资源简介

《祖国祖国我们爱你》教学设计
教学目标：1、能用欢快、活跃的情绪演唱歌曲、表演歌曲并积极地进行歌曲的创编。
2、开发学生对音乐的感知力、创造力和表现力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。
3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、骄傲感。
教学重难点：1、学习新的音乐符号休止符——0
激发学生对祖国的热爱之情，并有感情的演唱歌曲。
教学方法：重要采用形象的直观性、体验性、探究合作性、综合教学法，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让学生在游戏中学习。
教学手段：采用听歌曲、说感受、做游戏、小组赛、编动作等活动相联合的办法来感知音乐。
教学思路：抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年纪特点和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。
教学组织与情势：面向全部学生、小组合作、重视个性的发展，以激励和表彰为主，以提示和辅助为辅，加强孩子们的自负，进步他们的学习热忱。
教学设计理念：以音乐审美体验为核心，着眼于学生的自动发展，致力于应用现代信息技巧优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，领导学生自动参与音乐实践。
教学过程：
用音乐的方式，师生问好！
学生练声
导入新课
课件展示世界地图
问：同学们，今天老师给大家带来一张世界地图，谁能在这张地图中找到我们的祖国？（学生发言）你是怎么找到的呢？
课件展现中国地图
师：是啊！我们的祖国就像一只大公鸡。在这美丽富饶的土地上，有很多名胜古迹，让我们一起来看看吧！
出示风景图（长城、故宫、天安门、黄河等）
问：我们的祖国漂亮吗？你们爱祖国吗？
师：今天，我们学习的新歌是《祖国祖国我们爱你》
板书课题
聆听歌曲
思考：1、这首歌的节奏和情绪是怎样的？
这首歌主要讲了什么内容？（学生发言，老师补充）
学唱歌曲
用节奏读一遍歌词
跟电子琴学唱简谱
跟电子琴学唱歌曲
跟音频学唱一边
跟伴奏合唱一边
教师指导感情：
前半部分：活泼、欢快、跳跃一点
后半部分：抒情、赞美、缓慢一点
学习新的符号：休止符 0
运用休止符练习游戏：《吃饭不挑剔》
比赛：男女对唱，老师指挥
四：歌词创编活动
根据歌词创编
画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。
画（ ）（ ）画（ ）（ ）
你画太阳，我画国旗，祖国祖国我们爱你。
你画（ ）我画( )祖国祖国我们爱你。
发挥你的想象力，根据歌词创编你喜欢的动作，然后请同学上台表演。
五、小结：通过学习《祖国祖国我们爱你》这首歌，我们知道，我们有一个伟大的祖国，它的名字叫中国。作为一名中国人，我们应该感到骄傲和自豪！老师希望你们好好学习，天天向上！长大后报效祖国，成为祖国的栋梁！
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