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丽水市莲都区七年级上学期期末质量检测
历史与社会、道德与法治试卷
满分100分，考试时间0分针
班级
姓名
学号
历史与杜会部分〔共50分}
A处出现了中国境内卓的早期人类
一、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各趣中
②B处与C处的早期人类能会人工取火
个最符合邀心的正确选项，不选、多选、错选均不给分)
③D处人们住的房屋主要是干栏式建筑
解读地图是认知时空的一种学习方法。结合所学，回答1一6题：
④E处距今5000年左右已出现早期国家
1.甲地(140E.0)在经绯网示恋图中表示为
A.①②
B.①④
C.②C③
10
D.③④
10
a
6.下列四幅地图所反映的历史时期按先后排序
··0度交出良海
甲
正确的是
300500
1s0140°209
130°40150
150°140130
B.
C.
2.从布则“乙地等高线地形图（单位：米）”巾可以读出
①：处为山谷容易形成河流
②儿处适合开发攀岩类运动
③c与d相对高度是300米
A.①②③④
B.②③④①
C.③②①④
I).③④①②
①⑩乙地城镇、村庄沿河分布
运用示意图是化窄为简的-一种学司方法。结合所学，回答7一8避。
A.①②
B.②3
乙地舒高我地形图
7,“国祚”指王制维持的时间。参考右侧年代尺，可计算出东汉王朝的
C.②④
D.③①
“国祚”为
3.小王的家乡四季较分明，夏天很热.冬天还伦较和，降水比较多，但
西汉建主
王存餐汉束议速在汉能帝社
多集中在夏季，适合种植水稻。以下气湿曲线和降水量柱状图与这戰
前202年
9年25年
描述相符的是
A.195年
L3.210年
C,22G年
D.112年
进℃
水
8.七华级上肝中国历史图册中有一瓶示意图（见下图）。请推测该示
50
意图反映的政治制度是
一义子筑：一光出关系
-tf-
-一：一进三小一r5)
一一发—0一孔甲=悦)
A.挑让制
13.世袭制
4.下列对大洲轮碗图中序号所乐的区域好征描述符合í的是(
C.分封制
D.刺史
主题研究是江宽眼界的一种学习方法。站合所学，回答9一10题。
9.某学拟对作秋战国时期的历史开展研究性学习。以下选题合理
的是
①记事：文字可考自此开始
②铁犁牛林：社会变革重要动力
①了茶鸣：思想斛放影响深远
鞅变法：炎定茶朝统一基亚
A.①处行世界上成高高原，被称为“世界作”
A.①c0
H.①②④
C'.D③④
D.⑨③④
B.②处居民房子墙乐打肇炉，屋项顺将角度人
10.某学习小[对川占老传说展非研究时，收集到史记·五帝本纪
C.③⑨处有世界上位长的河流，流向为门北向南
中小的一北记我，包折放，尧，舜等事迹，还有当时频繁的战争，以及
).①处居民多为黑色人种，多数抑撕“致
远山民治洪水，开良阻.种嘉谷，观测天文、编制乐舞等多方面的情
5.右下图为“中同原始农时代承装造址：分布图（部）”。以下关于图
况。学习小组成员对此铃韵发表以下观点，你赞同的是
中早判人类的认识符合史实的行
入小以：揭示老传说背后枚非要结合考古发现历史与社会部分
一、1.A2.C3.D4.B5.B【解析】本
题考查中国境内早期人类的相关知识。解题的
关键是确定地图中的早期人类：A处是元谋人遗
址，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人
类，①正确；B、C两处是北京人遗址和山顶洞人
遗址，北京人会使用火，但不会人工取火，山顶洞
人已经懂得人工取火，②错误；D处是半坡遗址，
半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，河姆渡
人的房屋主要是干栏式建筑，③错误；E处是良
渚遗址，良渚古城的考古发现证实，距今约5000
年左右，长江中下游地区已经出现早期国家，④
正确。故选B。6.C【解析】首先从地图中提
取有效信息：①中的“咸阳”，②中的“赵、魏、韩”，
③中的“牧野”，④中的“西域都护府”，然后结合
所学知识可知，咸阳是秦朝的都城，战国初年晋
国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，牧野之战后商朝灭
亡，西汉朝廷设置西域都护，因此正确顺序是③
②①④。【点评】本题主要是依托地图作为命
题材料，解题方法如下：一看问题，弄清题意，明
确问什么；二看地图，提取重要信息，明确考什
么；三要结合问题明确知识，从而得出正确答案。
7.A8.B【解析】本题考查学生对古代政治制
度的理解与运用。禅让制是通过民主选举将联
盟首领的位子传给贤德之人；世袭制指王位、爵
号和财产按照家族血缘关系世代继承下去；分封
制是中国古代分封诸侯的制度；刺史制是汉武帝
建立的地方监察制度。示意图中的“父子关系”
“兄弟关系”是家族血缘关系，故选B。·9.D
【解析】本题可用排除法。题干要求的是“春秋战
国时期”，结合所学知识可知，我国有文字可考的
历史从商朝开始，排除①。故选D。I0.A
二、11.(1)①北冰洋②印度洋③太平洋
