂蚁在生活中，是一个非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候，会团结一致，共同克服困难，我们也要学习小蚂蚁团结一致、互帮互助、积极向上的精神。今天的音乐就上到这里，同学们再见！(听着音乐，走出教室。)
PAGE
2

展开更多......

收起↑