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(共21张PPT)
二年级看图写话训练
——《我的好朋友》
课题导入
开头与结尾
写话指导
范文赏析
目录
1
3
2
1
课题导入
01
02
03
04
05
一起玩耍
共同成长
说说你心目中的“好朋友”
互相学习
互相帮助
互相倾诉、彼此鼓励
写话指导
王明说：“我的好朋友是张池，他身材中等，一张圆圆的脸蛋，笑起来有两个小酒窝，但你也会发现，他掉了一颗门牙。我们天天一起上学，一起回家，我们还经常一起打乒乓球。”
悦悦说：“我的好朋友是佳佳，她有一头乌黑的长发，经常扎成两个小辫子，一双明亮的大眼睛，笑起来很好看。我们经常一起聊天，一起踢毽子，一起去图书馆看书······
写话要求：
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？他有哪些兴趣爱好？
我的好朋友
① 开头：介绍自己的好朋友是谁
② 描写好朋友的外貌——抓特点
③ 写写你们经常一起做的事，或者他的性格、爱好、与众不同之处
④ 结尾：总结你们的友情
【外貌描写】
★ 按一定顺序进行描写（从整体到局部/从上到下）
① 身高、皮肤、胖瘦（高高的、皮肤白净、胖嘟嘟等）
② 脑袋、脸蛋（圆圆的、红扑扑、鹅蛋脸、瓜子脸等）
③ 眉毛、眼睛（弯弯的、又细又弯、明亮的、炯炯有神、水汪汪等）
④ 鼻子、嘴巴（高挺的、樱桃小嘴、能说会道）
★ 学会抓住人物的特点或与众不同之处进行描写
★ 学会总体概括人物形象
抓住人物的特点/与众不同之处进行描写
酒窝/梨涡、戴眼镜、
【人物特点——具体事例】
★ 性格特点
温柔、害羞内向、活泼开朗、热情大方、幽默风趣
★ 爱好/特长
打篮球、踢足球、看书、唱歌、跳舞、画画、下棋
★ 性格特点
温柔、害羞内向、活泼开朗、热情大方、幽默风趣
通过具体事例体现人物特点
【片段分析】
小兰非常心灵手巧。记得一次美术课上，老师让我们用水果和蔬菜做一些可爱的小动物。小兰大胆想象，竟然用黄瓜、胡萝卜和苹果做了一只栩栩如生的小鸟。同学们都赞叹不已。
【片段分析】
结合具体事例，突出了小丽乐于助人的特点。
小丽十分乐于助人。记得有一次，我忘记带文具盒，小丽便主动把他的铅笔借给了我。我感激地对他说：“小强，谢谢你。”小丽笑着说：“不用谢，好朋友之间应该互相帮助。”
【片段分析】
小刚是个运动达人，跑步是他的强项。我们经常一起比赛跑步，他跑得像豹子一样快，就算我使出了全身的劲儿跑，也只能跟在他后面。
用自己做比较，形象地展示出
小刚爱运动，擅长跑步的特点。
开头与结尾
【“开头”我会写】
我有一个好朋友叫悠悠，她有弯弯的眉毛，一双忽闪忽闪的大眼睛，还有一个小巧的鼻子，她妈妈经常给她扎马尾辫，样子特别可爱。（外貌开场式）
我非常幸运，拥有一个形影不离的好朋友，他就是王军。（表达情感式）
如果你问我，我的好朋友是谁，我一定会毫不犹豫地回答你：“我的好朋友是杜小美。（互动式开头）
【“开头”我会写】
这就是我的好朋友，一个幽默风趣的男孩子。（总结式）
这样的好朋友，怎么能让我不喜欢呢？（反问式）
我喜欢我的好朋友，她给我的生活带来了温暖，带来了活力，带来了欢声笑语。（表达情感式）
范文赏析
我的好朋友
我有很多朋友，但是最要好的朋友还是冯青。
她有一双灵动俊俏的小眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来还有两个浅浅的酒窝。她那长长的秀发，走起路来一甩一甩的，非常漂亮！
我和冯青在一起上学，在一起学作文，一起写作业，她就是我形影不离的好朋友。她最大的特点就是乐于助人。有一次，我的铅笔盒忘带了，我向许多人借，他们都不借给我，最后，我向冯青借，她高兴地答应了。下课以后，我对她说：“谢谢你，冯青！”她笑嘻嘻地说：“不用谢，好朋友之间就应该互相帮助。”
我的好朋友
我有一个好朋友，她的小名叫琪琪，我们经常在一起玩。
　　琪琪是个小圆脸肉嘟嘟的，眉毛弯弯的，鼻子圆圆的，小小的，嘴唇厚厚的，红红的就像两根香肠，看上去十分滑稽。经常扎两个小辫子，一蹦一跳的来找我。
　　琪琪很喜欢画画。她画的人头很大，裙子每次都画一个三角形，鞋子就画一个圆圈。我在旁边实在看不下去了，信心满满的对她说：“我来教你画吧!”没过几天，她画的裙子、鞋子……都比以前的好看了。
　　这就是我的好朋友，我们经常一起学习，一起玩耍，我十分喜欢她。
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