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(共20张PPT)
19 大象的耳朵
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
认读生字
似 耷 咦 竖 竿
shì dā yí shù gān
wǔ tòng fán shān
舞 痛 烦 扇
多音字
似
shì 似的
sì 好似
水里玩耍的孩子好似（sì ）猴子一样，又像个小兔子似（shì ）的，在水中蹦蹦跳跳。
扇
shàn扇子
shān扇动
演出时，姑娘们扇（ shān ）动着手中的扇（ shàn ）子，太迷人了。
觉
jiào睡觉
jué感觉
熊猫爱睡觉（jiào），睡完感觉（jué）好。
扇子 耷拉 竖着 遇到
两根 竹竿 撑起来 跳舞
头痛 心烦 最后 扇动
初读课文
读准字音，读通句子。
这篇课文讲了一个什么样的故事？
大象都碰到了哪些动物？
课文早知道
这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。
重难点点拨
大象的耳朵有什么特点？
　　大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
大扇子、耷拉。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“
后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
耷拉
1.松弛地下垂
2.松弛地向下挂着
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
自己跟自己说话叫做自言自语。
大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些尝试？请你从文中找出来读一读。
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象的想法发生了怎样的变化？
“人家是人家，我是我。”
结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的道理。
扇（扇子）（一扇）
慢（快慢）（慢慢）
遇（遇见）（相遇）
兔（兔子）（白兔）
安（安全）（安心）
根（根本）（树根）
痛（痛快）（悲痛）
最（最大）（最好）

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