资源简介

河源市新河实验学校 2022—2023 学年第一学期
七年级综合能力练习语文试题
说明：
1.全卷共 7 页，满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名、学号、班
级、座位号，按要求填写在答题卡对应的空格内。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卷的整洁。
一、基础（31 分）
1.根据课文默写古诗文。（共 10 分，答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）
（1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）（1分）
（2） ，一夜征人尽望乡。（李益 《夜上受降城闻笛》）（1分）
（3）《道德经》里提及的“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”，与《论语》
中的“ ， ”有异曲同工之妙。（2 分）
（4）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，表现了作者的宽广胸怀和豪迈气
概的诗句是： ， ； ， 。（4分）
（5）请把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。（4 分）
， 。
， 。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）她常常 dīng zhǔ（ ）张妈好好照顾它们。
（2）动物行为学家常常与具有高度智慧的鸟或 bǔ rǔ（ ）动物打交道。
（3）回想此前和此后 jié rán bù tóng（ ）的生活，我不能不感慨万分。
（4）每个人都 suí shēng fù hè （ ）着，生怕别人认为自己是个笨人。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.老师怂．恿．我们积极上进，做品学兼优的好学生。
B.梅花从不与百花争夺明艳的春天，也从不炫．耀．自己的美丽。
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C.张教授已经六十多岁了，但依然精神饱满，神．采．奕．奕．。
D.我登上雄伟壮丽的长城后，一种自豪感油．然．而．生．。
4.下列对病句的修改不．正．确．的一项是( )(3 分)
A．“珍爱生命，远离毒品”校园宣传活动，增加了学生的自我保护意识。（将“增加”
改为“增强”。）
B．手机蓝光是指波长在 400 到 500 纳米的光线，能够直接穿透晶状体，直达眼底视网膜。
长时间看手机，会产生视力快速下降。（将“产生”改为“导致”。）
C．新修订的未成年人保护法正式颁布实施，为未成年人健康成长提倡了法律保障。（删
除“实施”）
D．保护生态环境是一项功在当代，利在千秋的伟业，能否取得成效，关键在于全民积极
参与。（“积极”前加“是否”。）
5.七年级举办了“阅读经典·感悟成长”的综合性学习活动，请你完成下列一系列活动。（11
分）
（1）活动一：学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。（2分）
《朝花夕拾》 目录
小文同学想通过阅读《朝花 ①《从百草园到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》
夕拾》来了解鲁迅的童年。你会 ③《父亲的病》 ④《阿长与<山海经>》
推荐她跳读下面哪个选项里的篇 ⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》
目呢 ( ） ⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》
A.①②⑧⑨ B.①②④⑧ ⑨《范爱农》 ⑩《无常》
C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦
（2）活动二：取经之路，也是孙悟空的“成长之路”。请在跳读《西游记》的基础上，精
读下面有关孙悟空的章节内容，完成下列任务。 (5 分)
①行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌， ②原来这猴子一生受不得人气，他
放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空，有 见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，
甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫哭，我与你救苦 道：“你既是这等说我做不得和尚，上
消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾 不得西天不必恁般絮聒恶我，我回去便
受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护 了！”那三藏却不曾答应，他就使一个
唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的 性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！”
魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只 三藏急抬头，早已不见。
指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，
直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”
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③“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还 ④行者气得暴跳道：“中他计了，
戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒指勒我 趁早儿念个 中他计了！”沙僧道：“中他甚么计 ”
松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨 行者道：“这是“分瓣梅花计’，把我
再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管故以 弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。
此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上 天！天！天！却怎么好！”止不住腮边
之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无 泪滴。
