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(共28张PPT)
1.1长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
1cm
3．常用长度单位之间的换算
1cm
(1)、1km= m=
(2)、1dm= m=
(3)、1cm= m=
(4)、1mm= m=
(5)、1um= m=
(6)、1nm= m=
0.001
1000
103m
10-1m
0.1
0.01
10-2m
10-3m
0.000001
0.000000001
10-6m
10-9m
28m= mm
28m=
28X1m
=28X1000mm
=28000mm
2.8X104
=2.8X104 mm
二、长度的测量：
刻度尺
三角尺
卷尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）会放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
（3）会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
[练一练]读出物体的长度
１.哪一个正确？（ ）
D
考考你
2. 用分度值是1 mm的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（ ）
A. 1.8 cm B. 1.85 cm
C. 7.85 cm D. 7.8 cm
B
　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
作业本
四、误差
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
[小练习]：
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
活动：学会使用秒表
请你仔细观察图示秒表：
（1）大表盘一周量度
的时间是（ ），
（2）小表盘一周量度
的时间是（ ），
60s
30min
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是 s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
化曲为直法（替代法）
1、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约30____；合____ m
（2）一张纸的厚度约78____；
(3）课桌高度约70____；
dm
3
um
cm
2. 关于误差，下列说法错误的是（ ）
A. 误差是测量值和真实值之间的差异
B. 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差
C. 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
D. 误差是难免的，所以减少误差是不可能的
D
3. 如下图，能正确测量出硬币直径的是（ ）
D
4、现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的厘米数，一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是24 cm，则他应该买下面列出的那个号的鞋最合适（ ）
A．23号的 B．24号的 C．24号半的 D．23号半的
C
一个啤酒瓶子的形状是不规则的，
你能想出方法测出它的容积是多少吗？

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