人教版(2019)高中物理必修一 4.4力学单位制(共17张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版(2019)高中物理必修一 4.4力学单位制(共17张PPT)

资源简介

(共17张PPT)
4.4 力学单位制度
在2018年11月16日举行的第二十六届国际计量大会上,经包括我国在内的53个成员国集体表决,全票通过了关于“修订国际单位制(SI)”的决议。未来,千克将以符号为h的普朗克常数定义,质量基本单位将会更加稳定,量值传递更加可靠。该决定将于2019年5月20日起生效。此次标准实施后,SI单位中的7个基本单位将全部建立在不变的自然常数基础上,保证了SI单位的长期稳定性和通用性。
一、基本单位
在物理学中,只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫作基本量,它们相应的单位叫作基本单位。
由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量,推导出来的相应单位叫作导出单位,例如速度、加速度的单位
二、国际单位制
如果采用不同的物理量作为基本量,或者虽然采用相同的基本量,但采用的基本单位不同,导出单位自然随之不同,从而产生不同的单位制。不同的地区使用不同的单位制,不方便交流。1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫作国际单位制(Le Système International d′Unités,法文),简称SI。在力学范围内,规定长度、质量、时间为三个基本量,对热学、电磁学、光学等学科,除了上述三个基本量和相应的基本单位外,还要加上另外四个基本量和它们的基本单位,才能导出其他物理量的单位。
在2018年11月16日举行的第二十六届国际计量大会上,国际单位制7个基本单位有了中文新定义
1、理解单位制的三个常见误区
(1)只用一个符号表示的单位不一定是基本单位.例如,牛顿(N)、焦耳(J)、瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位.
2 是国际单位的不一定是基本单位.基本单位只是组成国际单位制的一小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位.
3 物理量单位之间的关系可能通过相应的物理公式导出,但并不是所有物理量的单位都可以互相导出.
例题:(多选)对下面的物理量和单位的说法正确的是(  )
①密度 ②牛 ③米每秒 ④加速度 ⑤长度 ⑥质量⑦千克 ⑧时间
A.属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧
B.属于国际单位制中基本单位的是⑦
C.属于国际单位制中单位的是②③⑦
D.属于国际单位制中单位的是④⑤⑥
解析:选BC [密度、加速度、长度、质量和时间不是单位的名称,而是物理量的名称;千克是国际单位制中的基本单位,牛、米每秒是国际单位制中的导出单位,都属于国际单位,故B、C正确.]
2、单位制的应用
(1)简化计算过程的单位表达
在解题计算时,已知量均采用国际单位制,计算过程中不用写出各个量的单位,只要在式子末尾写出所求量的单位即可.
(2)推导物理量的单位
物理公式在确定各物理量的数量关系时,同时也确定了各物理量的单位关系,所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位.
(3)判断比例系数的单位
根据公式中物理量的单位关系,可判断公式中比例系数有无单位,如公式F=kx中k的单位为N/m,Ff=μFN中,μ无单位,F=kma中k无单位.
(4)比较物理量的大小
比较某个物理量不同值的大小时,必须先把它们的单位统一,再根据值来比较.
解析:选D [物理计算中,在进行数量运算的同时,也要注意单位运算.带单位运算时,每一个数据均要带上单位,且单位换算要准确;也可以把题中已知量的单位都用国际单位制单位表示,计算的结果就用国际单位制单位表示,这样在统一已知量的单位后,就不必一一写出各个量的单位,只在结果后面写出正确单位即可.在备选的四个选项中,A、C均错,B项解题过程正确,但不简捷,只有D项中单位运用正确,且过程简捷、规范.故选D.]
例题:光滑水平桌面上有一个静止的物体,质量是700 g,在1.4 N的水平恒力作用下开始运动。那么,5 s末物体的速度是多少? 5 s内它的位移是多少?
各个国家、地区以及各个历史时期,都有各自的计量单位。以长度为例:欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位,称为掌尺.在英国,1掌尺=7.62cm;在荷兰,1掌尺=10cm;英尺是8世纪英王的脚长,1英尺=0.3048m。10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸,1英寸=2.54cm。这位君王还别出心裁,把从自己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离91cm定为1码, 1码=91cm.
我国,从秦朝至清末的2000多年间,我国的“尺”竟由1尺=0.2309m到0.3558m的变化,其差距相当悬殊。
即学即用
解:因为1元=100分
=10分×10分
=1角 ×1角
=0.1元×0.1元
=0.01元
=1分
证明完毕。
钱到底缩水了没有?
问题到底出在哪个
地方?
给出正确的计算推
理过程
合作探究
课堂练习

展开更多......

收起↑

资源预览