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第二章 粒子的模型与符号
浙教版八年级下册
第5节 表示元素的符号（1）
－－－ 元素符号
教学目标
科学观念：认识常见的元素符号，会查阅元素符号；能说出元
素符号所表示的含义；
科学思维：准确记忆与运用元素符号；能辩证描述元素符号的
意义；
探究实践：通过小组合作记忆元素符号，培养学生团结协作的
能力；
态度责任：了解元素符号的发展史；培养实事求是的科学态度。
讨论交流：
国外的友好学校的初三学生参观我校时，看到实验桌上摆放的三瓶有中文标签的药品，表示看不懂，很无奈。
同学们有什么办法让国外不懂中文的人们都能看懂？
办法:
采用国际统一的元素符号表示物质。
新知讲解
一、元素符号
1、元素：具有相同的核电荷数（质子数）的同一类原子，合称为元素。
2、国际上，采用统一的元素符号来表示某种元素。
注：某元素的同位素原子也用同一种元素符号表示。
新知讲解
3、元素符号的规定：
1）国际上，通常采用拉丁文的第1个大写字母表示某元素。
如，氧元素拉丁文名为 “Oxygenium”，则取其第一个字母“O”代表氧元素。同理，碳的元素符号为 “C”。
2）若几种元素的第1个字母相同，则加写第2个小写字母加以区分。如铜Cu、氯Cl、钙Ca；镁Mg、锰Mn等。
阅读：
阅读：
活动：
从元素周期表中查一查、记一记，下列元素的元素符号：
Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P
S Cl Ca Mn Fe Cu Zn Au I Ba Hg
活动：
1）用白纸制作小卡片，每张卡片上一面书写元素符号另一面书写相应元素名称。
2）2人一组，1人举起卡片，展示其中卡片其中一面的内容，另一人迅速说出元素符号或元素名称，说正确后，换一张卡片。2分钟双方互换角度。（如果课堂上不熟练，课后继续）
元素符号是同际上用于表示元素的统一符号，所以从宏观角度表示某种元素；
元素是一类原子的总称，所以从微观角度可以表示1个原子。
讨论：
以O为例说一说元素符号的意义有哪些
O的意义
氧元素
1个氧原子
新知讲解
二、元素符号的意义
1、元素符号的意义：
1）元素符号可表示某种元素，还可表示该元素的1个原子；
2）金属、碳、硫、磷、硅等由原子直接构成物质，稀有气体的1个分子内只有1个原子，所以金属元素、碳、硫、硅、磷及稀有气体元素的元素符号还可直接表示该物质的单质。
新知讲解
2、元素符号的意义举例：
如， H表示： ；
O表示： ；
Fe表示： ；
Ne表示： 。
氢元素；1个氢原子；
氧元素；1个氧原子；
铁元素；1个铁原子；铁
氖元素；1个氖原子；氖气
练一练
说出符号的意义，或写出相应的符号;
如， C表示： ；
2H表示： ；
3个氮原子： ；
铜单质： 。
碳元素；1个碳原子；碳单质
1个氢原子；
3N
Cu
讨论交流
有人说，“2N”既表示两个氮原子，也表示两种氮元素，你同意吗？
不同意“两种氮元素”的说法。
元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，是一个宏观概念，氮元素只有一种。
所以2N只能表示2个氮原子。
视频：
元素符号及其意义
（点击图片播放）
新知讲解
3、元素符号前的数字的含义：
元素符号前的数字只表示该元素的原子个数。
如2H表示： ；
mNa表示： 。
2个氢原子；
m个钠原子；
新知讲解
4、元素符号右上角的数字的含义：
元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数（1省略）。
如Na+表示： ；
Cl－表示： ；
Mg2+表示： 。
钠离子带1个单位的正电荷
氯离子带1个单位的负电荷
镁离子带2个单位的正电荷
活动：
哦，看懂了，原来是这三种金属啊！
Cu
Zn
Ca
为了让国外的小朋友们也看得懂瓶内装的药品，请你将标签重新书写一下。
铜、锌和钙是三种金属单质，可用元素符号直接表示该物质。
课堂练习
1、下列符号所表示的元素全部为金属元素的是(　　)
A．O、H、Cl　 B．Al、Na、Li　
C．H、P、Si　 D．Hg、N、Au
B
课堂练习
2、 下列元素名称与元素符号书写都正确的是（ ）
A. 锌Zn B. 硅SI C. 氯cl D. 贡Hg
A
课堂练习
3、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是 (　　)
A．N2　 B．3Fe　 C．Al　 D．H
C
课堂练习
4、下列只能表示一种化合物的是（ ）
A. H B. Fe C. CO2 D. O2
C
课堂练习
5、 写出下列物质的元素符号或元素名称：
碳________； 镁________； 氮________；
Al________； Ca________； 氯 ；
铜 ； 银 ； 氩 ；
Na ； Fe ； Ba 。
C
Mg
N
铝
钙
Cl
Cu
Ag
Ar
钠
铁
钡
课堂练习
6、 下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是（ ）
①表示氢元素 ②表示氢气
③表示1个氢原子 ④表示1个氢分子
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ②④
C
课堂练习
7、下列符号只有微观意义，没有宏观意义的是( )
A. H B. N2 C. Fe D. 2Cu
D
课堂练习
8、上课时，老师拿出一张卡片，标有“Cu”，要学生说出其含义。下列不能表示的其含义的是（　　）
D
课堂总结
1、元素是指具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的统称。
2、元素都由统一的元素符号表示；
3、元素符号表示某种元素或该元素的1个原子，有时元素符号还能表示某种单质。
4、常见的元素符号：
氢 氦 锂 铍 硼 H He Li Be B碳 氮 氧 氟 氖 C N O F He
钠 镁 铝 硅 磷 Na Mg Al Si P
硫 氯 氩 钾 钙 S Cl Ar K Ca
锰 铁 铜 锌 银 Mn Fe Cu Zn Ag
钡 铂 金 汞 碘 Ba Pt Au Hg I
板书设计
2.5 表示元素的符号（1）
1、元素符号：拉丁文 第1个字母（大写）+ 第2个字母（小写）
2、元素符号含义：
1）表示某种元素；
2）该元素的1个原子
3）还能表示某种单质；如金属、碳、硅等原子构成的物质。
3、常见的元素符号：
H He Li Be B C N O F He
Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I
作业布置
1、复习本节课的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中的“课后巩固”；
4、预习“元素周期表”相关内容。
谢谢
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