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(共30张PPT)
1单元实验探究
2单元实验探究
3单元实验探究
4单元实验探究
探究一能量转换
例1右图是一架太阳能无人驾驶
飞机，它巨大的机翼上有大面积的
太阳能电池板，能吸收足够的太阳
能并将其转换成电能，维持电动螺旋桨的运转，使飞
机能在高空中飞行。
(1)太阳能无人驾驶飞机在飞行时的能量转换过程
为太阳能→电能→机械能。
(2)完成第一次能量转换的装置是太阳能电池板。
(3)完成第二次能量转换的装置是电动机。
(4)用蓄电池（填写装置名词）将电能储存起来，这
样太阳能无人驾驶飞机在晚上也可以飞行。
(5)生活中太阳能还能转换成哪些能量？
植物通过光合作用将太阳能转换成化学能；太阳能
热水器将太阳能转换成热能；太阳能电池板将太阳
能转换成电能等。
探究二
探究电磁铁磁力的大小
例2（名校真题）同学们利用甲、乙、丙三组实验装
置，探究电磁铁的磁力大小和哪些因素有关。（三组实
验装置所用的电池、导线、铁芯都相同。)
(1)实验中用吸引回形针的数量表示电磁铁磁力的
大小，请在表中将数据补充完整。
实验
吸引回形针数量/枚
装置
第一次
第二次
第三次
平均数
甲
10
12
11
11
乙
22
21
23
22
丙
38
37
39
38
(2)选择乙、丙两个实验装置可以探究电磁铁的磁
力大小与线圈匝数的关系。
(3)现在甲装置的钉尖能吸引乙装置的钉帽，如果
想让甲装置的钉尖吸引乙装置的钉尖，下列操作正
确的是(B)。
A.增加甲装置线圈的匝数
B.改变甲装置线圈的缠绕方向
C.同时改变乙装置的电池连接方式和线圈缠绕方向
探究一
食物链与食物网
例1观察下面的生态系统，回答下列问题。
(1)请写出图中的两条食物链。
玉米→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
草→兔子→鹰
(2)你所写的食物链中的生产者是玉米、草，消费者
是蝗虫、青蛙、蛇、鹰、兔子
(3)如果有人大肆捕杀青蛙，蝗虫和蛇的数量会如
何变化？玉米的产量会增加还是减少？试分析其
中的原因。
假如青蛙大量减少，那么以青蛙为食的蛇会大量减
少，而蝗虫因为没有天敌会大量繁殖，蝗虫过多会
导致玉米产量减少，最终导致生态失衡。
探究二食物链与生态瓶
例2小鸣和同伴一起制作
浮萍
小鱼
生态瓶：一个5升的透明塑
水草
虾
料瓶，加入3升水，少量的
大鱼
沙石，新鲜的水草若干，2~3条鱼、虾等。
(1)像生态瓶中生物和非生物这样互相作用、互相
影响、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把
它称为生态系统。
(2)请写出生态瓶中的一条食物链。
水草→小鱼→大鱼（合理即可）。

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