大象版六年级科学下册 第5单元实验探究(含练习)课件(共11张PPT)

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大象版六年级科学下册 第5单元实验探究(含练习)课件(共11张PPT)

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5单元实验探究
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实验探究
探究一超声波自动控制风扇
例1(原创题)“雷达”小组想制作一个超声波自动控
制风扇,参加科技制作大比拼。当超声波自动控制风
扇检测到前方来人时,风扇启动;当人离开后,风扇
停止。
超声波测距的原理
利用超声波在空气中的传播速度为已知,测
量声波在发射后遇到障碍物反射回来的时间,根
据发射和接收的时间差计算出发射,点到障碍物的
实际距离。
发射器

接收器
(1)超声波测距属于仿生的一种,下列动物利用超声
波的是
①②
①海豚
②蝙蝠
③老鹰
(2)“雷达”小组将作品分为三个模块,其中传感器模
块包括超声波发射和接收器,控制模块包括控制
板,执行模块包括风扇。
(3)超声波自动控制风扇的主要优点是节能、环保。
(4)“雷达”小组利用超声波发射器向一个障碍物发出
超声波,0.1秒后接收器接收到了超声波。请计算
超声波发射器到障碍物的距离大约是多少?(超声
波在空气中的传播速度为340米/秒。)
340x0.1÷2=17(米)
(5)月球上有很多环形山,“雷达”小组的同学认为可
以利用超声波测距的原理测量环形山的直径,你
认为可行吗?请说明你的理由。
不可行。因为超声波属于声音,月球上没有空气,
无法传播超声波。
探究二带报警器的一
氧化碳感应智能排风扇
例2(原创题)一氧化碳具有毒性,较高浓度时能使
人出现不同程度中毒症状,甚至死亡。寒冷的冬季
关闭门窗烧煤炭炉很容易导致一氧化碳中毒。“蒲公
英”小组想制作一个带报警器的一氧化碳感应智能排
风扇,它能测定一氧化碳的含量,当一氧化碳的含量
达到一定数值时就会触发报警装置并开启排风扇。
下图是“蒲公英”小组设计的结构图。
电池盒
报警器
控制板
排风扇
(1)结构图中缺少的部件是(A)。
A.一氧化碳传感器
B.二氧化碳传感器
C.温度传感器
(2)萌小牛将作品分为三个模块:传感器模块、控制模
块和执行模块。执行模块包括排风扇和报警器
(3)“蒲公英”小组制作带报警器的一氧化碳感应智能
排风扇的过程是(A)。
A.提出创意→绘制设计图→进行制作→测试功能
B.提出创意→绘制设计图→测试功能→进行制作
C.绘制设计图→提出创意→进行制作→测试功能
(4)带报警器的一氧化碳感应智能排风扇中的报警器
的主要作用是提醒人们一氧化碳的浓度过高;排
风扇的主要作用是通风并降低一氧化碳的浓度。
(5)带报警器的一氧化碳感应智能排风扇的最主要优
点是(C)。
A.节能
B.环保
C.安全

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