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楚雄州中小学2021~2022学年上学期期未教育学业质量监测
B.若线粒体自噬作用增强，会导致受损的线粒体逐渐积累，从而加速细胞满亡
C.RGCs容易受线粒体功能障碍的影响，线粒体自噬有助于维持RGCs数目的稳定
高中三年级
理科综合试卷
D.,RGCs调亡是受线粒体自噬影响的被动死亡过程，会使RGCs变性，坏死
5.下图为某二倍体动物体内两个细胞的分裂过程的示意图，其中A,a和B、b是细胞内的两对独立遗传的基
因。图中的①~④过程中都会发生的是
考生注意：
V-
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。
Ab
个体
2.请将各题答案填写在答题卡上。
1-3
Ab
3.可能用到的相对原子质量：H1O16Ni59Ia139
细胞1
细胞川
第I卷（选择题共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
A纺锤体的形成
B.DNA的复制
1.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是
C.染色体数日变异
D.基因重组
A.血浆中的水只能来自消化道和组织液
6.右图是某天然池塘中某最高营养级的能量流动示意图。下列相关分析正确的是
B.组织液与血浆中的物质很难相互交换
A.流人该营养级的总能量为a一h=b=d十f
C.血浆和淋巴都属于细胞外液，但其成分和含量相差很大
B.h十f为该营养级流向分解者的能量
从上一营养级
摄入的能量a
D.内环境的pH维持相对稳定，与机体的缓冲物质密切相关
C.上一营养级流向该营养级的能量传递效率=b/a×100%
2.甜菜中富含蔗糖，其块茎既能进行有氧呼吸又能进行产生乳酸的无氧呼吸。某同学对甜菜叶的呼吸方式产
D.该营养级的能量流动途径与上一营养级的有所不同
生了好奇，甜菜叶无氧呼吸的产物是什么？该同学欲对此进行实验探究，并在实验设计前进行了相关分析
7.下列对科技新成果的解读错误的是
下列叙述正确的是
科技成就
化学解读
A蔗糖分子能够直接作为细胞呼吸的底物
《科学公布了下地幔矿物一毛河光矿(MgFe2O1)的命名
MgFe2O,中铁元素显+2价
B.甜菜块茎细胞中存在将丙酮酸转化为乙醇的酶
B
我国利用双核催化剂实现乙烯和丙烯醇低温共聚
乙烯和丙烯醇是共聚物的单体
C,可通过检测甜菜叶在无氧条件下是否产生CO2来确定其无氧呼吸的产物
我国成功研制出Z(OH)x(NO3)2·2H2O纳米片
它属于碱式盐
D.可利用溴麝香草酚蓝水溶液来检测甜菜叶在无氧条件下是否产生了乙醇
D
我国利用葡萄糖脱氢酶除去废水中葡萄糖
酶对某些特定反应有催化作用
3.艾弗里等科学家用休外系统进行转化实验，他们将S型细菌的细胞提取物分别用不同的酶进行处理后，再与
8.《本草纲目》“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上…其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”若
活的R型细菌混合培养进行转化，具体分组及对应处理方式如下表所示。下列相关分析正确的是
在实验室里完成文中操作，不需要的仪器是
实险分组
对细胞提取物的处理方式
甲
蛋白酶处理
乙
RNA酶处理
西
DNA酶处理
0
丁
酯酶（脂肪酶）处理
9.短周期主族元素X、Y、Z、W、M的原子序数依次增大，这五种元素组成“味精”的主要成分Q,Q的结构式如
A.本实验与噬菌体侵染细菌实验都利用了同位素标记技术和物质提纯技术
图所示。下列推断错误的是
B.上述实验中的丙组不会发生转化
C.上述实验中的甲组、乙组、丁组为空白对照组，且都不能发生转化
D.丁组中转化出的S型细菌因具有荚膜而受到机体吞噬细胞的破坏，从而导致生物患病
4.线粒体自噬是细胞内受损的线粒体被降解的过程。研究发现，视网膜神经节细胞(RGCs)的调亡与线粒体自噬
密切相关。RGCs具有高能量需求，线粒体自噬的激活有利于RGCs的更新。下列叙述正确的是
A线粒体自噬与溶酶体有关，对所有细胞生物的正常生命活动具有重要意义
A.原子半径：M>Y>Z>W>X
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22-11-213C楚雄州中小学2021~2022学年上学期期末教育学业质量监测
