资源简介

教学设计
备课时间： 第 周 星期 使用时间：第9周 第1课时
课题 愉快的梦
教学目标 1、让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想象力。 2、指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境。 3、掌握“连线”和“下行”的音乐知识。
重点难点 重点：音乐知识“连线”和“下行”。 难点：了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
评价任务 理解连音线和换气记号的意思，并灵活应用 学生可以用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境 发展学生的音乐想象力
教学板块 教学过程 评价要点
一、导入 （师生问好，组织教学） 师：同学们，你们平时睡觉都做过哪些梦呢，谁和大家分享一下。从前有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚呢，做了个神奇而愉快的梦，大家想不想知道他梦到了些什么？接下来就让我们一起走进他的梦乡，看看他做了一个怎样的梦。 能积极分享自己的梦境
二、新课教学 初听歌曲 师：谁来说一说这个日本小朋友梦到什么了？（神奇椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上快乐跳舞歌唱，美丽金星……） 师：小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，发现了神奇椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱，你们愿意快乐的跳舞歌唱吗？好，今天咱们就一起学唱一首日本歌曲《愉快的梦》。 2、复听歌曲 师：多么美的梦啊！你觉得在这个梦里哪里是小朋友最愉快的地方？下面让我们再一次去体验她的梦境！感到最愉快的地方就摇动你的身体来告诉我们。 师：大家在这里晃动了你的身体，说明你感觉这里是小朋友最愉快的地方，你来说为什么感觉这里是最愉快的地方？（因为她看见神奇椰子岛，看见了美丽金星） 师：快来看，小朋友发出惊喜的呼喊声，告诉人们快来看，所以这里是她最愉快的地方，下面咱们一同走进小朋友的梦里感受她的快乐。 3、钢琴学唱主旋律。 师：让我们一起用优美的歌声跟琴学唱歌曲的主旋律。（教师提醒学生正确的演唱姿势和换气记号，解决旋律难点） 4、学习连音线、换气记号 师：同学们你们有没有发现旋律上有几条线，它是做什么的呢 （同音相连，旋律连贯时） 师：同学们说的很好，它有两种作用：一种是圆滑线，一种是连音线。圆滑线下面几个音来演唱一个字，所以要唱的连贯、圆滑。连音线的下面的两个音符的要唱成一个，唱两个音的时值和，所以叫连音线。 师：同学们谁能给老师唱。 师：停，在这个地方有一个记号对吗？这里有什么需要我们注意什么呢？（换气记号，提醒我们在这里要换一口气再唱） 5、加入歌词演唱歌曲 师：曲谱大家基本能唱下来了，现在是不是迫不及待的想唱歌词了，好下面咱们试着小声跟琴唱一遍第一段歌词。 6、处理歌曲 师：大家看歌曲的前面两句，旋律都是下行走势，你觉得下行旋律表现的是什么样的情绪？（轻柔、宁静） 师：大家想小朋友在美丽宁静的夜晚进入梦乡，摇着她的梦之船，在绿色的大海上轻轻地荡漾，表现地是比较安静地、轻盈地意境，那么该怎样唱才能表现出这种意境？（声音要柔和，要唱连贯） 师：刚才大家说这里是小朋友最愉快的地方，因为她发现了神奇的椰子岛，看到了美丽的金星，向人们发出了惊喜的呼喊声，该怎样表现她看到了新奇美好的椰子岛时地心情。（她比较兴奋，惊奇） 师：谁用你的声音把小朋友的心情表现出来？看到新奇的椰子岛时她的面部表情会是什么样的？来咱们一起从脸上和声音上表现出小朋友新奇、愉快的心情。可爱的小爱人正在岸上快乐跳舞歌唱，怎样表现他们的快乐？（高兴、愉快） 师：让我们用最优美连贯的声音把小朋友的梦境表现的更完美！（师弹琴生唱）看一下最后一句小朋友的梦要结束了，她的梦之船越飞越远了，我们用渐弱的声音来表现一下她要结束的梦境。 7、跟随音频伴奏完整演唱歌曲 1、学生能聆听出歌曲大概内容 通过身体律动感受音乐 能跟随钢琴哼唱歌曲主旋律 理解连音线和换气记号的意思，并灵活应用 在老师的指导下带入情感、心情和意境演唱歌曲 6、学生可以用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境
三、拓展延伸 把你想象的歌曲意境画出来，老师总结评出最有特色的同学 发展学生的音乐想象力
四、小结 今天我们学习了一首优美动听的歌曲《愉快的梦》，老师知道，我们同学们每个人都会做梦，每个人也都有自己的梦想，只要大家为了梦想而努力，相信每个人都会美梦成真。让我们最后再带着这首歌走向你们的未来吧！
板书设计 无(共16张PPT)
欢迎来到音乐课堂
同学们，你们平时睡觉都做过哪些梦呢，
谁和大家分享一下。
愉快的梦
聆听歌曲，思考问题
1、这个日本小朋友梦到什么了？
神奇椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上快乐跳舞歌唱，美丽金星……
2、再次聆听，你认为这个梦哪里最让人愉快？听到让你愉快的地方请你晃动双手。
摇曳的感觉
第一乐段
旋律下行
①
②
③
④
第一乐段
延音线 : 同音相连，时值相加。
连线 : 异音相连，一字多音，圆滑连贯。
连线
延音线
①
②
③
④
第一乐段
①
②
③
④
第一乐段
聆听第二乐段
绿色的海上有什么奇异的景色？
第二乐段
上行
下行
第二乐段
第二乐段
原唱 伴奏
今天我们学习了一首优美动听的歌曲《愉快的梦》，老师知道，我们同学们每个人都会做梦，每个人也都有自己的梦想，只要大家为了梦想而努力，相信每个人都会美梦成真。让我们最后再带着这首歌走向你们的未来吧！
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米
米
必
米
*米
米
米
米
米
平
米
八六拍子的强弱规律
6-8
拍的强弱规律
强
弱
弱
次强
弱
弱
1=F
优美地
33321
5.5.v333432.20
1.摇啊摇啊摇
啊，
我的梦之船，
222165.5.
555421.1.
在绿色的海
上
轻轻荡
漾。
0
1=F
5
353
5.v
345
6
464
6.
6
0
喂咿快来看，
那就是神奇椰子岛，
3
13
3.
123
41414.
0
喂咿快来看，
那就是
神奇椰子岛，
55543
44432
5.5567110
可
爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。
33321
22217
5.5444
3.30
可爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌
唱。
愉决的梦
〔日〕岩濑菊夫词
1=F
〔日〕市川都志春曲
优美地
唐亚明译词
王健配歌
33321
5.
5.v
333432.20
1.摇啊摇阿
摇
阿，
我的梦之
船，
22216
5
5
55542
1
在绿色的海
上
轻轻荡
漾。
5
35
3
5.
345
6
46
4
6.
6
喂
咿陕来看，
那就是神
奇椰子岛，
3
13
13.v123
4
1414.
4
喂
咿快
来看，
那就是神
奇椰
子
岛
5
5543
444325.5567
可
爱的小矮人正在岸上快
乐跳舞歌唱。
3
332122217Y5.54443.30川
可
爱的小矮人正在岸上快
乐跳舞歌唱。

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