资源简介

(共14张PPT)
授课人：石老师
下 雨 啦
It's raining
目录
雨的声音
the sound of Rain
听
雨的样子
the shape of Rain
感受
画家笔下的雨
Rain in the painter's pen
赏
画出雨中的故事
Draw what's in your head
创作
雨的声音
the sound of Rain
听一听：两种雨声有什么不同？分别是哪种雨声？
雨的样子
Rain in the painter's pen
雨的样子
the sound of Rain
看一看：雨的形状有什么不同？
生活中的雨
Rain in the painter's pen
想一想：在你的生活中有什么样的雨？
画家笔下的雨
Rain in the painter's pen
看一看：画面中有什么？给你什么样的感受？ 想一想：在你的生活中有什么样的雨？
画一画：你生活中的雨是怎样的？
画出雨中的故事
画出雨中的故事
Draw what's in your head
授课人：石菲
谢谢
THANK YOU FOR WATCHING教学设计
课 题 《下雨啦》
学习 目标 1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来变现雨的方法。
2、回忆雨中人物、事物的特征，并表达出来。
3、初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达出自己在下雨时的感受，培养学生观察、记忆和表现的能力。
4、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感， 鼓励学生树立信心，大胆表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
重点 难点 教学重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
教学难点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然之间的关系。
课前 准备 学生准备油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。 教师准备相关的美术用具、范画和教学课件。 课时 2课时
教学过程
引导目标，激发兴趣。
1.放音频，导入新知。 师：同学们，老师给大家带来了一段音频，大家竖起小耳朵仔细听，告诉老师你们听到了什么？ 师:音频听完了，大家听到了什么？ 师：没错，大家说的真棒！是雨声。让我们一起进入雨的世界吧！ 教师板书：下雨啦
（二）充分感知，探究画法
1.师：雨滴从天空中降落到人间，因为他们有着不同的性格、脾气，时而温柔、时而暴躁，时而顽皮、时而阴郁，大家知道知道不同性格脾气的雨都叫什么名字吗？ 生：大雨，中雨，小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨夹雪、梅雨、酸雨......（走到学生中间，可以提示，还有什么样的雨？） 师：同学们真是太聪明啦！真令老师刮目相看。接下来就让我们到下面的图片里找一找不同的雨是什么样子的吧？ 出示小雨的图片
师:这么小的雨,不仔细看还看不清楚呢!不过偶尔会滴到我们身上一滴!师:这个雨下的大吗？是什么雨 生：小雨
师：他是什么样子的？回忆一下生：像小水滴
师：还可以说成是美术中的——点（师可以范画点） 师：雨下的快还是慢呀？生：慢
师：那么点应该小一点、短一点，相互之间离得远一点。（师接着示范）零星的小雨点
师：大家看滴答滴答。。。雨点下下来了，下到哪里去了？生：水里
师：发生了什么变化啊？生：有波纹。
师：波纹是什么样子的？根据学生的描述，师范画，一圈一圈。
5、出示大雨的图片
师：咦！这一张图片的雨点又有什么变化啊？生：雨变倾斜了，刮风了师：呼呼，刮起风了，你看雨被吹斜了，这时候雨是什么样子的？学生仔细观察。生:雨点更大、更密、更快，已经变成线了。师：示范画大雨的样子（我们可以用更长的线来画）
（三）创设情景，发散思维
师：同学们都学会了大雨与小雨的不同，但是只会画这些写雨点和线是远远不够的，雨中的世界还丰富多彩着呢！
1.大屏幕展示课件：歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界）
2.引导学生讨论雨中的感受。
师：（看到了什么，感觉怎么样）生：听到了打雷的声音，看到闪电........... ........
师：你能描述一下闪电是什么样子的吗？（师可以再黑板上示范）生:种子在大口大口的喝水......小树发芽了....师:种子喝完水之后冒出牙来，你能做一下大口喝水的样子吗 生:.......
师：看，花儿在雨中干嘛呀？（出示幻灯片雨中的花）
师：小花心情怎么样？开心吗 谁来做一下小花喝水的样子？生:... ... ....
师:对,他们都渴了很长时间了.师：出示小草图片，你看，小草也很高兴呢！摆动着它长长的手臂。
师：下雨啦！动物们高兴吗？你们听见过哪些小动物在雨中叫？生：小鸭子、青蛙、燕子
3、雨中会有怎样的故事呢？
师：下雨啦！雨中还会发生哪些故事呢？我们先来看一下这些画家和小画家给我们分享的故事吧！
师：<听雨图>在一片瓜地有一个小棚子，一个小淘气跑进去躲雨，在那听雨呢！这还是一幅中国画呢！《听雨》这还有两只小鸭子在听雨，好像能听到雨打在芭蕉上的“啪啪”的声音。这一幅图，天空阴沉沉的，雨下的还挺大呢，瞧着地上都有水坑了，有个小姐姐拉着小弟弟的手帮他撑着伞，哥哥背着妹妹，那个大同学用自己的雨衣裹着小同学，同学们，下雨时，碰到没有打伞的，我们是不是也要互相帮助啊？对学习这些哥哥姐姐好榜样。
4、下雨天，同学们穿雨衣打雨伞，就像雨中开放的一朵朵美丽的花一样。........ ......... ....... ..........
师：请同学们闭上眼睛想一想，你想画一幅什么样的雨中的故事呢？可以把你的想法跟同桌交流一下（放音乐）生：............生:...... ....... ...
师小结：刚才同学们描述的雨景都特别美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧!
学生自由创作作业要求: 画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。 （四）作品评价生评价：1、完成的同学把作品贴到黑板上来。2、学生前后四人一组讨论，（讨论时要说出理由，如：到底好在哪里？）觉得那幅作品好把你们小组的那颗星星贴到黑板上来。
师评价：找两幅典型作品分别来点评最后选出最好的一幅，给予表扬。（生一起来夸一夸，棒棒棒，你真棒！棒棒棒，你最棒！）
师：其实老师觉得同学们都很棒！同学们画的雨都非常快乐的从天空中飘落下来，滋润了大地，也给大地带来了一片生机，也祝愿同学们健康快乐成长！
（五）本课总结：在今天的课堂中，我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事，表达了独特的心情，让我们期待更多的美发生在《下雨了》......
作 业 布 置 用画笔画出雨中的故事，体会雨的美丽以及雨中的温情。
板 书 设 计
课后反思

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