之。
任务一：【梳理成长经历】根据你阅读《西游记》所得，梳理孙悟空的成长经历。上面选段
按先后顺序排列正确的一项是 ( )(2 分)
A.①③④② B.②③①④ C.②①④③ D.①②③④
任务二：【理解心智变化】在我们的印象中，孙悟空天不怕地不怕，可是作品中多次写到他
流泪的情节(如材料①④)。请结合阅读体验，阐述你的理解。 (3 分)
（3）活动三：学校在招募防疫志愿者，你打算报名。奶奶说：“你虽然口才不错，但生活
上还要我们照顾，况且你也不懂防疫专业知识，不适合做志愿者啊。”
志愿者招募
活动地点：客家公园
招募对象：七年级学生
活动时间：寒假期间每周六下午 1 点至 4点
请你结合《西游记》中孙悟空及下面链接材料中伍万里的经历，说服奶奶同意你参加这
次活动。(4 分)
【链接材料】电影《长津湖》讲述了抗美援朝时期，以伍家兄弟为代表的志愿军战士的战斗
精神和感人故事。二哥伍千里捧着大哥伍百里的骨灰盒回家。弟弟伍万里偷偷跟在要归队的
二哥后面，踏上了抗美援朝的火车。
姓名 伍万里 籍贯 浙江·湖州
从小擅长用石头在湖面上“打水漂”的伍万里，有一手好臂力，总觉得只
人 要参与打仗的人就是英雄。
生 他发挥投石子打水漂百发百中的特长，在战争中空投手雷，准确炸毁了敌
经 人的火力点。
历 哥哥跟敌人缠斗，生死危难关头，他突破心理防线开出了第一枪。
血腥与战火、离别与死亡铸就他成为真正的“志愿军战士”。
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二、阅读（39 分）
（一）阅读下面文段，完成 6-10 题。（14 分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致．远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰．，
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
6.解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）非宁静无以致．远（ ）（2）非学无以广．才（ ）（3）年与时驰．（ ）
7.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）悲守穷庐，将复何及！
【乙】
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能
谨②身节用，远③罪丰④家。故．曰：俭，德之共也。侈则多欲君子多欲则贪慕富贵小人多欲则
败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。
(节选自司马光《训俭示康》，有删改)
【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。
8.用“/”给乙文中画横线的句子断句。（限断二处）（2 分）
侈 则 多 欲 君 子 多 欲 则 贪 慕 富 贵 小 人 多 欲 则 败 家 丧 身
9.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）故．曰：俭，德之共也 （ ） （2）居．乡必盗（ ）
10.请概括甲、乙两文教育思想的不同点。（3分）
（二）阅读下面的实用类文本，完成下面 11-13 题。（10 分）
面对狡猾的新冠病毒，人类已经进行了长时间的斗争，付出了沉重的代价。好在，随着
全球多个国家和地区推出大规模疫苗接种计划，我们终于看到了终结疫情的曙光。
材料一：
目前全球有 9 种新冠疫苗批准上市，包括辉瑞和莫德拉的 2 种 mRNA 疫苗，俄国卫星 V、
英国阿斯利康/牛津、美国强生、中英康希诺 4 种腺病毒载体疫苗，加之中国的国药北生所、
国药武汉所和科兴公司的 3种灭活疫苗。
A．灭活疫苗
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灭活疫苗的制作相对简单。首先分离活病毒，再进行体外大规模培养病毒，下一步通过
化学、加热或放射线等方法来杀死病毒，使其没有感染性。但是这些“尸体”上的蛋白壳仍
然能够刺激人体产生抗体，即还保持着病毒的免疫原性，这样候选疫苗就制备出来了。
灭活疫苗的优点是技术成熟，在临床上有几十年的应用经验，安全性有保障。同时，批
量生产这种疫苗的设施早就存在，随时可以大规模制造疫苗。
灭活疫苗的缺点是制作过程要用活病毒，有一定风险。另外灭活疫苗成分比较复杂，可
能引起不良反应。
B．腺病毒载体疫苗
载体疫苗是科学家巧妙地使用无害的病毒作为载体，插入新冠病毒的基因，来制成疫苗。
常用的载体是原来可以引起轻微感冒的腺病毒，但这些腺病毒的复制基因已被删除，就不会
引起感冒，安全性高。
但是，这类疫苗也有潜在的问题。因为腺病毒是常见病毒，有的人以前感染过这种腺病
毒，身体里可能已经有了抗体，有可能对载体产生抵抗。
C．mRNA 疫苗
mRNA 通过利用人体自身的分子机制来缩短时间，从本质上讲，这种技术是教会人体的细
胞如何制造一种类似于病毒的突刺蛋白——突刺蛋白是病毒感染宿主细胞的关键所在——
然后触发人体的免疫反应。制作 mRNA 疫苗既不需要拿到病毒，也不需要培养大量病毒，所
以研发速度很快。
mRNA 疫苗也有不足：这类疫苗的长期安全性还需要进一步随访观察。需要储存在零下
20 摄氏度或零下 70 摄氏度的低温条件下，给运输和分发造成了很大的限制。这类疫苗的副
作用可能比较大，如局部疼痛、全身疲倦等。
材料二：
中国接种新冠疫苗的程序有充分的安全保障。但除了安全性，人们目前考虑较多的是疫
苗是否有效，这也是很多人观望的原因。根据世卫组织的要求，新冠疫苗必须达到 50%的效
能才能获批上市，这也是中国批准国产新冠疫苗的刚性标准之一。
即便有人怀疑疫苗的有效性，或者在实际中疫苗的有效性可能达不到 50%，也至少可以
让接种者产生一定的抗体，这些抗体可能不足以有效地中和病毒，但从免疫的基本理论——
免疫印记（免疫记忆）来看，对个人也是大有好处的。人们无论是自然患病，还是接种疫苗，
都会在免疫系统留下印记，在以后的生活中再次接触同一种病原体，如新冠病毒，就可引起
比初次接触时更强和更多的抗体，以抗御疾病。
因此，现在接种新冠疫苗，即便效果再差，也可以让人体获得对新冠病毒的一定程度的
免疫记忆，未来万一感染新冠病毒，产生的症状也会较轻甚至是无症状。
（节选自 2021 年 3 月《医学界》，有删改）
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材料三：
从 WHO 信息来看，近期疫情降幅最大的国家来自欧洲和美洲地区。而这些地方也多是疫
苗推进最快的地区。
不过，此轮下降都是疫苗的功劳吗？专家们对此意见不一。美国加州大学流行病学系资
深终身教授张作风认为，疫苗是最重要的，传统的防疫措施会起一定的作用，但不会带来如
此大幅度的下降。“我们的研究结论是，戴口罩大概可以带来 15%的感染率下降，居家令可
以带来 9%左右的下降”。
