人音版音乐四年级下册舒伯特《摇篮曲》教案(表格式)+课件(共17张PPT内嵌音频)

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人音版音乐四年级下册舒伯特《摇篮曲》教案(表格式)+课件(共17张PPT内嵌音频)

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教学设计
备课时间: 第 周 星期 使用时间:第14周 第 课时
课题 摇篮曲
教学目标 1、了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上的辉煌成就与贡献,热爱音乐的情感得到深化。 2、感受舒伯特音乐的魅力,体验经典歌曲《摇篮曲》所表达的真挚、纯洁、深沉的母爱情感,能用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。 3、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格,表现摇篮曲的不同魅力。
重点难点 重点:能控制自己的声音,地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。 难点:唱好装饰音、附点音符,体验《摇篮曲》表达的内容与情感。
评价任务 1、了解舒伯特,体验经典歌曲《摇篮曲》所表达的真挚、纯洁、深沉的母爱情感 2、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格,表现摇篮曲的不同魅力 3、能用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲
教学板块 教学过程 评价要点
一、导入 (师生问好,组织教学) 聆听三首乐曲,分辨音乐体裁 春之声圆舞曲 拉德斯基进行曲 摇篮曲 引出课题摇篮曲 能分辨三种不同音乐体裁
二、新课教学 1、了解舒伯特及歌曲创作背景 (1)介绍少年舒伯特 师:这首曲子也是由奥地利作曲家弗朗茨.舒伯特作曲的,说起舒伯特啊,他被世界人民称为“歌曲之王”。“舒伯特很了不起,他31年短暂的一生竟创作了998部作品,是他生命长度的32倍。”“舒伯特很勤快,他在学生乐队里帮大家干杂务。”冬天的时候,舒伯特的小手冻得又红又肿,没钱买吃的,在这样艰苦的环境下,他还坚持作曲。 (2)听老师讲解,说一说:从舒伯特的故事中你受到了什么启发? 师小结:在我们的学习、生活中会遇到许多困难,我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。 (3)《摇篮曲》创作的小故事 师:刚才我们听到的《摇篮曲》这首作品的问世也有一个小故事跟大家分享,虽然舒伯特的作品连连问世,但他连温饱问题也无法解决。有一天,舒伯特十分饥饿,他下意识地走进一间饭店,当服务员向出示菜单时,他因身无分文而感到很尴尬。于是他四处张望,希望遇到一位熟人,但店堂里在座的都是陌生人。当他低下了头感到失望时,忽然看到桌上一份报纸上刊登的克劳蒂乌斯的短诗,便立即把这首诗谱成歌曲,并交给店主,这样才换来了一份土豆充饥,可是,在舒伯特死后三十年,这首《摇篮曲》的手稿竟以四万法郎的高价售出,今天我们来学习舒伯特这首世界著名的艺术歌曲——《摇篮曲》。 聆听歌曲 问:歌曲的速度和力度是怎样的?你的脑海中浮现什么样的情景? 师:我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝,夜幕降临的时候,深兰色的天空中,星星眨着眼睛,耳边传来妈妈动听的歌声...... 师小结:摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。 学唱歌曲 教师弹琴,学生唱谱 加入歌词演唱 师:要让小宝宝入睡声音应该怎么样?力度是强还是柔?速度呢?演唱时妈妈的心情怎样? 重点练唱带附点与装饰音的乐句 对比演唱带附点和不带附点的不同,感受摇篮“摇荡的的感觉”,引导唱好附点节奏。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形,随音乐摇晃身体或作拍宝宝的动作,进一步感受歌曲摇荡的感觉。 (4)跟随音频伴奏完整演唱歌曲 1、了解舒伯特,体验经典歌曲《摇篮曲》所表达的真挚、纯洁、深沉的母爱情感 通过聆听歌曲,感受歌曲速度和力度,并对摇篮曲有一定了解 3、能用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲
三、拓展延伸 听了同学们演唱,我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。为了我们的成长,妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光,无时无刻不照耀着我们,我们要感谢妈妈。此时你最想对妈妈说一句什么话?
四、小结 在妈妈的呵护下我们健康地成长着,让我们怀着一颗感恩的心回报我们的妈妈,回报我们的家人。音乐家舒伯特对音乐的热爱与追求深深的打动着我们的心灵,同学们在学习和生活中也要学习他不怕困难、坚持不懈、执着追求的品质!
板书设计 无(共17张PPT)
欢迎来到音乐课堂
你能听出这三段音乐的体裁吗?
(进行曲、摇篮曲、圆舞曲)
圆舞曲
进行曲
摇篮曲
摇篮曲
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舒伯特《摇篮曲》创作背景
有一天,舒伯特十分饥饿,他下意识地走进一间饭店,当服务员向出示菜单时,他因身无分文而感到很尴尬。于是他四处张望,希望遇到一位熟人,但店堂里在座的都是陌生人。当他低下了头感到失望时,忽然看到桌上一份报纸上刊登的克劳蒂乌斯的短诗,便立即把这首诗谱成歌曲,并交给店主,这样才换来了一份土豆充饥,可是,在舒伯特死后三十年,这首《摇篮曲》的手稿竟以四万法郎的高价售出,今天我们来学习舒伯特这首世界著名的艺术歌曲——《摇篮曲》。
聆听歌曲,思考问题
歌曲的速度和力度是怎样的?
你的脑海中浮现什么样的情景?
摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
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听了同学们演唱,老师感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。为了我们的成长,妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光,无时无刻不照耀着我们,我们要感谢妈妈。此时你最想对妈妈说一句什么话?
在妈妈的呵护下我们健康地成长着,让我们怀着一颗感恩的心回报我们的妈妈,回报我们的家人。音乐家舒伯特对音乐的热爱与追求深深的打动着我们的心灵,同学们在学习和生活中也要学习他不怕困难、坚持不懈、执着追求的品质!
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