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一、阅读下文，完成题目。
听见春分
苏沧桑
①暮光消失后，夜雨将山后浦村襄进怀里。隔墙的老庙突然传来“咚”的一记鼓声。
②父亲走在前面，领我穿过院墙与老庙之间的小弄，看见一场春雨的足迹在石板路上闪闪发亮。苔痕缀满石缝，春草在寂静中生长，这条青翠欲滴的小路，是故乡留给我的入口。春分，“元鸟至，雷乃发生。始电。”燕子回巢，我回乡看望父母。在越来越密的鼓声和雨声里，我听见故乡万物生长，后山的梨花开了，河边的油菜花豌豆花开了，春茶抽芽，稻秧刚刚播下，雨传送过来一阵阵隐秘的香气，大地沉入了夜的深呼吸……
③我还听见时间深处传来男女老少簪花喝酒、踏青赏景的欢声笑语，听见纸鸢在天空呼啸，上面写着希望天上的神能看到的一个个祝福。
④回忆踏着鼓声蔓延到故乡的原点。一座很小的庙，一盏瓦数很低的电灯，一张旧桌，四五张矮凳，一个热水瓶，一个剃着平头、面相端庄的中年鼓词人，三个七八十岁的老年听众。热水瓶的影子投在墙上，唱词人的影子也投在墙上。扁鼓、牛筋琴、唱本、鼓签、快板，是他的全部行当，生、旦、净、末、丑的悲欢均由他一人承担。
⑤故乡的春分之夜，仿佛来自古代。
⑥父亲说，自古春分时节也是祭祀的时节。山后浦村每逢婚丧嫁娶、乔迁新居等，村里人就凑份子请唱词人来唱。唱前，先击鼓“打头通”，然后再唱正本，有神话，有断案的也有历史的世情的，有的一本唱一夜，有的唱两三夜。
⑦今天大概是庙神寿日。老人们坐在昏暗的灯影里，似睡非睡，唱词人沉浸在他一个人的世界里。古老的腔调，在夜色中盛放、枯萎。我忽然想，他不是唱给人听，而是唱给神听。
⑧父亲说，记得吗 我们家从镇上搬过来时，也请唱词人到小庙唱过词，多热闹啊，庙里坐满了人，老老小小像一家人。现在没人听了，只有几个老人家会去，有时就只有一个人，那个管庙的人。
⑨父亲说，你大概忘记了。
⑩不是大概，是完全、彻底。如同我每次回家，在小镇边缘鳞次栉比的新建楼群间，怎么都找不到山后浦村的入口，那个曾经青翠欲滴的入口。此时此刻，一座老庙，一段唱词，成了那个青翠欲滴的入口，将我带进了一些记忆 蒙蒙细雨洒下温柔，亲吻着老树的嫩芽，呼唤出花苞的美梦，头顶着落花，一个怯生生的小男孩站在泥墙根，看着那些不请而来的邻人为他安家，为他镌刻出故乡的模样。掌灯了，小庙里挤满了全村的男女老少，一双双眼睛闪耀着星星的光芒，也照亮了年轻的唱词人，那时，他唱给神听，更是唱给人听。木门吱呀，推开山间的晨雾，也走出去越来越多的年轻人。
而今夜过后，伴着夜行的火车，我将又一次远离，远离小院的桂花树，远离母亲的目光，远离春夜独自盛放枯萎的鼓词声。时光呼啸着迎面而来，我在春分复活的记忆，像春夜的鼓词声，将又一次与我背道而驰。交通的便利，让我们误以为故乡近在咫尺，其实，它正以前所未有的速度远去。
“遥思故园陌，桃李正酣酣。”终有一天，父辈们只在梦中出现，故乡那个青翠欲滴的入口，会成为一个伤口，一念及，舌尖便沾上涩涩的泪滴。多年后，当我再一次穿过春分的夜晚，穿过院墙与老庙之间的小弄，还会有一段鼓词在等我吗 不知道会是谁陪我，一起用目光捡起满地的雨水，或月光。
1.通读全文，说说文章以“听见春分”为题有什么好处。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第 段中画线句运用了什么修辞手法 有什么表达效果
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“终有一天，父辈们只在梦中出现，故乡那个青翠欲滴的入口，会成为一个伤口，一念及，舌尖便沾上涩涩的泪滴”的理解。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的身边有美好却渐渐消逝的让人怀念与留恋的民俗吗 请写段文字介绍。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读下文，完成题目。
一把老钥匙
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗 ”
②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没 ”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾凌乱的地面。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎的，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说：“我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。”我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说：“咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗 我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。”
三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
6.阅读第⑨段画线句，联系上下文，说说“我”和弟弟“忐忑”的原因是____________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
7.第 段画线句中“你妈的心思”指的是________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8.依据文章内容，完成下表。
