资源简介

(共40张PPT)
小学劳动课件
浙教版二年级下册
项目一精打细算会规划
小小理财师
任务二合理使用零花钱
素养目标：
劳动观念：在活动中通过亲身参与，能体会父母的辛劳，树立合理使用零用钱的观念
劳动能力：通过实践劳动，懂得“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱，培养实践能力和创新能力。
劳动习惯和品质：养成自主、合作、勤俭节约的好习惯。
劳动精神：养成学会节俭、懂得珍惜的精神。
教学重点：
教学难点：
通过实践劳动，懂得“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱，培养实践能力和创新能力。
学会节俭、懂得珍惜的精神。
课前准备：
教师准备：多媒体课件，活动探究表格，提前布置学生调查自己家的收入和消费情况。
学生准备：调查自己家的收入和消费情况，填写记录表格。
教学课时：
第一课时
劳动情景
做个储蓄罐，存入零花钱。记下每笔账，节约每分钱。从小会理财，父母乐开怀！爸爸妈妈平时给的零花钱是他们辛勤劳动得来的，我们要从小学会精打细算，有规划地使用零花钱。
劳动情景
学会记账能帮助我们管理好自己的零花钱。
劳动情景
我用这个月的零花钱买了自己喜欢的文具，剩下的钱放进了储蓄罐，将来可以买需要的东西。
劳动情景
逢年过节，大家都会收到长辈给的零花钱。有的同学觉得零花钱是自己的，想买什么就买什么，你认为这样做对吗？零花钱该怎样管理和使用才更有意义呢？
劳动情景
“钱多钱少合理花，手中有钱不乱花。”使用零花钱，我们要有计划，要“货比三家”，要控制支出…不论你的零花钱是多还是少，都要养成精打细算的好习惯。
劳动需求
新式的小玩具、好看的文具盒、香喷喷的零食…如果看见喜欢的东西就忍不住要买下来，零花钱很快就会花光了。零花钱应该怎样花才合理？
探一探
第一种：美术课要用的彩纸是必需品
下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？
探一探
第二种：各色小零食是非必需品
下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？
探一探
第三种：可爱的娃娃是非必需品
下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？
探一探
第四种：各种文具是必需品
下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？
探一探
第五种：课外书是必需品
下列物品中，哪些是必需品？哪些是非必需品？为什么？
视频展示
任务二合理使用零花钱视频
加油站
勤勤这周打算购买笔袋、能开门的玩具车、新口味的薯片、直尺、蜡笔、毛绒钥匙扣。
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
加油站
1.笔袋
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
加油站
2.玩具车
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
加油站
3.薯片
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
加油站
4.直尺
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
加油站
5.蜡笔
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
加油站
6.毛绒钥匙扣
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
1.列出购物清单
必须要购买的物品属于“我需要”，不买也没关系的物品属于“我想要”。
加油站
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
2.区分它们属于“我需要”还是“我想要”
必须要购买的物品属于“我需要”，不买也没关系的物品属于“我想要”。
加油站
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
2.区分它们属于“我需要”还是“我想要”
同样的笔袋，在不一样的文具店，价格可能不一样。同学们可以货比三家，选出物美价廉的那一款！
加油站
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
3.货比三家
本周共有零花钱50元，共花去46元，剩余部分存入4元。
加油站
我们来看看该怎样合理安排使用零花钱。
4.量入为出，合理消费
劳动实践
你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划？让我们一起来做小小理财师吧！
1.规划步骤
第一步：提前规划
劳动实践
你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划？让我们一起来做小小理财师吧！
1.规划步骤
第二步：需要？想要？
劳动实践
你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划？让我们一起来做小小理财师吧！
1.规划步骤
第三步：量入为出
劳动实践
你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划？让我们一起来做小小理财师吧！
1.规划步骤
第四步：总结反思
劳动实践
你在哪些方面需要使用零花钱？应如何规划？让我们一起来做小小理财师吧！
2.规划小诗
当月要花什么钱，提前规划想周全。
该不该花如何定，需要想要分得清。
花钱不能凭喜好，能花多少要控牢。
合理消费做得好，总结反思很重要。
劳动评价
评价内容 我的勋章
分清“需要”和“想要”
懂得量入为出
合理规划零花钱
养成节约好习惯
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
课堂总结
今天这节课，我们学习了合理使用零花钱，懂得了“量入为出，合理消费”的方法使用零花钱。养成了自主、合作、勤俭节约的好习惯。下节课我们将学习梦想储蓄罐，课后请大家认真预习。
1.“我需要”“我想要”
必须要购买的物品属于“我需要”，不买也没关系的物品属于“我想要”
2.规划步骤
｛
1.提前规划
2.需要？想要？
3.量入为出
4.总结反思
｛
板书设计
作业布置
回家后用所学方法完成一周零花钱的规划。
谢谢
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