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七上期末测试题
单项选择题（每题2分、共40分）
1、“望梅止渴”、“种瓜得瓜，种豆得豆”中体现生物的特征分别是（ ）
①生物能对外界刺激作出反应 ②生物的生活需要营养
③生物都有遗传的特性 ④生物能变异
①② B． ①③ C． ③④ D．②③
2、“千里之堤溃于蚁穴”说明生物与环境的关系密切，下列描述与此相似的是（ ）
A.海豹的皮下脂肪很厚 B.沙漠中植物的根很长
C.大树底下好乘凉 D.温带的野兔随季节换毛
3、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法错误的是（ ）
A．图中蕴含的食物链：植物→虫→鸟→细菌和真菌
B．图中的虫和鸟属于消费者，细菌和真菌属于分解者
C．若消灭所有的虫，该生态系统中的其它生物数量都将发生变化
D．生态系统都由非生物部分和生物部分组成
保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园 B．生物圈的范围包括整个地球
C．人类的活动可以到达生物圈的各个圈层 D．生物圈中有着多种多样的生态系统
5.如图，观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在视野中看到一个气泡，把玻片标本往哪个方向移动，才能将气泡移出视野范围之外？（ ）
A.右上方 B.右下方
C.左上方 D.左下方
6.下列有关叙述正确的是（ ）
A.细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的
B.植物的根尖细胞有，而人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡
C.把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁
D.把红苋菜浸在沸水中，沸水变红。这是因为高温破坏了细胞壁的缘故
7、制作人的口腔上皮细胞临时装片标本时，要将刮取的材料涂抹在生理盐水中，不能涂抹到清水中，目的是（ ）
A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞因吸水过多而涨破
C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水黏住细胞
8、依据图①～③，下列叙述正确的是(　 　)
A．图示生物①②都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C．生物①具有细胞结构和遗传物质，生物②没有遗传物质
9、下列各项中，属于动物或植物组织的是
A.一个西瓜 B.一片青菜叶表皮 C.一只手 D.一个人
10、下列关于细胞分裂、分化的描述，说法不正确的是（ ）
A．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开
B．同一受精卵分裂，所产生的新细胞内的染色体数量是一样
C．细胞分化的结果是形成不同的组织
D．细胞分裂时，细胞内的遗传物质也会发生变化
11、在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐(如图)，出现草履虫从甲中转到乙中的现象。这一实验说明生物能(　 　)
A．繁殖后代
B．进行呼吸
C．由小长大
D．对外界刺激作出反应
12、下列有关藻类、苔藓和蕨类植物的描述错误的是（ ）
A、葫芦藓的叶中具有叶脉 B、满江红的根、茎、叶都有输导组织
C、水绵没有根、茎、叶的分化 D、藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子
13、右图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ）
A、两种种子结构的唯一区别是玉米种子有果皮
B、两种种子的营养物质都储存在④中
C、在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③
D、两种种子中的①②③④是由受精卵发育而来
下列有关植株生长的相关知识说法正确的是（ ）
幼根的生长主要靠分生区和伸长区
植株生长只需含氮磷钾的无机盐
植物的芽都能发育成枝条
给植物输液时，针头应插入树木的保护组织
15、"绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（ ）
A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成
B．把叶片放入酒精中隔水加热——脱去叶片中的叶绿素
C．向处理后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉生成
D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——把淀粉运走耗尽
16、下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A．绿色植物参与生物圈中的水循环
B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了有机物
C．绿色植物为其它生物提供氧气
D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度,减少降水量
17、日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
选项 措施 目的
A 中耕松土 促进根部的呼吸作用
B 移栽树木时带土团 为树木生长提供足够的无机盐
