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2023年部编版九年级语文寒假作业
致寒假的你们
亲爱的孩子们：
祝贺你们马上就要完成初中三年的学业，马上就要成为准高中生了。
紧张而丰盈的学习生活暂告段落，我们又迎来了期待以久的寒假，我们一起准备过一个有趣而又难忘的春节，你准备如何度过这段美好时光？你在假期中有哪些收获？你想推荐给大家什么？让时间留下痕迹，让成长刻下踪迹，让瞬间成为永恒。
回望这个学期，你对自己的表现满意吗？又有什么遗憾？不论昨天如何，你们都将继续向前看、往前进。聚沙方能成塔，百炼才能成钢。相信，明天的你们一定会感谢今天努力的自己。接下来老师布置的，对你们将会是一个挑战，老师只有一个要求——必须坚持到底！准备好了吗？
一、赶快着手制作一本真实记录自己假期生活、收获的个人杂志吧！
具体要求：（以A4纸为一单页，每页最末一行正中间位置标注页码。）
1.封皮（第1页）
第1页：为你的个人杂志起一个美丽的名字：语文天地、语文轩、文学天地、成长足迹、文学海洋……并适当加以修饰。如果遇到困难的话，你可以求助他人。
2.卷首语（第2页）整体计划
用优美的文字从整体上诠释你的创作设想，预期目标（知识、能力、情感等方面）。
3.学海探秘(第3页)知识总汇
请同学们自制表格或框架或思维导图，总结一下本学期学到的语文知识点。例如：叙事性课文、古诗、文言文、写人的、议论文都有哪些，你积累的好词、好句、好诗。你学会了哪些语文知识等都行，自行设计。
◆4.名篇推荐：（第4页）养成读书、背书的习惯
一、阅读极限挑战：至少6本，没有上限，多多益善！
必读书目：（九上、下必读书目）
1.《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）2.《三国演义》（罗贯中）3.《格列佛游记》（斯威夫特）4.《水浒传》（施耐庵）5.《傅雷家书》（傅雷）6.《培根随笔》（培根）
选读书目：（以七八年级增加的书目为主）
1. 《<论语>选读》 2. 《草房子》（曹文轩）3. 《顾城的诗》（顾城） 4. 《假如给我三天光明》（[美国]海伦·凯勒）5.《汤姆叔叔的小屋》（[美国]斯陀夫人） 6.《人类群星闪耀时》（[奥地利]茨威格）7.《小王子》（[法国]圣埃克絮佩里）8. 《缘缘堂随笔》（丰子恺）9.《目送》（龙应台）10.《老人与海》（[美国]海明威）11.《苏东坡传》（林语堂）12.《俗世奇人》（冯骥才）13.《沙乡年鉴》（[美国]利奥波德）14.《儒林外史》（吴敬梓）15.《史铁生作品选》（史铁生）16.《契科夫小说选》（[俄国]契诃夫）
要求：每本书，可从三个角度写读书笔记。（写在阅读札记本上，老师专门发的）
1.书本故事内容梗概（内容清晰，情节完整，体现本书重点，200字左右）
2.书本人物特点分析（性格特点介绍准确、清楚，有事例佐证，300字以上）
3.个人感悟（针对全书或某个情节、人物进行个性化的评论，有独特的见解，500字以上）
示例：
《简·爱》导读单
一、内容简介
二、人物关系
简 爱
里德太太
里德先生
海伦 彭斯
谭波儿小姐
布洛克尔赫斯特
罗切斯特
柏莎 梅森
圣约翰
阿黛勒
英格拉姆小姐
三、故事概要
（一）苦难的童年(1—4章)
地点：盖茨黑德府
人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎、乔治娜、约翰.里德（表兄妹）
梗概：
（二）艰难中成长 （5—10章）
地点：罗沃德学校
人物：布洛克赫斯特先生（主管）；谭波尔小姐（学监）；海伦.彭斯(同学、朋友）
梗概：
（三）体验爱情（11—27章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生；阿黛尔；梅森；柏莎.梅森；英格拉姆小姐
梗概:
（四）别后（28—35章）
地点：沼地居——莫尔顿——沼地居
人物：圣约翰.里弗斯先生；
梗概:
（五）相聚（36—38章）
地点：桑菲尔德——芬丁庄园
梗概：
四、简爱的性格特点及具体体现：
五、主要人物性格
1．约翰里德：
2．海伦 彭斯：
3．罗切斯特：
二、经典诵读挑战：《浙江省中小学（幼儿园）经典诵读篇目（初中7~9年级）》，每天2首（必背的），多多益善，能一口气背出。开学抽查。
1.A层次学生全文背诵。
2.B层次学生主要段落背诵。
3.C层次学生重点句子背诵。
5.生活空间：（第5页）弘扬美德综合实践活动
“百德孝为先”，从身边的小事入手，做一件让亲人感动的事，新年送上我们的厚礼：孝心！你是如何计划？又是如何实施？效果如何？感悟怎样？真实的记录下来吧。
6.美文欣赏：（第6页）开拓视野
向大家推荐一篇假日里你看到的好文章吧，可以是精美的写景散文，可以是深刻的人生哲理、可以是名家箴言……总之请你用漂亮的字把它抄写下来，并在结尾注明推荐理由吧！
7.流金岁月：（第7页）照片的故事：
从假期所照的照片中挑选一张粘贴，适当修饰，配上简要说明，详细的向大家介绍这幅照片背后发生的故事！
杂志做好了么？开学后拿给大家看看，评一评谁设计的最好，届时我们将为优秀者颁发奖状。
二、我要当作家给自己出书
习作至少10篇，建议当一回作家，写一本自己的书。
1.选点一个主题，认真写一个系列。（主题自定：小说创作、旅游攻略、动物之书、美味食谱、文化传统……）