特点：由中部高原山地呈放射状流向周边海洋。
原因：亚洲地势中间高，四周低。(2)纬度低→
查学会学习。通过图表中低效学习者与高效学
气温高+热量充足热带水果丰富。
(3)示
习者的对比可以看出，他们学习效果不同的原因
例：欧洲西部→温带海洋性气侯→乳畜业→以肉
是是否会合理安排学习时间，养成良好的学习习
蛋奶为主食；西亚沙特阿拉伯-热带沙漠气候·
惯，从而不断提升自己的学习能力。故远B。
游牧→住帐篷，穿宽大袍子。（符合题意，举一例
5.C6.A7.C【解析】漫画体现了网友要求
即可)
见面，结合所学知识可知，虚拟世界的交往，带有
12.(1)案上摆放着一登用“蔡侯纸”撰写的
很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意
奏折。说明：汉武席是西汉王朝的皇帝，而蔡伦
识，对陌生人的邀请不轻易接受。A中的“百害
改进造纸术是在东汉时期。(2)“始创之举”：
而无一利”、B中的“无所不能”和D中的“尽情享
建立郡县制。“亦有剑举”：实施“推思令”。共同
受”说法均错误，应排除。故选C。8.A9.B
作用：都加强了中央对地方的控制，有利于中央
【解析】材料中斯东方企业负责人的做法表明，面
集权。(3)张骞开辟通往西域的道路，即丝纲
对挫折时，我们需要及时调整自己，正确应对，发
之路，成为古代东西方往来的大动脉，极大地促
掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇
进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，
气和坚强的意志，①②④特合题弦。面对挫折
(4)秦始皇为禁锢人们的思想言论，实行“焚书
时，发掘自身的力量并不排斥借助外力，③表述
坑儒”。
正确，但在题目中未有体现，应排除。故选B。
13.(1)①魏②西晋③北魏(2)北方人
10.D
民南迁；江南地区自然条件代越：江南地区社会
二、11.(1)学会学习，需要学握科学的学习
比较安定；南北劳动人民的共同努力等。（三点
方法。(2)从生理、心理、社会等方面来认识自
即可)(3)他迁都洛阳，进一步推行汉化措施，
己：通过自我评价来认识自己。支招：要对自己
促进了民族交融。（意思相近即可）(4)统-一
有一个恰当的自我评价，接受自己，不自卑：他人
【解析】(1)结合所学知识可知，三国鼎立时期的
评价有助于我们形成对自已更为客观、完整、清
三个国家是魏、蜀、吴，此后西晋实现了短暂的统
晰的认识。（意思相近即可）(3)面带微笑，记
一，北方经历了十六国时期后，北魏统一了北方，
住对方的名字，保持好奇心，做一个耐心的倾听
由此得出答案。(2)材料一中的“中原汉族迁往
者。(4)升入初中，开始新的学习生活，是成长
江南”和材朴四中的“大批北方人民为躲避战祸
的礼物，学握科学的学习方法，交到新的朋友，认
南下”反映了江南经济发展的原因是北方人民南
识自己，怀揣梦想，努力奔跑。（言之有理即可）
迁，材料二中的“江南气侯酷热的状况有所鍰解，
12.(1)选择小红：她能正确对待老师的表
尚待开发的资源极其丰富”反映了江南经济发展
扬。老师的表扬是我们成长的重要内容，它意味
的原因是江南地区自然条件优越，材料三中的
着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发
“天下无事”和材料四中的“江南地区…社会比
展。选择小兰：她不能正确对待老师的批评。老
较安定”反映了江南经济发展的原因是江南地区
师的批评也是我们成长的重要内容，它意味着关
社会比较安定，材料五中的“在南下移民和当地
心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不
民众共同努力下”反映了江南经济发展的原因是
足。（任选一位同学即可）(2)有时甜蜜，有时
南北劳动人民的共同努力。(3)结合所学的北魏
紧张，甚至有时发生冲突。原因：作为两代人，我
孝文帝实行的汉化措施回答。(4)三国两晋南北
们与父母在心智，学识、经历等方面差异较大，对
朝时期是中国历史上政权更迭最频繁的时期，但
问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲
此时民族融合加强，各民族之间联系密切，并逐
突有时难以避免。化解技巧：既需要父母做出榜
渐融合为一体，孕育着统一的因素。【点评】本
样，也需要我们自己努力。(3)遇到一道棘手
题考查三国两晋南北朝时期的相关史实，形式斯
的难题，在老师的帮助下迎刃而解。（其他答案
颖，重，点突出，对学生学习其他时期的历史有所
符合题意也可)
启发。在答题时，需要结合材料进行总结，切记
13.(1)现代人的生活存在着诸多不健康的
一味照搬教材中的知识点而不联系材料。
因素。
(2)①爱护身体②养护精神(3)正
道德与法治部分
方：生命可以永恒。当生命与他人、集体、民族、
一、1.C2.D3.B4.B【解析】本题考
国家，甚至人类命运联系在一起时，生命便会从

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