C 收获的麦粒及时晒干，低温干燥储藏 降低麦粒的呼吸作用
D 在移栽树苗时去掉部分枝叶 降低移栽树苗的蒸腾作用
18.如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生改变，下列各项叙述正确的是(　 　)
A．曲线AB段表示绿色植物呼吸作用逐渐减弱
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
19.下列有关呼吸作用的说法错误的是（ ）
呼吸作用的原料是有机物和氧气
呼吸作用的场所是线粒体
条件是活细胞在有光条件下进行
实质是分解有机物，释放能量用于各项生命活动
20.下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是（ ）
义务植树，提高森林覆盖率 B、提高出行效率，提倡开车出行
开发新能源，使用电动车 D、退耕还林、还草、还湖
非选择题（每空2分，共60分）
21、（每空2分，共10分）如图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答
（1）据图可知，植物细胞是图中的 （填“甲”或“乙”）细胞。
（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存于细胞的 （填图中序号）中。
（3）图中控制物质进出细胞的结构是 （填图中序号）。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填图中序号）中的细胞液含有较多的糖分。
（5）临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的 （填序号）被利用。
22、（每空2分，共6分）在我国北方，早春、晚秋和寒冷的冬天，人们常常采用建造塑料大棚的办法，为农作物的生长提供适宜的环境。在现代化的农场中，玻璃温室替代了塑料大棚，现在，即使在滴水成冰、日照缩短的冬天，北方的人们也能吃上鲜嫩的蔬菜，观赏到姹紫嫣红的花卉。请根据以上材料回答下列问题：
滴水成冰、日照缩短的冬天，温室大棚为植物的光合作用提供了适宜的 和充足的 ，以及水、无机盐和空气等条件，从而使人们能吃上鲜嫩的蔬菜，观赏到姹紫嫣红的花卉。
温室大棚中，部分蔬菜常常由于传粉不足导致挂果率低，你建议的解决办法是
。
23、（每空2分，共12分）春天一到，桃花就开了，粉红色的花瓣由浅入深，格外的好看。如图所示为桃树各部分结构示意图，其中①②表示生理过程，A、B表示结构。请据图分析回答：
（1）图一中两个主要的结构是 和 。
（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历①②两个重要的生理过程，其中①表示的生理过程是 。②表示的生理过程是 。
（3）桃子营养丰富，美味可口。图三中A和B构成果实，桃子果实外面有A，所以桃树属于 植物。A是由图一中的 发育而来的。
（每空2分，共12分）森林生态系统被称作“绿色水库”和“地球之肺”，其中蕴含着一些生物知识。请据图回答：
甲 乙
（1）图甲表示大树进行的A、B、C三种生理活动。白天大树进行的生理活动有 （填字母）； 能促进水分和无机盐向上运输的是 （填字母）；
（2）1公顷树木，每天吸收约150~500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是大树的 （填写字母）活动的结果。因此说绿色植物维持了生物圈中的 平衡
（3）图乙中上下表皮能进行光合作用与调节气孔开闭的细胞是 （填序号）
（4）植物体光合作用的实质是制造有机物，释放氧气。这一生理活动主要在细胞的
中进行。
（每空2分、共8分）下图是某草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：
该食物网中共有 条食物链
图中鼠、鸟、食草昆虫之间的关系是
如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中 的体内汞的含量最高
如果鼠的数量减少，则蛇的数量变化是 （增多或减少）
26、（每空2分，共12分）下图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1—6为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题：
（1）如果探究温度对种子萌发的影响，应选择种子2和种子 两个编号的种子进行对照。
（2）该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为 因素的影响导致实验结论错误。
（3）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足 是完整的且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需的营养物质由 （填结构名称）提供。你预测上图中最容易萌发的种子是 号
（4）1和5不能作为一组对照实验，原因是存在 。七上期末测试题解析及答案
单项选择题（每题2分、共40分）
1、答案：B
解析：“望梅止渴”意思是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。是生物对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。“种瓜得瓜、种豆得豆”体现的是生物的遗传特性。故选B
2、答案：C
解析：大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响．选项C蚯蚓可以松土 ，也体现了生物对环境的影响，符合题意．而其它选项均反应了生物对环境的适应．故选C