2.有完整的封面（书名、作者、还有图），有序言（或情节梗概），有目录，有至少6个以上的章节。如果这书还有插图，有照片，有手绘，甚至要求到爸爸妈妈、朋友给你写书评，那只能对你说——干得漂亮！
3.选点示例：
（1）拍——快过年了，城里乡下都是一派热闹的景象。请你拿起手机到处走走拍拍，你拍的照片越能突出温州的特点越好，然后做成幻灯片，配上文字和音乐，那将是多么宜人啊！如果不会制作幻灯片可以做手抄报《温州的年》。照片可以冲洗出来一张，或者画出来贴在手抄报上，然后根据照片内容写一篇不少于六百字的作文。报上其他内容也一定与温州的年相关。这样的形式、内容连用几张不就构成书的雏形了。手抄报用A4纸。
温馨小提示：卖对联、年画、年货、鞭炮以及拥挤的购买者；包饺子、吃年夜饭、吃着东西看春晚、孩子们放鞭炮拜年接受岁钱等。农村的年更是有特点，车上、鸡窝、猪圈都贴对联，老牛、狗也过年吧？这些都可能成为你拍摄的对象。看谁拍的好，拍得妙，可以发到群众分享，但一定记得写上自己的名字，千万别让那些偷懒者盗用了哦。（偷偷说一句，如果没条件拍摄的也可转用。再说一句，沟通与合作是利人利己的好事。如果你能联系一些同学共同在网上冲洗相片会很便宜的。这件事家长不许代劳，让学生自己抓拍、选片、冲洗，最后完成。）
（2）查——这些年我们对洋节过于重视而冷落了我们的传统节日，其实我国的很多节日都意义非凡。请查查春节和元宵节的来历，以及相关诗句或者对联记录下来。另，自找伙伴合作设计一份调查问卷，然后分找不同年龄段若干人进行调查，分析后写一份不少于六百字的调查报告。请不要在网上直接下载，更不要不加调查、分析就随便涂鸦。这是一项锻炼你综合素质的作业，一定要重视。
奖励：写好班级里传阅，你可以请每个读者为你的书评分，你觉得这主意怎么样？同样有荣誉证书颁奖。
说明：制作杂志和写书可以二选一，也可以都做，但名篇必读推荐必做。
三、认真完成基本作业，即寒假文言练习作业，练习书法，每天一张（春节期间可不写），书写内容要结合课后的“读一读 写一写”及课后附录的古诗词背诵。同时预习下册内容。
四、建议收看几部电影、科学记录片：《摔跤吧！爸爸》、《芳华》、《无问西东》、《宇宙的奇迹》、《生命的奇迹》等。顺便推荐几个电视节目：《百家讲坛》、《我爱发明》、《人与社会》、《国宝档案》、《探索发现》、《法律课堂》、《动物世界》、《新闻联播》等。若能写影评大大欢迎。
五、自我命题，参照中考试卷进行名著阅读命题。
1.题型：选择题、填空题、简答题等均可。
2.分值：8分左右。题量：2-3题。
3.范围：中考必读书目，初中三年课内书目及增加书目。
4.要有参考答案及评分标准。
示例：
名著阅读。（8分）
（1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。（3分）
【甲】 拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】 对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】 见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
A．武松 B．李逵 C．鲁智深
（2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（5分）
《沙乡年鉴》阅读任务单
阅读层次 阅读策略 阅读任务（部分） 阅读记录
检视阅读 略读浏览 依据内容，推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因 ①
分析阅读 评价质疑 利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”，你同意这个观点吗？结合本书内容进行阐述。 ②
主题阅读 拓展联读 从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》 /
参考答案：
(1)【甲】C 【乙】A 【丙】B
(2)①这本书记载了作者一家在成斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。
②示例1:同意。我们为了保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往违背初衷。如《沼泽地的哀歌》中，政府用各种方法保护沼泽地，却成胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活，迫使它们离开。人类这种保护行为，反而弄巧成拙了。
示例2:不同意。人类的发展往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然、珍爱自然的意识。《沼泽地的哀歌》中，如果政府不采取保护沼泽地的措施，人类的开辟和侵占只会变本加厉，加速鹤的离开。人类这种行为对原始状态的保护是有其积极意义的，并不是所有的保护都会弄巧成拙。
六、养成良好作息习惯，坚持体育锻炼，同时按时完成其他学科作业。
放假不放下。祝福你们，这个假期平安健康，收获满天星。祝愿大家都能拥有一个丰富多彩的美好假期！

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