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(共15张PPT)
第四单元 食物与能量
4.食物链
认识食物链
生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。
1.能量传递的方向：食物链通常都是从植物开始，以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。
2.植物自己可以制造“食物”，是食物链的源头，被称为食物链的“生产者”。
3.各种动物都要以植物或其他动物为食，它们是各级“消费者”。
4.生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。
食物网
自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。

鞭
农田生物群落里的食物链
探探组
1.小麦→麻雀→鹰
2.小麦→麻雀→蛇→鹰
3.小麦→田鼠→蛇→鹰
4.小麦→蝗虫→麻雀→鹰
5.小麦→蝗虫→麻雀→蛇→鹰
6.…
课堂回顾
食物链
食物网
小麦
蝗虫
麻雀
鹰
猫头鹰
(1)将“蝗虫”“小麦“鹰”和“麻雀”填入上图。
蛇
(2)食物是动物的必要需求，动物消耗
田鼠
食物而获得能量。
小鸟
(3)我们一般用箭头表示食物链中“谁被
青蛙
谁吃”的关系。
稻螟虫
(4)生物之间因为食物关系，构成很多的“链
蝗虫
条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链
水稻
用箭头将上图连接成食物网。
猫头鹰
蛇
田
鼠
小鸟
终
青蛙
稻螟虫
蝗虫
水稻
基础训练
1判断题。
(1)作为生产者的植物，其养分主要来自光合作用。
(V)
(2)牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
(×)
(3)一种凶猛的肉食动物一般是食物链的消费者。
(√)
(4)分解者也是食物链上的一员。
(×)
(5)动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。
(V)
2选择题。
(1)绿色植物能自己制造养分，称为(B)。
A.制造者
B.生产者
C.消费者
(2)在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”这一食物链中，虾属于(B)。
A.生产者
B.消费者
C.分解者
(3)下列选项中，(C)不会在食物链中出现。
A.猴子
B.桃树
C.果园
(4)食物链反映的是生产者和消费者之间(B)。

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