资源简介

语文园地
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。
2.交流运用提问策略；按规律识字；朗读句式在表达上的特点和效果。积累名言。
二、学习重难点
【学习重点】
结合阅读体验，归纳提问策略和作用。根据形声字的特点识记生字。反复对比，体会句子的表达特点。
【学习难点】
认识设问句，体会表达效果；理解积累关于勤学好问的名言警句。
三、知识构建
【素养储备】
1.回顾第二单元课文，列举你学到的提问的策略。
2.运用提问策略的好处是什么？
【自主学习】
读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗
我的提问：
四、知识训练
【识字加油站】
1.看拼音，写出本板块要求会写的生字。
zhù chāo péi dǔ
méi fēn zhàng hè
zhāng gàng jiǎo huá
【词句段运用】
1.朗读下列名句，判断运用的修辞手法。
①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 （ ）
②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 （ ）
③是谁来呼唤风雨呢？当然是人类。（ ）
④靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）
⑤竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。（ ）
2.将下面的句子改成排比句。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
【日积月累】
1.写出下列名句的意思。
①好问则裕，自用则小。
②博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
③智能之士，不学不成，不问不知。
④人非生而知之者，孰能无惑？
2.熟读成诵，完成填空。
①_____则裕，_____则小。
②博学之，____之，____之，____之，笃行之。
③智能之士，____不成，________。
④人非生而_____者，孰能____？
课外阅读。
晚霞
　　太阳是世界上万物的母亲。
　　她为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天;现在，又要到西山后面去休息了。
　　看，她正举着红头巾向儿女们告别。
　　这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。
　　小鸟在树林里唧唧喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见!太阳妈妈，晚安!”
　　那路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
　　1.仔细阅读第2自然段，回答问题。
　　(1)“她”指
。
　　(2)“儿女”指
。
　　(3)“从东海出来”指
。
　　2.仔细阅读第4自然段，回答问题。
　　(1)句中“红头巾”指
。
　　(2)这是个 句。
　　(3)这句话写出了
的景象。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.①针对课文的一部分提问；②针对全文提问；③针对课文内容提问；④从课文的写法提问；⑤从得到的启示，联系生活经验提问。
注意：要提出对理解课文有帮助的问题。有些问题不影响对课文内容的理解，可以不提。
2.从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入；筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解；
在阅读实践应用中养成敢于提问，善于提问的习惯，提高提问题的水平和能力。
【自主学习】
略。
知识训练
【识字加油站】
1.驻 钞 培 赌 媒 氛 账 贺 樟 杠 狡 猾
【词句段运用】
1.①排比 ②排比 ③设问 ④设问 ⑤设问
2.车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
【日积月累】
1.①喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
②要广博地学习，详细地询问探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
③有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
④人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？
2.略。
课外阅读
1.(1)太阳　(2)世界万物　(3)太阳从东方升起
2.(1)晚霞　(2)排比　(3)夕阳普照

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