高中三年级
理科综合试卷参考答案
1.D【解析】本题主要考查内环境及其稳态，考查学生的理解能力。血浆中的水可来自消化道、组织液和淋巴，
A项错误。
2.C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和实验与探究能力。蔗糖分子需要水解成单糖后才
能作为细胞呼吸的底物，A项错误：甜菜块茎细胞中不存在将丙酮酸转化为乙醇的酶，因为其无氧呼吸产生
乳酸，B项错误：若甜菜叶无氧呼吸产生CO2,说明其无氧呼吸的产物为乙醇和CO2,若甜菜叶无氧呼吸未产
生CO,说明其无氧呼吸的产物为乳酸，C项正确；溴麝香草酚蓝水溶液可检测甜菜叶在无氧条件下是否产
生了CO2,而不能检测乙醇，D项错误。
3.B【解析】本题主要考查探究DNA是主要遗传物质的实验，考查学生的理解能力、实验与探究能力和获取
信息的能力。题述实验未用到同位素标记技术，A项错误；题述实验中的丙组经处理后，提取物中无DNA,
不会发生转化，B项正确；题述实验中的各组均为实验组，相互对照，C项错误；丁组中转化出的S型细菌因
具有荚膜而免受机体吞噬细胞的破坏，最终导致生物发病甚至死亡，D项错误。
4.C【解析】本题主要考查线粒体自噬，考查学生的理解能力和获取信息的能力。线粒体自噬与溶酶体有关，
但不是所有细胞生物都具有，如原核生物，A项错误：若线粒体自噬作用增强，会导致受损的线粒体降解，B
项错误：R(GCs具有高能量需求，容易受线粒体功能障碍的影响，线粒体自噬秀发细胞调亡有助于RGCs的自
我更新，维特RGCs数目的稳定，C项正确：RGCs调亡是受线粒体自噬影响的主动死亡过程，D顶错误
5.A【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的理解能力和获取信息的能力。纺锤体与染色体移动有关，有
丝分裂，减数第一次分裂和减数第二次分裂过程都会形成纺锤体，A项符合题意；据题图可知，细胞I进行的
是减数分裂，细胞Ⅱ进行的是有丝分裂，减数第二次分裂即过程③不发生DNA复制，B项不符合题意：细胞
I的子细胞染色体数目异常，因此过程①发生了染色体数目变异，细胞Ⅱ的子细胞染色体数目正常，因此过
程②没有发生染色体数目变异，而过程④可能发生了染色体数目变异，C项不符合题意；基因重组只发生在
减数第一次分裂过程中，D项不符合题意
6.D【解析】本题主要考查生态系统的能量流动，考查学生的理解能力和获取信息的能力。该营养级为最高营
养级，其同化的能量=摄人量一粪便中的能量即α一h=d十c,A项错误；h为上一营养级流人分解者的能量，
B项错误；题图中缺少上一营养级同化的能量，因此上一营养级流向该营养级的能量传递效率仅根据题图无
法计算，C项错误；该营养级为最高营养级，没有流向下一营养级的路线，D项正确。
7.A【解析】本题主要考查化学科技成就，侧重考查学生的学科素养。MgFe2 O可以写成MgO·FeO,铁元
素显十3价，A项错误
8.B【解析】本题主要考查实验操作，侧重考查学生的实验能力。文中操作是“蒸馏”，需要酒精灯、冷凝管，锥
形瓶，不需要坩埚，B项符合题意。
9.C【解析】本题主要考查元素周期律，侧重考查学生的推理能力。依题意，上述五种元素中M的原子序数最
大，M最外层有1个电子，故M为钠元素。由Q的结构式知，X原子形成1个共价键，Y原子形成4个共价
键，W原子形成2个共价键，Z原子形成3个共价键，所以，X为氢元素、Y为碳元素、Z为氮元素、W为氧元
素。Q的结构简式为HOOCCH CH2 CH(NH)COONa(味精)。钠、碳、氨、氧、氢的原子半径依次减小，A项
正确：氧、氮、碳，氢的非金属性依次减弱，B项正确；工业上常采用电解熔融NCI的方法冶炼金属Na,C项错
误。Q是离子化合物，阴离子含有的碳碳键是非极性键，碳氢键、碳氧键、氮碳键和氮氢键等都是极性键，D
项正确。
10.C【解析】本题主要考查阿伏加德罗常数，侧重考查学生的计算能力。溶液中还有大量的水，A项错误：还
原产物中的氧不一定都显一2价，B项错误；C2O为弱酸根离子，会发生水解，D项错误
11,B【解析】本题主要考查天然药物活性成分中有机物的结构和形成，侧重考查学生的知识迁移能力。X苯
【高三理科综合·参考答案第1页（共10页）】
·22-11-213C·

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