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济南版八年生物下册 6.3.2 生物多样性的保护 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：举例说明生物多样性面临的威胁及原因。 科学思维：通过对资料的收集、整理与分析，说明保护生物多样性的主要措施。 态度责任：提出保护生物多样性的对策 。 生命观念：关注生物多样性的保护，初步形成保护生物多样性的意识。让学生了解国情，培养学生的民族自豪感，培养学生关注生命、保护环境的意识。
学习重点 1.生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护措施。
学习难点 1.生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护措施。
【预习案】
1.目前人类的活动大大加速了物种灭绝的________，生物多样性面临着严重的________。
2.________________是生物多样性面临威胁的主要原因。________和________使生物多样性受到很大威胁。________的入侵往往会威胁当地原有生物的生存。生物多样性的丧失是________综合作用的结果。
3.为了保护生物多样性，1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，通过了________________。该公约从1993年开始实施，每年的________被定为“国际生物多样性日”。
4.生物多样性的保护对策包括________、________以及________________等。
5.自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的________；自然保护区是进行科学研究的________，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是________，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
6.人们还把某些极度濒危、具有观赏价值的生物种类迁出原地，移入________、________、濒危动植物繁育中心等，实行________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：生物多样性面临的威胁
1.观察图像：17~20世纪全球鸟类和哺乳类物种灭绝的数量，你得到了什么信息？从中你看到生物多样性面临什么样的威胁？
2.举例说出导致生物多样性破坏的实例
3.生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？
4.什么是外来生物入侵？它的含义如何？危害是什么？
探究点二：生物多样性的保护对策
1.概述《生物多样性公约》和“国际生物多样性日”的主要内容？
2.什么是就地保护？意义是什么？保护的对象是什么？主要形式是什么？
3.建立自然保护区的意义是什么？
4.什么是迁地保护？意义是什么？
5.保护生物多样性的法律、法规保障有哪些？
6.生物多样性保护对策的比较
措施 形式 目的
就地保护
迁地保护
加强教育和法制管理
7.概述合理开发和利用生物资源
【训练案】
一、基础练习
1.物种多样性减少导致的直接后果是( )
A.遗传多样性的减少
B.病虫害爆发
C.生态系统多样性的丧失
D.环境恶化
2.(安徽)下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是( )
A.森林大面积减少会危害当地的生物多样性
B.大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D.控制蚊、蝇等有害动物，控制其数量不会破坏基因的多样性
3.下列有关保护动物多样性的观点，正确的是( )
A.禁止开发和利用任何动物资源
B.保护动物的栖息地
C.彻底消灭有害动物
D.大量引进外来物种，大力开发自然保护区旅游资源
4.下列不属于生物入侵的一项是( )
A.西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬
B.原产南美的薇甘菊悄悄在我国的南方某些沿海地区登陆
C.英国家兔被带入澳大利亚后，流窜成为野兔
D.为净化污水，从国外引进水葫芦
5.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地的污染和破坏
B.物种退化
C.食物链中弱肉强食
D.人类对野生动植物资源的开发和利用
6.下列有关保护生物多样性的观点，合理的是( )
A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D.引入世界各地不同的生物，可以增加我国的生物多样性
7.下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是( )
A.生物多样性就是指生物种类的多样性
B.动物园中养殖大熊猫属于就地保护
C.将珍稀物种迁入动物园、植物园，是保护生物多样性最有效的措施
D.建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源
8.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )
A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.外来物种的合理引进能丰富我国生物遗传的多样性
D.将荒山改造为桃园可减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值
二、提升训练
9.多个国家和地区禁止各类粽子携带或邮寄入境。这是因为一些品种的粽子中含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是( )
①在当地引起传染病的流行 ②丰富当地生物多样性 ③威胁当地生物多样性 ④破坏当地生态平衡 ⑤增加当地生态系统的稳定性
A.①②⑤ B.①②④
C.①③④ D.①③⑤
10.保护生物的多样性是在哪三个层次上采取保护措施？( )
A.基因、染色体、细胞
B.基因、细胞、染色体
C.基因、物种、生态系统
D.细胞、物种、生态系统
11.生态安全已被纳入国家安全体系。关于我国几个生态事件的叙述，不正确的是( )
A.水葫芦引入我国后，疯狂生长，导致其他物种减少，破坏了当地的生物多样性
B.麋鹿原产我国，在国内绝迹后，从欧洲重新引入国内，数量增加，属于生物入侵
C.小龙虾从国外引进后，迅速扩散，对农田造成危害，其既适应环境也影响环境
D.丹顶鹤在东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，可在越冬地采取保护措施
12.阅读下列资料，回答相关问题。
资料一在我国南方沿海地区，一种原产南美洲的薇甘菊悄悄登陆，并迅速蔓延。没过多久，荔枝树、香蕉园，以及花木扶疏的美丽丘陵和原野就长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖着当地植物，夺取本应属于当地植物的阳光和水分，使当地植被受到严重破坏。
资料二我国为保护斑头雁等鸟类及其生活环境而建立了青海湖鸟岛自然保护区。人们还把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园等，以保护珍贵的遗传资源。我国还相继颁发了一些保护生物多样性的法律和文件。
(1)资料一中外来物种的入侵，给当地植物带来了哪些影响？____________________。
(2)资料二中为保护生物多样性采取了哪些措施？____________________。
13.下表是某动物保护协会的一项调查数据，该数据表明，导致某些哺乳类和鸟类灭绝的因素多种多样，且不同的因素对它们的危害程度不同。
危害动物生存的因素 对哺乳类的危害程度 对鸟类的危害程度
偷猎 31% 20%
栖息地丧失 32% 60%
外来物种入侵 17% 12%
其他因素 20% 8%
请根据以上信息回答下列问题。
(1)从表中数据可知，对鸟类的生存危害最大的因素是____________________。
(2)水葫芦是我国从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入昆明的滇池后，水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。从这一事例可以看出，导致滇池生态系统受到破坏的原因是____________________。
(3)列举一项导致生物多样性锐减的行为：____________________。
参考答案
【预习案】
1.速度 威胁
2.栖息地的破坏和丧失 滥采乱伐 滥捕乱杀 外来生物 各种因素
3.《生物多样性公约》 5月22日
4.就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
5.“天然储存库” “天然实验室” “活的博物馆”
6.动物园 植物园 迁地保护
【训练案】
1.A
2.B
3.B
4.A
5.A
6.C
7.D
8.D
9.C
10.C
11.B
12.(1)与当地植物竞争阳光、水等资源，威胁植物的生存(合理即可) (2)就地保护(或建立自然保护区)迁地保护加强教育和法制管理
13.(1)栖息地丧失 (2)外来物种的入侵 (3)乱捕滥杀等
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