第十六章 电磁转换 磁场对电流的作用 电动机、安装直流电动机模型(课件)(共30张PPT)九年级物理(苏科版)

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第十六章 电磁转换 磁场对电流的作用 电动机、安装直流电动机模型(课件)(共30张PPT)九年级物理(苏科版)

资源简介

(共30张PPT)
三、磁场对电流的作用 电动机
四、安装直流电动机
思考:
观察电动机的结构图,电动机什么情况下能动起来?说明什么?
1.了解磁场对电流有力的作用。
2.通过实验了解直流电动机的原理。
1.了解磁场对电流有力的作用。
2.通过实验了解直流电动机的原理。









磁场对电流的作用
第1部分
探究:磁场对通电直导线的作用
学生观察,上台连接器材
现象:通电直导线运动
活动1:通电,观察现象
分析:通电直导线受力的作用
分析:磁场对通电直导线(电流)有力的作用
探究:磁场对通电直导线的作用
学生观察,上台连接器材
现象:通电直导线运动,运动方向与活动1相反
活动2:改变电源正负极,通电,观察现象
分析:通电直导线受力的方向与电流方向有关
探究:磁场对通电直导线的作用
学生观察,上台连接器材
现象:通电直导线运动,运动方向与活动2相反
活动3:对掉磁极,通电,观察现象
分析:通电直导线受力的方向与磁场方向有关
探究:磁场对通电直导线的作用
结论:磁场对通电导体(电流)有力的作用
法国物理学家安培通过大量实验
力的方向与电流方向有关、与磁场方向有关
直流
电动机
第2部分
探究:磁场对通电线圈的作用
小组活动1
用漆包线绕成线圈,将线圈两端的漆全部挂掉,放入磁场
操作:通电,观察现象
现象:通电,线圈转动
向右转动半圈,又向左转动半圈。左右转动
猜想:从受力角度分析,为什么会这样运动
线圈不能持续转动的原因
现象:线圈顺时针
分析:
1.左侧电流流入,磁场方向从右向左。受力方向向上,左侧线圈向上运动
2.右侧电流流出,磁场方向从右向左。受力方向向下,右侧线圈向下运动
汇总:线圈顺时针加速旋转直至竖直位置
线圈不能持续转动的原因
现象:线圈顺时针
分析:
1.左侧电流流入,磁场方向从右向左。受力方向竖直向上
2.右侧电流流出,磁场方向从右向左。受力方向竖直向下
3.从线圈整体来看,受平衡力。
4.线圈有向右的速度,由于惯性,继续向右运动
汇总:线圈顺时针旋转,通过过平衡位置
此时位置称为
平衡位置
线圈不能持续转动的原因
现象:线圈逆时针
分析:
1.左侧电流流出,磁场方向从右向左。受力方向向下,左侧线圈向上运动,减速直至回到平衡位置
2.右侧电流流入,磁场方向从右向左。受力方向向上,右侧线圈向下运动,减速直至回到平衡位置
汇总:线圈顺时针减速旋转直至逆时针加速旋转
线圈不能持续转动的原因
现象:线圈静止
分析:
1.线圈整体速度不断减小
2.直到某次循环后,速度为0.停止在平衡位置
汇总:线圈在平衡位置静止
从力与运动的角度出发,如何使线圈持续转动
思考1:可以使绕过平衡位置后,不受力,继续由于惯性运动下去,直至再次达到平衡位置
方法:将线圈接头处,一端刮掉半圈绝缘漆,一段刮掉全部绝缘漆
效果:达到平衡位置,电路断开,线圈不受力,
线圈由于惯性继续运动,直至再次达到平衡位置后
电路接通,线圈受力继续加速运动。
从力与运动的角度出发,如何使线圈更快持续转动
思考2:可以使绕过平衡位置后,改变受力方向,线圈继续加速运动下去,直至再次达到平衡位置,再次改变受力方向,持续加速下去
方法:磁场对电流的力的方向与磁场方向、电流方向有关,可以增加一个换向器,保持左右两端线圈中电流方向不变,左侧位置线圈流入,始终受力向上,右侧线圈流出,始终受力向下。
直流电动机
依据:磁场对电流有力的作用
能量转化:在磁场的作用下,将电能转化为机械能
安装直流
电动机模型
第3部分
直流电动机模型
小组活动:
根据课本 ,找到直流电动机模型的主要部件对应的位置
其他准备:
电源、滑动变阻器、
开关、导线
直流电动机模型
组装:
按照组装要求,进行组装直流电动机模型
注意:电刷与换向器之间压力不要太大,保证转轴能正常转动
直流电动机模型
操作小技巧:
1.线圈的初始位置处于平衡位置,可以轻轻拨动线圈
2.电刷与换向器,需要适当减小电刷与换向器之间压力
3.电源电压太低,可以增大电源电压或换新电池
直流电动机模型
实验要求:
1.改变线圈中电流方向,观察线圈转动方向。
2.改变磁体的磁极方向,观察线圈的转动方向。
3.移动滑片,改变电流大小,观察线圈转动快慢变化。
4.更换不同匝数的线圈,观察线圈转动快慢变化。
直流电动机模型
现象梳理:
1.改变线圈转动方向的方法:
改变电流方向;
改变磁场方向。
2.改变线圈转动速度的方法:
改变电流大小;
改变线圈匝数。
课堂总结
第4部分
磁场对电流的作用
磁场对电流
磁场对通电导体(电流)有力的作用
力的方向与电流方向有关、与磁场方向有关
直流电动机
结构及作用
在磁场的作用下,将电能转化为机械能
当堂训练
第5部分
学以明“知”
1.用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。接通电源,发现导体向右运动;把电源正负极对调后接入电路,发现导体向左运动。这个实验事实说明通电导线在磁场中受力( )
A. 方向与电流方向有关
B. 方向与磁场方向有关
C. 大小与电流大小有关
D. 大小与磁场强弱有关
A
【解析】
接通电源,发现导体向左运动,把电源正负极对调后接入电路,电流的方向改变了,发现导体向右运动。说明通电导线在磁场中受力方向跟电流方向有关。
故选:A。
学以明“知”
2.如图所示,闭合开关,铜棒向右运动,为使开关闭合后铜棒向左运动,下列操作可行的是( )
A.换用更细的铜棒
B.将磁体的N、S极对调
C.向左移动滑动变阻器的滑片
D.将电源正、负极和磁体N、S同时对调
【解析】
换用更细的铜棒,使电阻变大电流变小,但不能改变受力的方向;
将磁体的N、S极对调,磁场方向改变,则通电导体的受力方向改变,铜棒向左运动;
向左移动滑动变阻器的滑片,只能改变电流的大小,不能改变电流的方向;
将电源正负极对调,同时将磁体磁极对调,影响磁场力方向的两个因素同时改变,则通电导体的受力方向不变,铜棒仍然向右运动。
故选:B。
B
学以明“知”
3.如图所示,研究磁场对通电导线作用的实验装置,当闭合开关,电流由a至b通过导线ab时,导线ab向左运动,下列说法正确的是( )
A. 只改变电流方向时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
B. 只改变磁场方向时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
C. 电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
D. 电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
C
【解析】
磁场方向不变,只改变电流方向时,导线ab的运动方向改变,则导线ab向右运动,电能转化为机械能。
电流方向不变,只改变磁场方向时,导线ab的运动方向改变,则导线ab向右运动,电能转化为机械能。
电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab的运动方向不变,即导线ab向左运动,电能转化为机械能。故选C
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