资源简介

诗歌专题训练----探究词句是否可以删去
一、阅读下面这首晋诗，完成下面小题。
移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将①不胜？无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。
【注】①将，岂，难道。②纪，经营。
1．有人说，这首诗到“无为忽去兹”意思已经表达完整了，后面两句完全可以删去。请结合全诗谈谈你的理解。
二、阅读下面这首元曲，完成小题。
山坡羊·闺思
（元）张可久
云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！
2．有评论者认为曲末的“呸”用语粗俗，应该删去，你赞同他的说法吗？请简要说明理由。
三、阅读下面这两首诗，完成下面小题。
子夜四时歌·秋歌①（其三）
鸿雁搴南去，乳燕②指北飞。
征人难为思，愿逐秋风归。
子夜吴歌·秋歌③
李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征？
【注】①南朝乐府民歌。②乳燕：喂雏的母燕。③李白组诗《子夜吴歌》也称《子夜四时歌》，共有“春歌”“夏歌”“秋歌”“冬歌”四首，是沿用乐府民歌旧题创作的新词。
3．《子夜吴歌》虽在体裁上承袭《子夜四时歌》，却比《子夜四时歌》多出两句，因此，有人认为最后两句应该删去，有人则认为不应该删去。请说说你的看法和理由。
四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
4．文学家施蛰存《唐诗百话》评价此诗：“如果把这首诗的二、三联删去，这首诗的思想并没有重要的缺少。”然而，二、三两联对表达情感仍有着不可或缺的作用。就此谈谈你的理解。
五、阅读下面一首诗，然后回答问题。
渔翁
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
5．诗的末两句，苏东坡认为“虽不必亦可”(即此二句删去也可以)。你是否同意他的看法？为什么？
六、阅读下面的一首诗，完成后面各小题。
晚 望
（清）郑珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
6．有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。
七．阅读下面这两首唐诗，回答问题。
子夜吴歌
李白
秋歌
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
冬歌
明朝驿使发，一夜絮征袍。
素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮？
7、有人认为《秋歌》末二句显得多余，将此删去“更觉浑含无尽”，你是否同意该说法？简述理由。
八、阅读《登高》，完成后面各题。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？
【答案】
1．①最后两句点明诗人深深地明白登高赋诗、饮酒言笑的生活，是要有衣食作保证的，力耕不怠，才是衣食所安，才是欢乐的根源。②这是诗人对劳动生活的认识，它使全诗的思想内容更加丰富深刻。③没有这两句，诗歌就只停留在对田园生活的歌颂与赞美这一层次上，未免失之单调。
2．不赞同删去。理由：①语言表达上，“呸”字是口语，虽然粗俗，却与前面的文雅语言相对应，产生文白并用、亦庄亦谐的奇妙效果；②曲词结构上，“呸”字是果，巧妙而简捷地呼应上文“团圆梦儿生唤起”这个因；③人物形象上，一个“呸”字，既使思妇当时的心理与神态跃然纸上，又表现了主仆关系的密切；④情感表达上，用“呸”字更能传达出思妇对小丫头的不满、嗔怪与恼怒之情。⑤曲牌规定了曲子的句数、字数等，删去则与曲牌要求不符。
赞同删去。理由：①语体风格上，“呸”字是口语，粗俗而突兀，与前面的文雅语言不和谐；②表达效果上，“呸”字给人以恼怒讨厌之感，用语较重，冲淡了温馨而忧伤的闺思主题；③人物形象上，“呸”字，破坏了思妇云松螺髻、香温鸳被的形象美，也与其女主人的身份不合。
3．不应该删去。理由：①末两句紧承前一句“玉关情”而来，并不突兀，又超越了单纯的思念之情，表现了对和平生活的向往，深化了思想内容。②末二句直表思妇的心声，感情炽烈，非常符合慷慨天然的民歌本色。③诗歌前四句侧重于写景，景中含情，后两句直抒胸臆，使诗歌层次分明，惊艳奇谲。
4．颔联，从正面渲染作者的孤寂苦闷的心绪。一望无际的树林都染上了暮秋时分枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。
颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。而这样的幸福安宁与诗人无关。两联景中含情，借景抒情，为尾联生发感慨做了很好的铺垫。
5．同意，删去则余情无尽，耐人寻味，前四句已经能反映诗人的闲适之情。不同意，“无心”“白云相逐”反映孤独无伴，删去，影响孤独之情的表达。
6．前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“反衬”），抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。
7、不同意。从风格看，慷慨天然是民歌本色，原本不必故意使用那种吞吞吐吐的用语。从内容上看，由“闺情”写到“战争”，表现出古代劳动人民冀求能过和平生活的善良愿望，使诗歌思想内容大大深化，更具社会意义。从结构看，前四句描绘画面，末二句如画外音，揭示画面了蕴含的意义。
8．不能，因为这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷。

展开更多......

收起↑