资源简介

教学设计
备课时间： 第2周 星期 使用时间：第3周 第1课时
课题 采一束鲜花
教学目标 通过聆听故事、演唱歌曲，激发学生的情感，表达对妈妈的感谢，抒发对祖国母亲的热爱 能用柔和、抒情的声音完整演唱歌曲 理解附点四分音符并灵活运用
重点难点 重点：能用柔和、抒情的声音完整演唱歌曲 难点：理解附点四分音符并灵活运用
评价任务 能准确聆听出歌曲所表达的情感 理解附点四分音符并灵活运用 能用柔和、抒情的声音完整演唱歌曲
教学板块 教学过程 评价要点
一、导入 （师生问好，组织教学） 爱是人类共同的语言，爱是人间最博大的力量，因为有了爱世界变行更加美丽，更加温暖，爱是人类永恒的主题也是今天我们课堂的音乐主题，让我们在音乐的带领下，进入今天的音乐主题，从中感悟爱的力量。 故事导入：“母亲用身体护住婴儿，婴儿被救出时仍熟睡”，这是一个在网络上广为流传的帖子，很多网民为之感动。昨晚，央视主持人白岩松在直播节目里也做了讲述。 这个故事发生在08年的汶川地震中，抢救人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。清理完废墟，人们发现她的身下躺着她的孩子。包在一个红底黄花的小被子里，大概有三四个月大。他毫发未伤，安静地睡着。 救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现有一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。设问，同学们，老师的故事已经讲述完了，听完这个故事，给你什么看法，你是怎么来评价故事中的母亲 故事中的母亲平凡而又伟大，在生死关头是母亲用自己的身躯挡住了死神的魔爪，把生的希望留给孩子，这是一位母亲给予孩子最无私，最宽广的爱!此时此刻，让你想到了谁 母亲，是我们最尊敬的人，今天，老师有一首歌要送给所有的母亲们。 通过故事，学生懂得尊重母亲，感谢母亲
二、新课教学 聆听歌曲 初次聆听 思考：歌曲中，孩子为什么要采一朵鲜花送给妈妈 表达了一种什么样的情感 （是为了感谢妈妈，回报妈妈，对母亲的爱。） 再次聆听 提问：歌曲是几几拍的 强弱规律是怎样的呢 （4/4拍，以四分音符为1拍每小节有4拍，强弱规律是：强　弱　次强　弱 。） 学习附点四分音符 同学们，老师手中的卡片上这个圆点，它是音乐中的百变王，当音符音高需要移高八度时它便会来到音符上方，变成高音点，当音符需要移低八度时，它便会变成低音点，来到音符下方，当圆点来到音符后面时，圆点的名称有谁知道 （附点）对，当这个圆点来到音符后面时，它变成附点。附点是音乐记号中。最具助人为乐精神的一个使者，它能延长前面音符时值的一半。当符点的四分音符交朋友，它们便有了一个新的名称，附点四分音符，有谁知道这个附点四分音符的时值是多少 （一拍半） 学唱歌曲 三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所;孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。 为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么 (五月的第二个星期日)你们知道自己母亲的生日么 (自由回答)在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢 可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧! ！！！要注意一、二段情绪对比，一段抒情平静，二段热烈奔放的。 能准确聆听出歌曲所表达的情感 理解4/4拍的含义及强弱规律 理解附点四分音符并灵活运用 4、能用柔和、抒情的声音完整演唱歌曲
三、拓展延伸 同学们，大屏幕上的字，是中国汉字的“孝”字，它的结构“老”在上“子”在下，从这一结构就能充分说明了孝的内涵，同学们，我想我们的老祖宗在创造这个字的时候，就已经把中华民族的传统美德融入其中，并一代一代的传承下来。音乐的熏陶中，在故事的启发下，同学们你们的心里有没有还要对妈妈倾诉的心里话吗 学生能用语言表达读母亲的爱
四、小结 同学们，我们的祖国就像我们的妈妈，呵护着我们，在祖国的怀抱里，我们幸福学习、快乐成长，让我们齐声向祖国、向妈妈说出我们的感谢，祖国我们爱您，妈妈我们爱您!”今天的音乐课中，爱心为孝心相随，快乐与感动相伴，让我们为人人有学，热爱祖国、孝敬父母，做更美阳光少年! 激发学生的情感，表达对妈妈的感谢，抒发对祖国母亲的热爱
板书设计 无(共11张PPT)
欢迎来到音乐课堂
“母亲用身体护住婴儿，婴儿被救出时仍熟睡”
这个故事发生在08年的汶川地震中，抢救人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。清理完废墟，人们发现她的身下躺着她的孩子。包在一个红底黄花的小被子里，大概有三四个月大。他毫发未伤，安静地睡着。
救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现有一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。
《采一束鲜花》
聆听音乐 思考问题
1、歌曲中的孩子为什么要采一朵鲜花送给妈妈 表达了一种什么样的情感
是为了感谢妈妈，回报妈妈，对母亲的爱。
2、歌曲是几几拍的 强弱规律是怎样的呢
4/4拍，以四分音符为1拍每小节有4拍，
强弱规律是：强　弱　次强　弱
有节奏
朗读歌词：
随音乐画旋律线，并思考歌曲分为几个乐句？
4个乐句
聆听音乐
第一乐句
第二乐句
第三乐句
第四乐句
你想对母亲说什么？
同学们，我们的祖国就像我们的妈妈，呵护着我们，在祖国的怀抱里，我们幸福学习、快乐成长，让我们齐声向祖国、向妈妈说出我们的感谢，祖国我们爱您，妈妈我们爱您!”今天的音乐课中，爱心为孝心相随，快乐与感动相伴，让我们为人人有学，热爱祖国、孝敬父母，做更美阳光少年!
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