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第十七章：欧姆定律
第1节：电流与电压和电阻的关系
初中物理人教版
物理
知识回顾
电压是产生电流的原因，由此可以想到：电压越高，电流可能越大；
电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会越小。
我们知道影响电流的因素起码有两个，因此我们要找电流与其中某个量的关系的时候应当采用控制变量的思想
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
设计实验——探究电流与电压的关系
思考：如何保证电阻不变
用定值电阻即可
思考：需要滑动变阻器吗
需要，作用还很大
滑动变阻器的作用是什么
保护电路、改变电流
电源
电流表
电压表
滑动变阻器
定值电阻
开关
导线
设计实验——探究电流与电压的关系
实验器材
设计实验——探究电流与电压的关系
设计实验原理图
连线实物图
设计实验——探究电流与电压的关系
测量数据
电阻 5Ω
电压 1V 2V 3V
电流 0.2A 0.4A 0.6A
电阻 15Ω
电压 3V 6V 9V
电流 0.2A 0.4A 0.6A
电阻 10Ω
电压 1V 2V 3V
电流 0.1A 0.2A 0.3A
在坐标轴中寻找规律
设计实验——探究电流与电压的关系
电阻 5Ω
电压 1V 2V 3V
电流 0.2A 0.4A 0.6A
电阻 10Ω
电压 1V 2V 3V
电流 0.1A 0.2A 0.3A
电阻 15Ω
电压 3V 6V 9V
电流 0.2A 0.4A 0.6A
U/V
I/A
5Ω
10Ω
15Ω
【例题】某小组利用如图甲所示的电路探究“电流与电压的关系”，电源电压保持7.5V不变。
（1）图甲所示的实验电路有一根导线未连接，请你用笔画线代替导线将电路补画完整（要求：连线不交叉，滑片P向A端移动时电流变大）；
（2）小杨连接电路并检查时，发现闭合开关前，电流表如图乙所示的情景，接下来的操作是将电流表_______；再闭合开关，发现电流表无示数但电压表有示数且接近电源电压，无论怎样移动滑片P两表示数都不变，此故障的原因可能是R______（选填“短路”或“断路”）；
（3）小杨在探究“电流与电压的关系”时，根据实验数据绘制的图像如图丁所示，根据图像可知，使用的定值电阻的阻值为_______Ω，分析图像可得出的结论是：
___________________________________________；
调零
断路
10
当电阻一定时，通过该电阻的电流与电压成正比
思考：如何保证电压不变
观察电压表示数撒
思考：需要滑动变阻器吗
需要，作用还很大
滑动变阻器的作用是什么
保护电路、控制电压不变
设计实验——探究电流与电阻的关系
设计实验——探究电流与电阻的关系
设计实验原理图
连线实物图
探究电流与电阻的关系（控制电压不变）
电压 3V
电阻 5Ω 10Ω 15Ω
电流 0.6A 0.3A 0.2A
电压 4.5V
电阻 5Ω 10Ω 15Ω
电流 0.9A 0.45A 0.3A
电压 6V
电阻 5Ω 10Ω 15Ω
电流 1.2A 0.6A 0.4A
在坐标轴中寻找规律
设计实验——探究电流与电阻的关系
电压 3V
电阻 5Ω 10Ω 15Ω
电流 0.6A 0.3A 0.2A
电压 4.5V
电阻 5Ω 10Ω 15Ω
电流 0.9A 0.45A 0.3A
电压 6V
电阻 5Ω 10Ω 15Ω
电流 1.2A 0.6A 0.4A
I/A
R/Ω
6V
4.5V
3V
【例题】某班同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干。
（1）连接电路时，应让开关处于________状态，滑动变阻器的滑片置于_______（选填“A”或“B”）端；
（2）小华连接好电路后，闭合开关，移动滑片时，电压表的示数为0，电流表的示数变化明显，出现这一现象的原因可能是_______；
（3）排除故障后，小华把一个定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则他所选取的电阻阻值为______Ω。
（4）小华在探究“电流与电阻的关系”时，根据实验数据绘制的图像如图丙所示，根据图像可得出结论：_________________________________________________。
断开
A
R短路
10
当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
测量值计算出来的比值与电阻的阻值十分接近，可推测，这便是下一节要学习的欧姆定律的公式之一
利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与，U/I有什么关系。
1. 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。
（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图中的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。
（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？
第四组

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