资源简介

(共38张PPT)
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2023年春人教部编版语文
二年级下册
25 黄帝的传说
第1课时
黄帝 传说中中华民族的祖先。姬姓，号轩辕氏、有熊氏。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术等，都创始于黄帝时期。
黄帝 创造 推举 尊称 启发
号召 按照 设想 材料 改进
代替 自由 一段 提供
黄帝 创造 推举 尊称 启发
号召 按照 设想 材料 改进
代替 自由 一段 提供
dì
chuànɡ
tuī
qǐ
zhào
àn
cái
shè
ɡǎi
zūn
tì
yóu
ɡōnɡ
duàn
待
dāi
dài
巧记：表示“停留”之意时读“dāi”，其他时候都读“dài”。
dāi
dài
守株待兔（ ）
待会儿（ ）
练习巩固：给下面词语中加点的字注音。
启
户 + 口 =
加一加
召
刀 + 口 =
材
木 + 才 =
编口诀
二人并肩日上坐
谁不说话只动手
替
推
帝
创
推
尊
启
召
按
设
材
改
替
待
由
段
供
帝
传
忽
启
由
理
段
通
结构：
部首：
书写指导：
左右
亻
右边两横上长下短，点在竖中线右边起笔。
chuán
传
课文品读
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
时间
人物
功绩
尊称
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
车发明前的交通状况
◎出行方式
◎运东西
不方便
人辛苦
步行
人力
▲
所见
所想
◆
所做
★
草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。
如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
好处
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
在独轮手推车基础上进行改进
畜力代替人力
25 黄帝的传说
第2课时
他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
▲
所见
在河里浮着不沉下去
如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。
方式
好处
所想
◆
像树叶
浮水面
人待其上
自由来去
他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。
把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。
他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
所做
★
找
放进
挖空
做了桨
说一说：你还知道哪些交通工具？
想一想：课文的“造车”和“造船”两个部分在行文上有什么相同之处？
两个部分都按照黄帝“所见——所想——所做”这一思路行文。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
水陆交通
相互往来
生活改善
黄帝的发明创造
伟大功绩
板书设计
黄帝的传说
看
想
做
结果
圆草帽滚动
水面的树叶上有蚂蚁
做架子，装能滚动的东西
造像树叶浮在水面的东西
找需要的材料
把树干中间一段挖空，用木头做浆
发明车
发明船
本文主要介绍了黄帝受滚动的草帽的启发发明车，以及受水面树叶上蚂蚁的启发造出船的经过，不仅反映了黄帝的智慧，也说明了创造发明的重大作用。
课文主题
拓展发散
（ ）
（ ）
理
埋
（ ）
（ ）
段
没
（ ）
（ ）
传
砖
（ ）
（ ）
通
桶
一、比一比，再组词。
道理
埋下
语段
没有
传说
石砖
通过
木桶
课堂练习
一（ ）叶片 （ ）便利
（ ）地来去
二、根据课文内容填上合适的词语。
一（ ）大风（ ）民众
（ ）地爬
阵
号召
个
提供
自由
安安稳稳
默读课文，不要指读。
默读指导：默读时做到不出声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边读边思考，提取信息，使默读真实有效。
课后习题
借助下面的提示，讲一讲黄帝造车和造船的故事。
黄帝
想到什么
怎样做的
看到什么
结果怎样
示例一：黄帝看到风吹草帽滚动，想到如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以搬运物品了。于是他号召部落民众，按照设想找到需要的材料，经过一次又一次试验，最终造出了车。
示例二：黄帝看到水面浮着的一个叶片上有一只蚂蚁，没有沉下去，想到造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，在水上自由来去，于是他和大伙找来一根树干，把中间的一段挖空，又用木头做了浆，最终造出了船。
1.正确书写本课生字新词。
2.用自己的话将《黄帝的传说》的故事讲给
父母听。
3.搜集一两个传说，在班上和同学交流。
课外练习
谢谢
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