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教 学 设 计
课题 3.1 青春飞扬 单元 一 学科 道德与法治 年级 七下
教材分析 《青春飞扬》是人教版《道德与法治》七年级下册第一单元第三课《青春的证明》中第一框的内容。本框题作为七年级下册起始单元《青春时光》中的组成部分，以青春的生命教育为底色，通过前两课对于青春期的身体变化以及青春期的心理变化的铺垫，本框题打破青春期的局限，把青春视为人生经历中-段美好而重要的时光，帮助学生把对青春的理解。上升到精神层面，在本单元起到升华的作用。 本课在逻辑结构上分为“成长的渴望”与““飞翔的力量”两部分，强调将青春活力导向生活中的正能量，引导学生热爱青春、欣赏青春，帮助学生以自信的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。
学习 目标 政治认同：青春含义的理解；青春的意义 道德修养: 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，通过探究合作来解决问题 法治观念: 通过生活实例，让学生体验拥有青春的快乐 健全人格：在体验中感悟青春的意义 责任意识：增强青春责任意义
重点 青春的意义
难点 青春含义的理解
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 导入新课： 幻灯片出示《沁园春·长沙》片段，请同学齐读，并谈感悟 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟！ 准备教材等学习用品 齐读并交流感悟 组织教学 诗词引入，激发思考热情。
讲授新课 目标导学一：成长的渴望 组织学生阅读教材第一目，结合材料，回答问题。 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 分析材料，回答问题 材料一：在开学典礼上，某中学校长在致辞中提道：“请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！” 材料二：主席寄语 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的; 将来，青春是用来回忆的。 材料三： 1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学读书。在离家时，抄写一首诗留给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。表达了17岁的他一心向学和志在四方的决心。 材料四：周恩来：在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大人民的尊敬和爱戴。 思考：（1）成长的渴望的表现？ （2）成长渴望的意义？ 小结：青春的探索不会停止！ ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路 3.青春规划： 请你结合自身实际，定一个小目标，规划自己的青春路径。 目标导学二：飞翔的力量 组织学生阅读教材第二目，结合材料，回答问题。 站在青春的起点，我们怀揣梦想，思考该如何拥有飞翔的力量！ 思考：青春为什么需要自信？ 小结：（1）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。 （3）自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.讨论：（1）自信者的风采 提示：言谈举止： 眉毛扬起来，眼睛炯炯有神，微笑，精神抖擞，昂首挺胸，正视对方，自然舒展，热情，友好，活泼 性格及为人处世： 愉快、轻松、享受、开朗、舒适、平静、安稳 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 （2）如何自信？ 小结：自强可以让我们更自信。 克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 3.故事分享 林万东出生在一个贫苦的家庭之中，全家人唯一能依靠的就是母亲在外面搬砖背沙微薄的收入。在2019年高考完之后，他就到昆明找到正在打工的母亲，希望通过和母亲一起打工赚一些钱来减去家里的负担。 他参加高考以713分的超高分数，成为了曲靖市的理科状元，被清华大学所录取。清华大学邱校长在开学致辞中，说他是："唯有自强不息，才有日后无限可能的林万东同学。" 思考：（1）青春为什么需要自强？ 小结：自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步；自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （2）怎样做到自强？ 小结：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 4.难点辨析： 自信与自强的区别 讲解： 分组讨论：青春如何飞翔？ 小结：①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 ②青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 6.有关自信、自强的名言哲句 ①有信心的人，可以化渺小为伟大化平庸为神奇。——自信的重要性 ②天生我材必有用。——自信的重要性 ③吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。——自信的重要性 ④自强为天下健，志刚为大君之道。——自强 ⑤胜人者有力，自胜者强。天行健，君子以自强不息。——自强 7.拓展空间 通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。 他们的青春有哪些不同？为什么会不同？ 他们的青春有哪些相同之处 他们的青春给你带来了哪些启示？ 学生阅读教材，勾画知识点，如：独立、自由、理想、信念…… 学生仔细阅读四则材料，结合教材，回答问题，如： 成长的渴望表现在：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 学生举手交流，如：这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 每个人都会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考如何走过青春之路。 学生结合自身实际，进行青春规划，并在班级交流。 学生认真阅读教材第二目，勾画知识点。 学生阅读图片展示，结合教材，回答问题，如：自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。 学生结合自身感受，交流如：昂首挺胸，正视对方，自然舒展，热情，友好，活泼…… 学生阅读故事，结合教材，举手汇报，如：自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步。 学生参照教材回答，如：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容…… 学生根据所学，区别二者，如：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 学生搜集有关自信自强的名言哲句，并整理积累。 学生构思，准备完成拓展空间的任务。 通过组织学生阅读相关内容，一方面，培养学生自主阅读能力，另一方面，也为下面问题的探究奠定理论知识基础。 材料分析环节，分别选取当代校长、主席寄语、毛泽东、周恩来青春奋斗的历程，引导学生明确成长的渴望表现在：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 青春规划环节，通过引导学生结合自身实际，为自己定一个小目标，规划自己的青春路径，为学生成长树立明确的目标。 借助选取的典型图片，使学生在观看过程中，欣赏自信者的风采，同时使学生明确自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 引导学生进行讨论——自信者的风采，使学生加深对自信的理解，并进一步引出问题：如何自信？使问题得出顺其自然。 故事分享环节，借助林万东的故事，引导学生明确自强的原因：自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步。 难点辨析环节，旨在引导学生对自信和自强两种品质进行辨析，使学生对二者有更加深入的理解。 关于自信、自强的名言哲句的搜集整理，一方面，为学生做好相关素材的积累，另一方面，在引导整理名言过程中，进行自信自强教育。 拓展空间，旨在引导学生提高应用知识指导实践的能力
检测目标 1.下列同学的做法中，有利于让自己拥有“飞翔的力量”的是( B ) ①当老师为挑选长跑运动员而为难时,坚持每天跑步的小军毛遂自荐②写作业遇到难题时，小雨总是喜欢在第一时间请教老师③小英在课堂上积极举手发言④小克认为其他同学都没他聪明,再努力也赶不上他 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．唐朝杰出的诗人李白，一生留下了许多脍炙人口的千古名句。下列诗句能反映他自信自强的是( D ) A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 3.青春不待，时光难再续，最美的年华里圆最美的梦。如果你在追寻梦想，就请奋斗吧!青年，趁我们还年轻，趁我们还有力气奔跑，趁我们还有勇气去争取!实现青春的梦想需要我们( D ) ①规划好青春路径，积极进行青春探索②激发潜能与活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度 A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④ 4.清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。要做到自强( D ) ①首先要自立 ②必须要战胜自我，超越自我③要有坚强的意志，经得起生活的磨砺 ④要有正确的人生目标并矢志不渝地追求 A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 5.古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下列句子中不能表达了积极的人生追求的是( C ) A.莫等闲，白了少年头，空悲切 B.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 C.青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 D.盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人 学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。 利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
课堂小结 本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，使得青春更放光彩。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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