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第七章 力
第1节 力
思考
什么是力呢？
这一章我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。
在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用“力” 实现身体的平衡，从而到达难以企及的顶点。
本节内容
力的相互性
05
力的作用效果
02
力的三要素
03
力的示意图
04
力的概念
01
运动员举杠铃
孩子压跷跷板
渔翁拉渔网
推土机推沙土
磁体吸引铁钉
太阳吸引地球
孩子
压
跷跷板
渔翁
拉
渔网
推土机
推
沙土
磁铁
吸引
铁钉
太阳
吸引
地球
运动员
举
杠铃
物体
作用
物体
施力物体
作用
受力物体
力
定义：力是（施力）物体对（受力）物体的作用，用符号F 表示
单位：牛顿（Newton）
简称：牛
单位符号：N
托起两个鸡蛋的力是1N
力的大小
拿起一本物理课本所用的力约为3N
蚂蚁的拉力约为10-3N
托起一个篮球所用的力约为7N
动动小脑筋1
常言道：孤掌难鸣——“一个巴掌拍不响。”
请从力的角度来分析，这句话有道理吗？
不可以。
力是物体对物体的作用，总是跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力。
动动小脑筋1
常言道：孤掌难鸣——“一个巴掌拍不响。”
请从力的角度来分析，这句话有道理吗？
判断：
①一个物体也能产生力的作用；
②力不能脱离物体而单独存在；
动动小脑筋2
不接触的物体能产生力吗？
能。
太阳对地球的吸引，磁体N极对磁体N极的排斥，都有力的存在，但物体间没有接触。
动动小脑筋3
接触的物体一定产生力吗？
B
A
不一定
A与B之间没有力产生；
对力概念的理解
力不能脱离物体而单独存在
产生力的条件：
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
练习
在发生力的作用时，以下说法正确的是（ ）
可以没有物体，既可以没有施力物体，也可以没有受力物体
只要有受力物体就行，可以没有施力物体
只有施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的
一定既有受力物体，又有受力物体，离开物体谈不上作用，就没有力的作用了
对它们施加力时，这些物体有什么变化？
思考
力可以改变物体的 ，
力可以使物体发生 ；
形状
形变
施力物体
作用
受力物体
作用效果
手
捏
橡皮泥
变扁了
手
压
弹簧
变短了
手
拉
弹簧
变长了
力的作用效果（课本第3页）
力可以改变物体的运动状态
力可以改变小球运动的速度
力可以改变小球的运动方向
视频
捕手将飞来的棒球稳稳接住
击球员将飞来的棒球打向下一个垒位
投手将原本静止的棒球扔出去
从运动到静止
运动方向改变
从静止到运动
现象
作用效果
力的作用效果
力可以改变物体的运动状态
运动状态改变
从静止变为运动
从运动变为静止
运动快慢变化
运动方向变化
加深理解
（1）运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。
（2）力的作用效果表现为两个方面：
①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。
（3）若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。
例如：水平草地上滚动的足球越来越慢，
运动状态发生了变化，则物体一定受到了阻力。
跟踪练习
跟踪练习
甲图，被运动员拉弯的撑杆说明 ；
乙图，用力击球后，球由静止开始运动，
说明 。
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
观察与思考
足球比赛中，赛况风云万变！运动员只要改变一下作用在足球上的力，就会使足球的运动大不相同。
力的作用效果，与哪些因素有关呢？
用力越大,弹力绳被拉得越长
击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋
A
B
力作用在A把手上时，提水
力作用在B把手上时，洒水
力的三要素
力的三要素会影响力的作用效果
多大劲？
往哪使劲？
冲什么位置使劲？
大小
方向
作用点
特别提醒
对力的三要素的理解
(1)力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。
(2)因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。
练习
小华要将两块完全相同的橡皮泥捏成相同的形状，则(　　)
A．只要两个力大小相同
B．只要两个力方向相同
C．只要两个力大小、方向都相同
D．两个力大小、方向都相同且作用在橡皮泥的相同位置
D
力的示意图
用一条带箭头的线段表示力（体现三要素）
在同一图中，力越大，对应线段应该越长。
画“力的示意图”方法
作用点：
方向：
大小：
作用点位于受力物体上
线段方向+箭头
力的符号+数值
练习
教材P5/3
一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，画出这个力的示意图。
F=75N
练习
教材P5/2，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请画出力的示意图。
F=4N
提升题
小车受到大小30N、斜向右上方与水平方向成30°角的拉力,画出拉力的示意图。(作用点在A点)
F = 30N
30°
力的示意图（总结）
符号
作用点
方向
拉力
F拉
重心或接触面/点
沿绳子或细线的方向
压力
F压
接触面/点
垂直于接触面指向
被压物体
（记得标直角符号）
支持力
F支
重心或接触面/点
垂直于接触面指向
被支持的物体
想想做做
在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，由于同名磁极互相排斥，松手后观察发生的现象。
一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
视频1
视频2
力的相互性
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是相互的。
力的相互性
教材P5/4
人坐在小船上，用力推另一艘小船， 能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？
不能；因为物体间力的作用是相互的。小明推船的同时会受到另一艘船反方向的作用力，小明所坐的船在力的作用下运动了起来。
力的相互性
桨向后划水，对水有一个向后的作用力，同时水对桨产生一个向前的力，使船前进；
力的相互性
人走路，脚向后蹬地，同时地面对脚有向前的作用力，使人前进；
火箭向下喷出燃气，燃气对火箭产生一个向上的力，使火箭升空；
相互作用力的特点
F=75N
F1=75N
人对箱子
箱子对人
①作用在对立两个的物体上（ ）；②大小相等；③方向相反；④作用在同一直线上
甲
乙
拓展延伸
作用力和反作用力
（1）物体间相互作用的力，也称为作用力和反作用力，如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。
（2）作用力和反作用力的特点：总是同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，分别作用在两个物体上。
总结
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体间力的作用是相互的
练习
游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。
水
相互的
练习
俗话说“以卵击石”，如图所示，这一现象中，鸡蛋对石头的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的作用力的大小，这两个力是一对 力；
等于
相互作用
练习
教材P5/2。用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请画出力F 的反作用力F1 的示意图。
F=4N
线对灯
F1=4N
灯对线
练习
在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
小鸟受到的力大
飞机受到的力大
小鸟和飞机的受力一样大
主动撞击的一方产生的力大
易错题
小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损坏而鸡蛋破了。下列说法正确的是(　　)
A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体
B．碗没损坏，说明碗没受到力的作用
C．鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变
D．碗没损坏，说明力不能使物体发生形变
C
小结
力是物体对物体的作用
力的作用效果
力的三要素：
大小、方向、
作用点
力的作用是相互的
力的示意图

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