资源简介

《物体的浮沉条件及应用》教学设计
学习目标：
1.理解物体浮沉的条件。
2.会对生活中的浮力问题进行简单计算和解释。
3.知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
重点：理解物体的浮沉条件。
难点：理解轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
教学准备：烧杯、鸡蛋、盐、橡皮泥、浮沉子等。
情景导入：同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗，饺子刚放如锅中是怎样的，煮熟后又是怎样的？
自主学习：
请大家自学课本57页，完成下列问题：
浸没在液体中的物体，受到 个力，分别是 和 。
2.请在图中画出物体所处四种情况下的受力分析。
(
悬浮
上浮
v
下沉
V
漂浮
)
合作探究：
【探究一】物体的浮沉条件
1.浸没在液体中的物体的浮沉取决于物体所受 关系。物体处于平衡状态的是 和 ；处于非平衡状态的是 和 。
2.请大家归纳总结物体上浮、下沉、漂浮、悬浮时F浮和G的大小关系，然后小组合作推导出ρ液与ρ物的关系？
归纳总结：（物体的浮沉条件）
(
}
状态
)上浮：F浮 G，ρ液 ρ物
下沉：F浮 G，ρ液 ρ物
(
}
状态
)悬浮：F浮 G，ρ液 ρ物
漂浮：F浮 G，ρ液 ρ物
3.新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它漂浮吗？这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？
【探究二】浮力的应用
1．轮船
（1）观察课本图10.3-5思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？
（2）轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________。
（3）排水量是指轮船满载时排开水的 ，m排= 。
2．潜水艇
（1）潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。
（2）潜水艇原理：通过改变 实现上浮和下沉。
3．气球和飞艇
（1）气球里充的是密度 的气体。高空探测气球充的是 ，热气球充的是 ，飞艇充的是 。
（2）气球和飞艇的原理：通过改变 实现上浮和下沉。
课堂检测：
1．一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列哪种添加物(足量)加入杯内，经搅拌后，最终可使鸡蛋浮起来（ ）
A．水 B．食盐 C．酒精 D．食用油
2.将重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重为8N，则此时物体受到的浮力为 N，松手后物体将 （“上浮”、“下沉”、“悬浮”），待物体静止时，处于 状态，所受浮力为 N。
3.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时轮船及所装货物总重 N，所受河水的浮力为 N,如果轮船从河水驶入海里会 （选填“上浮”或“下沉”）一些.(g=10N/kg)
4.一个物体的质量是5kg,体积是2×10-3m3的物体,若将它全部浸没在水中,放手后物体是上浮还是下沉 (g=10N/kg)
5.煮饺子时你会发现:把包好的饺子放入锅中,饺子会沉到底部,但过一会饺子会全部浮到水面上来,请你利用浮力的知识解释这一现象.
课堂小结：
布置作业：
1.查阅关于“浮沉子”的相关资料，了解它的原理，并自己试着制作一个浮沉子。
2.收集生活中应用到浮力的一些现象和例子，来校后和其他同学交流。

展开更多......

收起↑