时间 概括主要事件
回到家时 母亲寻找钥匙
一周后 弟弟卖掉老宅
那天下班 (1)______________________
农历六月六 母亲执意回去
回城后 (2)_______________________
第 段画线句“母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：‘家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。’”运用了 修辞手法和 、 描写，生动形象地写出母亲对钥匙的 ，也表达出母亲对老宅的 。
参考答案
1.答案 以“听见春分”为题，新颖别致，激发读者的阅读兴趣；“听见”作为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，结构浑然一体。
解析 题目中的“春分”是节气，抽象的事物怎么会发出声音让人听见呢 从而激发了读者的阅读兴趣。文中写“我听见故乡万物生长”“我还听见时间深处 欢声笑语”“听见纸鸢在天空呼啸”，以及听“唱词”“鼓词”等，可见“听见”是贯穿全文的线索。
2.答案 这句话运用了排比的修辞手法，描写了故乡小院的桂花树、母亲的目光和鼓词声，句式整齐，增强了语势，表达了对故乡桂花树的热爱，对母亲的目光和鼓词声的怀念，强调了远离故乡时的不舍与伤感。
解析 根据画线句中“远离小院的桂花树，远离母亲的目光，远离春夜独自盛放枯萎的鼓词声”的三个“远离”，可以看出运用了排比的修辞手法，增强了语势，表达了强烈感情。
3.答案 (示例)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”每每回忆起故乡，心中便会感到无尽的痛楚。表达了“我”对故乡和亲人的眷恋与不舍。解析 把故乡的“入口”比作“伤口”，运用了比喻的修辞手法，“伤口”“涩涩的泪滴”表达了“我”对故乡和亲人的眷恋，以及对故乡变化的伤感之情。
4.答案 (示例1)对比。将前后听鼓词的情景进行对比。小时候，小庙里挤满了听鼓词的男女老少，现在只有几个老年听众，有时甚至只有管庙的那一个人听。强调了随着时代的变迁，越来越多的年轻人离开故乡，故乡变得冷清与落寞。表达了“我”对故乡变化的伤感之情。
(示例2)插叙。文章第⑧—⑩段运用了插叙，插入了“我们”家从镇上搬来，请唱词人到小庙唱词的热闹景象。体现了邻人的热情与淳朴，表达了“我”对故乡的热爱。插叙的内容使文章内容充实，人物形象丰满，结构波澜起伏。
(示例3)虚实结合。文章实写了“我”在春分时节回到故乡听到鼓词，虚写了“我”在鼓声中听到过去传来的欢声笑语、纸鸢呼啸，以及多年后“我”再回故乡的情景。把眼前现实生活与回忆、想象结合起来，突出表达了“我”对故乡的热爱与眷恋，对故乡渐逝的担忧与伤感。
(示例4)线索。全文以“听见”为线索，串联了现实的鼓词声、乡人的欢声笑语、纸鸢呼啸声、过去的鼓词声等。表达了“我”对故乡的热爱与眷恋，以及对故乡变化的伤感。“听见”贯穿全文，使文章脉络清晰，结构浑然一体。
解析 只要从构思或写作手法中选择一点写出发现和见解，言之有理即可。如第⑧段中“多热闹啊，庙里坐满了人”与“现在没人听了，只有几个老人家会去，有时就只有一个人，那个管庙的人”进行了对比，表达了“我”对故乡变化后的惋惜之情。第⑩段中“一个怯生生的小男孩站在泥墙根，看着那些不请而来的邻人为他安家”运用了插叙，体现了邻人的热情与淳朴，表达了“我”对故乡的热爱。
5.答案 (示例)踩高跷，传统民俗活动之一，多在春节前后表演。表演者脚上绑着长木跷，身穿五颜六色的戏装，边走边表演。踩高跷技艺性强，形式活泼多样，深受群众喜爱。但是，随着时间的流逝，近年来该项活动表演得越来越少，逐渐被其他活动所代替。我们应该继承和发扬这种传统民俗活动，不应让它在我们的生活中渐渐消逝。
解析 作答时，应选择我们过去喜闻乐见，但是近年来却在我们的生活中渐渐消逝的民俗活动，如踩高跷、正月十五做面灯等，既要把民俗活动讲解清楚，又要充分表达应把优秀传统民俗活动发扬光大的美好愿望。
6.答案 “我”和弟弟背着母亲卖掉了老宅，担心母亲知道后会生气
解析 根据第⑤段中“其实 要把老宅卖掉”，可知“忐忑”的原因之一是“我”和弟弟要卖掉老宅而母亲毫不知情。根据第⑨段中“母亲执意要回去看看……精神从未有过地爽朗”，可知母亲对故乡和老宅有着深厚的感情，“我”和弟弟怕母亲知道老宅被卖掉后会伤心，责怪“我们”，所以感到愧疚不安。
7.答案 母亲舍不下老家
解析 根据第 段画线句后文“我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里”，可知“你妈的心思”指的是母亲舍不下老家。
8.答案 (1)三婶送还钥匙(三婶买下老宅) (2)母亲保管钥匙(“我”把钥匙给母亲)
解析 (1)根据时间“那天下班”定位到第⑦段，事件可概括为“三婶送还钥匙”或“三婶买下老宅”。
(2)根据时间“回城后”定位到第 段，事件可概括为“母亲保管钥匙”或“‘我’把钥匙给母亲”。
9.答案 比喻 动作 语言 珍视(珍惜、重视)
依恋(留恋、怀念)
解析 第一空：根据“母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着”可知，将“钥匙”比作“婴儿”，运用了比喻的修辞手法。第二、三空：根据动词“放”“摩挲”可知，运用了动作描写；根据“家门的钥匙在手里 你还是个有家可归的人”可知，运用了语言描写。第四、五空：画线句体现了母亲把老宅的钥匙看得很重，从中可以看出母亲对钥匙的珍视，以及对老宅的依恋。
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