资源简介

语文园地
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。
2.总结连续观察的好处；积累词句和表达的准确性；背诵谚语。
二、学习重难点
【学习重点】
交流运用细致观察的作用。朗读比较，体会句子不同意思的表达。积累与气象有关的谚语。
【学习难点】
了解各种动物的家，体会准确用词，理解运用。
三、知识构建
【素养储备】
结合课内课外所了解到的知识，总结观察事物的方法：
四、知识训练
【交流平台】
写写自己观察的事物，写出事物的变化。
【词句段运用】
1.完成教材“词句段运用”部分的练习，说说你的发现或思考。
2.和同学一组，一人说动物名称（也可以说其他事物），一人说出对应的“家”。
3.先观察下图，再用文字描述图中气球大小的变化过程。
（1）气球 。
（2）气球 。
（3）气球 。
（4）气球 。
【日积月累】
1.说说你对谚语的了解。
2.把下面谚语补充完整。
（1） ，把扇丢。
（2）二八月， 。
（3） ，秋霜早。
（4） 雁门开，雁儿脚上 。
（5） ，十场秋雨要穿棉。
（6）八月 ，九月 ，十月还有 。
3.把你课外积累的关于气象方面的谚语写下来。
五、课外阅读。
红蚂蚁
法布尔
在一片废墙上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女， 把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。
它们最终找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚂进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。
有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜。但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。
1.结合上下文，解释下列词语的意思。
占为己有：
有条不紊：
2.红蚂蚁为了生存会怎么办？
3.文中提到红蚂蚁和蜜蜂的区别是什么？
参考答案
知识构建
【素养储备】
如：①连续性、细致地观察；②调动多种感官，进行多角度观察；③按一定顺序观察。（言之有理即可）
知识训练
【交流平台】
略。
【词句段运用】
1.思考方向：语言表达的准确性和丰富性。
2.略。
3.如：①逐渐变大了；②渐渐变大了；③慢慢变大了；④越来越大了。
【日积月累】
1.谚语：是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
2.（1）立了秋 （2）乱穿衣 （3）夏雨少
（4）八月里来 带霜来 （5）一场秋雨一场寒
（6）暖 温 小阳春
3.例如：①春雷响，万物长。
②空中鱼鳞天，不雨也风颠。
③有雨山戴帽，无雨半山腰。
课外阅读
1.将不是自己的东西占为自己所有。
有条理，有秩序，一点都不乱。
2.用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女， 把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
3.红蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长。但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。

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