3、答案：A
解析：构成食物链的条件：（1）食物链中都是生物（2）起点一定是生产者（3）食物链中不包括分解者（4）“→”指向物质和能量流动的方向（5）中途不能停下，终点是最高级的消费者。故选A
答案：B
解析：生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故选B
5、答案：A
解析：显微镜下看到的物象不但左右颠倒而且上下相反，视野中的物象位于右下方，说明实物在左上方，要想把气泡移出视野，将玻片向右上方移动，实物移出视野，物象自然也就移出视野。故选A。
6、答案：D
解析：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，红苋菜放在开水里煮过后，水的颜色变红，说明苋菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把苋菜浸在冷水中，冷水却不会变成红色，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用，故选D。
7、答案：B
解析：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%，此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪，所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态。
8、答案：C
解析：动物细胞和植物细胞都有细胞核，细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是遗传物质DNA。所以C项正确。
9、答案：B
解析：西瓜、手是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官；人属于系统；青菜叶表皮具有保护作用，属于保护组织。故选B
10、答案：D
解析：细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，而染色体中具有遗传物质DNA，因此产生的新细胞与原细胞的遗传物质一样。故选D
11、答案：D
解析：草履虫具有应激性，即逃离有害刺激，趋向有利刺激，在左侧放上食盐，会使培养液浓度加大，造成草履虫脱水，对草履虫来说是不利刺激。因此草履虫会从甲向乙移动。故选D。
12、答案：A
解析：葫芦藓属于苔藓植物，具有根茎叶的分化，但根为假根，茎中没有导管，叶中也没有叶脉。故错误选项为A
13、答案：D
解析：在种子形成的过程中，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。所以D正确。
答案：A
解析：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。故A项正确。选A
15、答案：A
解析：用黑纸片遮盖叶片的一部分的目的是形成对照，不是抑制叶绿素的形成。故选A.
16、答案：D
解析：绿色植物通过根的吸收作用，从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散失到大气中，提高大气的湿度，增加降水量。所以D项错误。选D
17、答案：B
解析：移栽树木时带土团的目的是为了保护幼根和根毛，提高成活率。故选B
18、答案：C
解析：曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但呼吸作用强度不变．故选C
19、答案：C
解析：呼吸作用是活细胞，有光和无光的条件下都能进行，是生物的共同特征。故C项错误。
20、答案：B
解析：开车出行不仅消耗石油资源，而且增加二氧化碳等汽车尾气的排放，加剧温室效应。故选B
二、非选择题（每空2分，共60分）
21、（每空2分，共10分）
（1） 乙
（2） ③
（3） ②
（4） ⑤
（5） ⑥
22、（每空2分，共6分）
（1）温度 光照
（2） 在温室大棚里放养蜜蜂或进行人工授粉
23、（每空2分，共12分）
（1） 雄蕊 雌蕊
（2） 传粉 受精
（3） 被子 ②
24、（每空2分，共12分）
（1） ABC B
（2） C 碳氧
（3） ②
（4） 叶绿体
25、（每空2分、共8分）
4
竞争
猫头鹰
减少
26、（每空2分，共12分）
（1） 5
（2）数量过少
（3） 胚 子叶 2
（4）水分和温度两个变量，不符合一个变量的原则七上期末试题策划表
知识要点 对应试题
易（6） 中（11） 难（7）
重点 生物的特征 1
生物与会环境的关系 2
生物与环境组成生态系统 3、25
生物圈 4
练习使用显微镜 5
细胞是生命活动的基本单位 6
细胞怎样构成生物体 10
生物体的结构层次综合题 9
细胞怎样构成生物体 8
种子植物 13
植株的生长 14
开花和结果综合题 23
绿色植物的三大作用综合题 24
细胞是生命活动的基本单位 21
绿色植物参与生物圈的水循环 16
绿色植物的呼吸作用 19
爱护植被、绿化祖国 20
易错点 观察人的口腔上皮细胞 7
绿叶在光下制造有机物（实验操作） 15、22
光合作用的影响因素 18
其他 应知应会 单细胞生物 11
藻类、苔藓、蕨类植物 12
种子的萌发（实验探究题） 26
呼吸、光合及蒸腾作用在农业生产中的应用 17
“易”是指能知道知识的内容及含义，并能在相关问题中识别和直接使用。
“中”是指能理解知识的确切含义及内在逻辑关系，并能简单运用，如：简单作图、解释简单现象，进行简单计算等。
“难”是指能将知识应用在新的情景中，与已有知识建立联系，对实际问题进行分析推理和综合运用。

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