资源简介

小蚂蚁搬米粒
一、教学内容：苏少版一年级上册第七单元《唱游森林》，歌唱教学《小蚂蚁搬米粒》。
二、教学目标：
情感、态度、价值观：在情景中感受小蚂蚁的勤劳、团结合作的意识。
过程与方法：通过师生、生生合作，在倾听、观察和比较中学唱歌曲。
知识与技能：能用自然的声音快乐地诵读、演唱和歌表演。
三、教学重点：演唱歌曲，能感受和表现合作精神。
四、教学难点：尝试用声势搬运号子为歌曲伴唱，唱准六度和八度跳进旋律。
五、教具准备：课件、响板1个、头饰4个。
六、教学过程：
一、导入:
1、出示图片，引入情境。
师：今天的音乐课老师要把小朋友带到哪里呢？
生：森林里。
2、听音乐片段，模仿动物形象。
师：我们的音乐故事，就发生在这片大森林里。听，森林里来了哪些小动物？
二、新授教学：
1、初听歌曲。
师：这个音乐故事中有谁？它们在干什么？
2、音乐创编活动，感受小蚂蚁的音乐形象。
①师生合作表现蚂蚁搬东西的形象。
②师生交流：如果你是这只小蚂蚁，你会怎么搬？
3、通过对比分析歌词。
师生讨论：一只小蚂蚁把米粒搬回家了吗？一群小蚂蚁来搬，有没有把米粒搬进洞洞里？
4、揭示课题。
师：音乐给我们讲的故事内容可真丰富，我们一起来学唱这首歌。
三、学唱歌曲：
1、学唱第一乐句。
①听第一乐句，师：听一听，一只小蚂蚁走出了什么样的路线，它是在走平地还是一会儿高一会儿低？
②听音乐，画出旋律线。
③用“啦”哼唱旋律。
④跟琴唱第一乐句，感受高低起伏的旋律线，表现一只蚂蚁搬米粒的音乐形象。
2、学习第二乐句。
①师生交流：蚂蚁是通过什么好办法来传递信息的？
②拍节拍，念歌词，传递信息。
③了解数板。
④音乐活动：学生设计动作表现“扛”和“推”。
3、学唱第三乐句。
①听范唱，师：听一听，一群小蚂蚁搬米粒又走出了一条怎样的路线？
②对比一、三乐句，师：一群小蚂蚁和一只小蚂蚁走的路线，是一样的吗？
③学唱第三乐句。
4、完整演唱歌曲。
①完整听赏歌曲，师：小蚂蚁搬米粒可真不容易！让我们再次聆听歌曲，感受小蚂蚁团结协作的音乐故事。
②学生完整唱歌曲。
③启发情感，指导学生有感情的演唱，师：你感受到小蚂蚁成功的喜悦了吗？让我们来分享它们的快乐！
四、拓展升华：
1、听录音（加入伴唱部分）。
①听音乐，师：小朋友们，你还听到了什么声音？
②分析两种不同节奏，师：一只小蚂蚁用足力气，搬也搬不动，它的声音是怎么表现的？一群小蚂蚁力量大，一下就把米粒扛起来了，它是如何表现的？
2、师生合作伴唱。
学生跟音乐合作，表现一只蚂蚁和一群蚂蚁搬米粒的不同的音乐形象。
3、歌表演。
①分配角色，提出歌表演要求。
②歌表演，师生进行评价。
五、总结，升华情感。
师：今天，我们在音乐声中了解了小蚂蚁搬米粒的故事，也感受了它们团结协作的精神，让我们唱着歌向新的目标出发吧！

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