资源简介

“教学评”一致性教学设计
上课时间： 第九周 备课时间：第八周
教学内容 大家来唱
课时 1课时 设计者
课程标准 本单元内容侧重体现校园生活，学生通过本单元的内容体现自己对快乐有趣、丰富多彩的学生课余生活的热爱。
学习目标 学生通过模唱、听唱、合唱的方式学习歌曲《大家来唱》，并能体验二声部歌曲，培养对学校生活的热爱。 学生通过体会四二拍和四三拍的不同，并能用打击乐为歌曲伴奏，感受音乐的特点。 学生在老师的指导下尝试视唱歌曲前四小节。
重点难点 重点：学生能够完成二声部演唱 难点：三度音程的演唱中的声部倾听。
评价任务 学生可以背唱歌曲。
教学板块 学习过程（老师） 评价要点
板块1：导入 视频导入 师：（播放《威尼斯船歌》）请同学们一边观赏一边跟做动作（做划船动作）。 生：律动 师：请同学们聆听一首来威尼斯的民歌。 学生能够认真观看视频，学生可以做划船动作。
板块2：新授 初次聆听 完整聆听 师：（播放音频 ） 这首歌曲是几拍子？它有几个声部？给你什么感受？ 生：（聆听与回答）。。。 （二）介绍歌词 师：（提问）请同学们听老师的是怎样读歌词的？请你找到你最喜欢的一句歌词。 生：（朗读歌词并回答问题）。。。。 歌曲模唱 （一）模唱高声部 师：（示范）用“lu”模唱高声部。 生：（模唱） 模唱低声部 师：（示范）用“lu”模唱 低声部。 生：（模唱）。。 师：（演唱低声部请同学们拿出小手跟着音乐的起伏一起试着划一划旋律线。 生：（演唱高声部并划旋律线）。。。 （三）二声部模唱 师：（钢琴演奏低声部，演唱高声部） 生：（演唱高声部） 师：（钢琴演奏高声部，演唱低声部） （四）视唱1-4小节 师：（钢琴演奏两声部，演唱低声部，体会三度音程） 生：（聆听、模仿与视唱） 师：（钢琴演奏两声部，演唱高声部，体会三度音程） 生：（聆听、模仿与视唱） 歌曲演唱 师：（讲解、伴奏）请同学们带入歌词进行演唱，使用自然亲切的声音演唱歌曲。 生：演唱 （一）学生能够说出“三拍子”、“两个声部”、“轻松荡漾、流畅”。 （二）学生能够跟随老师的方式朗读歌词并回答老师的问题。 二、（一）学生能够准确模唱。 （二）学生能够准确模唱，其中音准基本准确。 （三）学生能够根据旋律进行体会旋律的走向。 （四）学生在钢琴伴奏下能够视唱1-4小节，其中音准基本正确。 三、学生能够在老师的伴奏下使用轻松自然的状态进行歌唱。
板块3：课堂练习 歌曲接龙 一、师生接龙 师：演唱高声部。 生：演唱低声部。 二、生生接龙 生1：演唱高声部。 生2：演唱低声部。 （生1和生2可以交换演唱声部） 二两个环节学生可以在老师的指导下使用自然亲切的声音演唱歌曲，演唱过程中没有卡断，节奏衔接顺畅，音准基本正确。
板块4：拓展 根据课本第19页进行打击乐伴奏。 学生能够使用碰钟、铃鼓、沙锤、小鼓根据课本节奏为歌曲伴奏。
板块5：总结 校园生活最美好，请珍惜快乐有趣、丰富多彩的学校课余生活。
板书设计 无

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