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标点专项
句号（。）
1.句号的定义
句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。
2.句号的基本用法
(1)用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
如:①北京是中华人民共和国的首都。
②(甲:咱们走着去吧 )乙:好。
(2)有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
如:①请您稍等一下。
②我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
问号（？）
1.问号的定义
句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。
2.问号的基本用法
(1)用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
如:①你怎么还不回家去呢
②难道这些普通的战士不值得歌颂吗
③(一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。)这是什么精神 这是国际主义的精神。
问号（？）
2.问号的基本用法
(2)选择问句(并列提出几个问题或并列正反两方面的情况，要求选择其中的一个问题或一个方面加以回答)中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号连续问句(几个问句独立成句)则应分别加上问号。有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
如:①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构
②这是巧合还是有意安排
③要一个什么样的结尾:现实主义的 传统的 大团圆的 荒诞的 民族形式的 有象征意义的
④(他看着我的作品称赞了我。)但到底是称赞我什么;是有几处画得好 还是什么都敢画 抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰 我不得而知。
⑤这一切都是由客观的条件造成的 还是由行为的惯性造成的
问号（？）
2.问号的基本用法
(3)在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号，通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
如:这就是你的做法吗 你这个总经理是怎么当的 你竟敢这样欺骗消费者
(4)使用问号应以句子表示疑问语气为依据，并不以句子中包含疑问词为根据。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。
如： ①记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助。
②面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去。
③我也不知道 他究竟躲到什么地方去了。
叹号（！）
1.叹号的定义
句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。
2.叹号的基本用法
(1)用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
如:①才一年不见，这孩子都长这么高啦!
②你给我住嘴!
③谁知道他今天是怎么搞的!
叹号（！）
2.叹号的基本用法
(2)用于拟声词后，表示声音短促或突然。
如:①咔嚓!一道闪电划破了夜空。
②咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。
(3)用于称呼语后的停顿。
如：哟，雏儿!正是这小家伙!
(4)表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号;表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。但要注意，表达强烈的感情主要靠句子内容和词语，因此对叠用叹号的做法要加以节制。
如:①轰!! 在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
②我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!
叹号（！）
2.叹号的基本用法
(5)当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。
如:①这么点困难就能把我们吓倒吗 !
②他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才 !
(6)叹号在引语里面时，不管是完整引用还是部分引用，一般都应保留。
如:拉拉队的同学们喊着“加油!”“加油!”的号子。
顿号（、）
1.顿号的定义
句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
2.顿号的基本用法
(1)用于并列词语之间
如:①这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
②计算机虚拟现实、多媒体技术、综合数据网络技术等将深刻地影响大学教育思想、教育方式和科学研 究手段。
(2)用于需要停顿的重复词语之间。
如:他几次三番、几次三番地辩解着。
顿号（、）
2.顿号的基本用法
(3)用于某些序次语(指不带括号的“汉字数字”或“天干地支”类序次语。如果用“首先”“其次”“最后”或“第几”表示次序，后面一般用逗号或不用点号)之后
如:
①我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么 二、怎样学好逻辑学
②风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。
(4)相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
①飞机在 6000 米高空水平飞行时，只能看到两侧八九千米和前方一二十千米范围内的地而
②这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
③农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
顿号（、）
2.顿号的基本用法
(5)标有引号的并列成分之间，书名号并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。
如:
①“日”“月”构成“明”字。
②店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
③《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
④李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
⑤办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
顿号（、）
2.顿号的基本用法
(6)有的并列词语联系紧密又为人们所熟知，读时不停顿也不会产生歧义，中间就不必加顿号，如“男女老少”“中小学”“近现代”等。但是，一些省略的并列成分之间要用顿号。
如:中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
(7)表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词的用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系(即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为等六种对待关系)，各项之间应用顿号。
[对于]表示人，事物，行为之间的相互对待关系。(误)
[对于]表示人、事物、行为之间的相互对待关系。(正)
分号（；）
1.分号的定义
句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
2.分号的基本用法
(1)表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
①语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。
②内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;内容没有分量，即使写得再长也没有用。
分号（；）
2.分号的基本用法
(2)表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。
①人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。
②尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的.
③不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下;因此，个人的见解总难免带有某种局限性。
④昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些;谁知没有凉快下来，反而更热了。
(3)用于分项列举的各项(不管是词、词组，还是单句、复句)之间。
计量经济学的四条黄金定律:第一，大胆地思考;第二，不受限制地创造;第三，出奇地幸运;第四，做不到的话，就下决心当一位经济理论家。
分号（；）
2.分号的基本用法
(4)分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。
本市先后建立起三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……;三是建立热作服务体系。……。(误)
本市先后建立起三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。(正)
(5)分项列举的句子中用了余指代词“等等”代表未说出的并列成分，在“等等”的前边也要用分号。
中国谜语具有许许多多的特点:一是结构固定，形式活泼;二是趣味性浓，引人入胜;三是文学性强，形象生动;四是内容广泛，囊括巨细;等等。
冒号（：）
1.冒号的定义
句内点号的一种，语段中提示下文或总结上文的停顿。
2.冒号的基本用法
(1)用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”“相信”“透露”“以下”等)之后，表示提示下文。
①北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
②她高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!”
