资源简介 (共43张PPT)6 飞向蓝天的恐龙部编版四年级下册新知导入恐龙是繁盛于中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于陆地或沼泽附近。1842 年，英国古生物学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。新知导入马门溪龙新知导入霸王龙新知导入三角龙新知导入剑龙新知导入恐龙是如何飞向蓝天的？恐龙为什么要飞向蓝天？恐龙还会飞呀，它和鸟类有什么关系？……新知讲解自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.边读边给课文标出自然段。3.遇到不懂的地方可以查字典或工具书，自己试着解决。新知讲解 dùnmiáo描绘迟钝jǐn不仅suì隧道yǎn繁衍dūn十吨qī树栖pì开辟zhǎn崭新lú脑颅péng膨大jié敏捷新知讲解迟钝、钝器dùn钝钅吨一吨、吨位dūn偏旁识记1.不锋利，不快。2.笨，不灵活。质量单位，1吨=1000千克。新知讲解头颅、脑颅lú颅页字旁表示与头有关新知讲解隧道繁衍头颅膨大毫米开辟栖息羽翼敏捷新知讲解隧态吨颅膨翼bèndùngēháomòmiáosuìtàidūnlúpéngzhīyìpì笨钝鸽毫末描líng凌肢辟新知讲解毫háo豪háo末mò未wèi重难点字书写指导新知讲解巧记：羽字头，田字腰，共字脚。重难点字书写指导yì上中下结构，第一笔和第四笔都是横折。新知讲解凌空翱翔五彩斑斓联系生活欣喜若狂茹毛饮血查字典在高高的空中回旋低飞。指颜色灿烂多彩。形容高兴到了极点。指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。在词语理解方面，你有不懂的问题吗？你是怎么解决的呢？新知讲解，树栖联系上下文在树上休息。看课文插图新知讲解再读课文，给课文划分层次结构。大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。第1—2自然段第3—4自然段第5自然段新知讲解说说课文的主要内容。这是一篇关于“______________”假说的文章，介绍了____________________的过程。鸟类起源于恐龙恐龙的一支向鸟类演化新知讲解恐龙和鸟分别是什么形象？你认为它们有关系吗？恐龙鸟凶猛、笨重、迟钝轻灵、五彩斑斓毫不相干新知讲解在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。用词准确恐龙的某一分支，而不是全部。一支漫长很长时间，而不是突如其来。这里的“一支”和“漫长”两个词语能去掉吗？新知讲解读课文第1、2自然段，说说课文中关于“鸟类起源于恐龙”的假说依据有哪些？这一自然段是按照怎样的写作思路来写的？新知讲解骨骼结构有许多相似之处。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。新知讲解在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。研究了大量恐龙和鸟类化石。新知讲解20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。发现了保存有羽毛的恐龙化石。新知讲解辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？辽西的发现为该项研究提供了强有力的证据，推进了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。新知讲解第2自然段是按照怎样的写作思路来写的？注意相似研究化石提出假说发现证据新知讲解自读课文第4自然段，提出不懂的问题：恐龙都演化成鸟类了吗？为什么猎食性恐龙会演化成鸟类？恐龙飞向蓝天的看法哪种更合理？新知讲解再读课文第4自然段，找出恐龙向鸟类演化的主要阶段，理清演化过程。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小。并最终能够主动飞行。在奔跑过程中学会了飞翔。新知讲解在复述文章内容的时候，思维导图会有很大的帮助。请用思维导图的形式，简要概述恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程。新知讲解恐龙第一种恐龙两亿四千万年前形态各异的庞大家族数千万年后学会飞翔飞向蓝天身体变小长出羽毛鸟类新知讲解一种是树栖的恐龙在树林之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主动飞行；另一种是生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。对于恐龙学会飞翔的问题，科学家给出了哪两种推测？新知讲解亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔，演化为鸟类的漫长历史过程。新知讲解比一比下面的句子，说说你的体会。1.科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。2.科学家们希望能够揭示这一历史进程。新知讲解第②句没有了“全面”一词，句子的意思变成了科学家们希望揭示这一历史进程，说明还没能揭示，而课文表明科学家们对恐龙向鸟类演化的过程已经有了大致的揭示。用上“全面”二字表示科学家们希望在大致揭示的基础上，对这一历史进程进行更加全面、更加深入的揭示，获取更多的证据。因此，加上“全面”能让表述更加准确、严谨。新知讲解数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。............................................数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。总分结构对比1.形态、行走3.性情、食性2.身型、体重小练笔：照样子写一段话。新知讲解课堂小结《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“ 起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。鸟类鸟类拓展延伸盘点五大鸟恐龙课堂练习根据课文内容将恐龙的演化过程顺序排排队。（ ）形态各异的庞大家族。（ ）其中猎食性恐龙越来越像鸟类，一些种类开始转移到树上生存，慢慢主动飞行；一种地面上带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。（ ）第一种恐龙。231作业布置复述恐龙飞向蓝天的演化过程。搜集关于恐龙的资料，做成知识卡片。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6 飞向蓝天的恐龙.pptx 盘点五大鸟恐龙.mp4 长有羽毛的恐龙.mp4
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