资源简介 《枣核》导学案 学习目标 1、能理解一些词语对表现人物的深沉感情的作用。 2、学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。 3、理解海外华人对故乡的依恋之情,增强热爱自己民族的情感。 4、梳理作者的写作思路,学习课文作者怎样设置悬念的方法 。 5、学习课文作者的选擦,小中见大的写法。学习过程 第一步,初读课文,疏通课文思路,分析题目,学习作者悬念的设置。 1、 导语入题 (通过预习,自己撰写一段100字左右的导语) 2、自读课文, 要求 1)、自读课文画出自己不认识的字或不解的词语。 2)、找出你认为好的语句,并说说为什么? 3)理清课文的结构。 4)找出课文的线索(说出哪一个词贯穿课文的始终的)? 5)课文枣核设置了哪些悬念(请同学们画出文中相关的语句)? 6)悬念对表达中心有什么作用? 第二步,研读课文,感悟海外华人依恋故乡的民族情感。 思考1:文中的主人公用了哪些方式体现他的爱国之情? 2:请说说课文最后一段在文中的作用? 3:结合课文谈谈文章是怎样以小见大,以物传情的? 第三步:品读课文,通过重点的词句,联系语境品味语言的深意。 默读课文找出你认为好的语句(至少三个例句),并说明原因? 第四步:课文小结 1.用简洁的语言概括本文中心 2.写法小结:5、阅读反馈: 1):给加点的自主音。 蹊跷 掐 玛瑙 山坳 嫣红 萧乾 2):搜集我国古代诗歌中表现思乡之情的语句。 (至少四句) 3):写读《枣核》一文后的感想。 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!