资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
高质课堂《道德与法治》学历案
课题 6 我们神圣的国土（第一课时）
教学内容 辽阔的国土
教学目标 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学重点 了解海陆疆域、行政区划。
教学难点 了解海陆疆域、行政区划。
教法学法 自学探究、案例分析、讨论交流
教学准备 PPT
教学流程 课前准备：播放歌曲儿童歌曲《大中国》，师生同唱。一、智慧引入1.师生谈话：同学们，从歌声中你知道了什么？（祖国真大）2.板书课题：辽阔的国土3.交流：从课题中，你觉得我们这节课研究的核心问题是什么？二、任务导学核心问题：从哪些地方可以看出国土辽阔？三、自主互动研学活动一：（子问题1） 我国在世界的什么位置？我国有多大？1.阅读书上第44页，思考：（1）读《中国在世界的位置》图，找到中国在世界的位置。（2）用你喜欢的方式，来说说中国有多大。2.全班交流。（课件提示：中国在世界的位置－－我国位于亚洲的东部、太平洋的西岸；祖国辽阔－－用诗歌表达、用数据说明、用旅游经历来描述）（板书：位置 面积 辽阔的国土）3.课件出示“中国的疆域”地图，鼓励学生“用疆域来说明祖国之大”。4.老师补充：我国的陆地面积相当于25个日本（日本37.7万平方千米），相当于2100万个梵蒂冈面积（梵蒂冈0.44平方千米）（课件提示）。活动二：（子问题2）我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相望？1.自主探究：读《中国的疆域》图，找出我国的疆界，陆上邻国和隔海相望的国家；找一找我国濒临的四大海域。2.学生汇报：找一找陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家（借助图例，绿色的是隔海相望，黄色的是陆上相邻）；找一找我国濒临的四大海域；找一找台湾岛。（课件提示）（板书：14+6＝20）活动三：（子问题3）我国有哪些省、自治区、直辖市和特别行政区？1.自学探究：读《中国省级行政区域》图找出我国的省、自治区、直辖市和特别行政区。2.交流汇报：（1）说一说，我国有多少个省级行政区？（学生读课本，课件提示：我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，北京是中华人民共和国的首都。）（23+5+4+2＝34）2.有哪5个自治区，为什么叫自治区？有哪4个直辖市？为什么叫直辖市？有哪2个特别行政区？为什么叫特别行政区？有哪23个省？家乡湖北在哪儿？（课件演示）3.结合板书提问：我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，从这组数据中，你体会到了什么？（辽阔）活动四：（子问题4）对于宝岛台湾，你知道多少？1.交流：出示台湾地图，说说：对于宝岛台湾，你知道多少？（学生汇报，老师借助小结：台湾省位于我国的东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分！）2.课件补充：我国宪法中规定：台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，完成祖国统一大业是包括台湾同胞在内的全体中国人民的神圣职责。（板书：我们神圣的国土）学以致用课堂小结：通过这节课的学习，你知道了哪些知识？2.填一填。
(1)我国的陆地面积和______欧洲面积_差不多。
(2)我国现有２３个省、_５个自治区、４个直辖市和_２个特别行政区。北京_是中华人民共和国的首都。
(3)我国第一大岛是台湾_。
(4)我国现有的特别行政区是香港特别行政区和澳门特别行政区，
实行“_一国两制”。学历延伸有条件的同学，在网上买一幅地图拼图，拼一拼中国的34个省级行政区划。 个性修改
板书设计 6 我们神圣的国土 教学反思
位置、面积
14+6＝20
辽阔的国土
23+5+4+2＝34

展开更多......

收起↑