美国疾控中心前任主任费和平则认为，他不觉得疫苗对美国当前感染率有多大影响，而
是民众正在做着正确的事情：保持距离、戴口罩、不旅行、不与别人在室内混在一起。目前，
接近 6000 万美国人完成了至少第一针的疫苗接种，在人口中的占比为 18%。学界公认，70%～
90%的接种率可以建立起群体免疫的屏障，所以，一些公卫专家同意费和平的看法，认为现
在的接种率还达不到产生如此广泛影响力的程度。
（节选自《中国新闻周刊》2021 年 7 期）
11.下列对以上材料相关内容表述不．正．确．的一项是 ( )(3 分)
A．灭活疫苗的制作是把病毒杀死，但保留病毒的免疫原性，从而刺激人体的免疫反应产
生抗体。
B．目前，全球有 9 种批准上市的新冠疫苗，效能都能达到 50%及其以上。这也是世卫组织
的要求。
C．全球多个地区出现了疫情减缓的趋势。信息显示，近期疫情有较大减缓的地区，大多
是疫苗推进快的地区。
D．美国疾控中心前任主任认为，疫情缓解的主要原因是 18%的美国人完成了至少第一针的
疫苗接种。
12.有专家提到，疫苗真正起到终结新冠疫情的作用，必须做到三点：有效、安全、可及。
请你结合材料，分别从以上三个方面分析现阶段疫苗没有终结新冠疫情的原因。(3 分)
13.目前，中国的新冠疫苗接种虽然是免费和“应种尽种”的，但邻居李阿姨认为，作为一
种新式疫苗，还是观望一下为好。请结合文本，告诉李阿姨接种疫苗的必要性。(4 分)
（三）（15 分）
追梦笨小孩
谢鹤醒
①刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。
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②第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时，随口建议道：
“大家周末不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”学生一般是不会放在心上的。
周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。只有崔安然主动站了
起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。我当时愣了
一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学都忘了这项作业。”
③后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑不出
毛病的。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊，讲过的题目再
做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。
④历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就搞定
了，你知道崔安然写了多少吗？56 页！唉……”数学老师总结道：“崔安然啊……就是单纯
的脑子笨。”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学习方面就认真
而吃力，效果不理想。
⑤我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……
明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她波澜不惊、
一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我不知道那压力如山的一天又一天，
崔安然究竟是怎么扛下来的……这一切，都令人心疼。
⑥距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效
率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是
效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇
欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。哪怕她的成绩依
然徘徊在普高线上下，哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途。只有她根本没有考
虑过“上高中”之外的任何选择，在她的内心世界里，上高中就是唯一的、远大的、最值得
追逐的美好梦想。
⑦最后一次和崔安然单独交流，是 6 月底中考前三天。我问崔安然：“你有梦想吗？”
她脱口而出：“考高中！我就想上高中。”
⑧那年中考成绩公布，各高中开始录取。我比任何时候、任何人都期望她有个好结果。
崔安然终于如愿以偿，被一所普通高中录取了。
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⑨今年，我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。偶尔会在班里讲起
崔安然的故事，有学生听完感叹道：“她追梦的心可真执着啊！”
⑩是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像 15 岁的崔安然，我
坚信，她终将成为她想成为的样子。
（摘自《青年文摘》，有删改）
14.“笨小孩”的“笨”具体表现在文中哪些方面，请根据提示，完成空缺部分。（4分）
事件一：崔安然认真完成老师布置的周末作业——收集小说作品及人物；
事件二：__________①___________________；
事件三：_______ __②_______ _________；
事件四：中考前她问“我”如何提高学习效率“我”稍加鼓励，她便信心满满。
15.第⑤段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（3分）
16.第⑧段加点的两个“任何”有何作用？（4分）
我比任．何．时候，任．何．人都期望她有个好结果。
17.文中“笨小孩”追梦，圆梦的过程值得赞扬，在生活中，你打算为实现自己的梦想付出哪些
努力？（4分）
三、作文（50 分）
18.阅读下面材料，按要求作文。
幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，
都有常驻心间的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味
道，亲情有味道，生活有味道……
请以“ 的味道”为题，写一篇作文。
要求：①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于 500 字；②文中不得出现真实的校
名、地名、姓名等；③书写正确、工整、卷面整洁。
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