③这一事实证明:人能创造环境，环境同样也能创造人。
④小王笑着点了点头:“我就是这么想的。”
冒号（：）
2.冒号的基本用法
(2)用于提示性动词和直接引语之间。表面上类似但实际不是提示性动词的，其后用逗号。间接引语前也用逗号。
①郦道元《水经注》记载:“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”(提示性动词，直接引语)
②据《苏州府志》载，苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。(非提示性动词)
③邓小平同志曾说，只有实践才是检验真理的唯一标准。(间接引语)
(3)用于总括性话语之前，表示总结上文。如
直到十几天之后，这才陆续知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子，十多岁，能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生，比她小十岁:大家所知道的就只是这一点。
冒号（：）
2.冒号的基本用法
(4)用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
①这样我们就可以重新肯定哲学的含义:智慧的学问。
②(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8月15日-20日;地点:市体育馆观众休息厅。
③(做阅读理解题有两个办法。)办法之一:先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。
引号（“”）
1.引号的定义
标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
2.引号的基本用法
(1)标示语段中直接引用的内容，包括引用俗语、歇后语等。
①李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
②我们有些同志喜欢写长文章，但没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚布——又长又臭”。
(2)标示需要着重论述或强调的内容。
如:这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
引号（“”）
2.引号的基本用法
(3)标示语段中有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、绰号、简称、反语等。
①电视被称作“第九艺术”
②我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。
③人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
④有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
(4)标示文章中出现的新名词。
“给力”“土豪金”等网络新名词不断涌现。
(5)当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问:“老师，‘七月流火’是什么意思 ”
引号（“”）
2.引号的基本用法
(6)独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
(7)在书写带月、日的事件，节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
①“5·12”汶川大地震
②“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
③纪念“五四运动”90 周年
括号（（））
1.括号的定义
标号的一种，标示语段中的注释性文字、补充说明或其他特定意义的语句。
2.括号的基本用法
(1)标示下列各种情况，均用圆括号:
a)标示注释内容或补充说明。
辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕(元宵节，农历正月十五)观灯的情景。
在通信史上唯一产生同等重要影响的另一个转折大约发生于公元 1450 年，那时德国梅因兹的金匠约翰·古登堡发明了活字，并且把印刷术第一次引入欧洲(中国和朝鲜那时已有了印刷术)。
我校拥有特级教师(含已退休的)17 人。
b)标示订正或补加的文字。
信纸上用稚嫩的字体写着:“阿夷(姨)，你好!”
在那一章里，(曾皙)曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
括号（（））
2.括号的基本用法
(1)标示下列各种情况，均用圆括号:
c)标示序次语，序数词后面就不能再用顿号了。
语言有三个要素:(1)声音;(2)结构;(3)意义。
思想有三个条件:(一)事理;(二)心理;(三)伦理。
d)标示引语的出处。
他说得好:“未画之前，不立一格;既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》)
(2)括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。(数学符号、货币符号、校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。)
破折号（——）
1.破折号的定义
标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
2.破折号的基本用法
(1)标示注释内容或补充说明(也可用括号)。
①一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
②我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
(2)标示插入语(也可用逗号)，前后各用一个破折号。
这简直就是--说得不客气点——无耻的勾当!
(3)标示总结上文或提示下文(与冒号相似，用破折号可使语气更强烈或使阅读更醒目)。
①坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
②画家开始娓娓道来——
数年前的一个寒冬，……
破折号（——）
2.破折号的基本用法
(4)标示意思的转换及转折。
①这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血!
②到河滩挖“浪柴”的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
(5)标示声音的延长。
“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
(6)标示话语的中断或间隔。
①“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
②“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子!”
省略号（……）
1.省略号的定义
标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。
2.破折号的基本用法
(1)标示引文的省略。
我们齐声朗诵起来:“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
(2)标示列举或重复词语的省略。
①对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须有的素质。
②他气得连声说:“好，好……算我没说。”
(3)标示语意未尽，用以引发思考。
①在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
②母亲潸然泪下:“好玉玉，妈难为你啦……”
省略号（……）
2.省略号的基本用法
(4)标示说话时断断续续。
她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
(5)标示对话中的沉默不语。
“还没结婚吧 ”
“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
(6)表示删去某一段时间发生的事。
不料敌人的炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
(7)省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。
含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。(误)
含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(正)
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