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(共48张PPT)
4 四个太阳
部编版一年级下册
新知导入
太阳是一个巨大而炽热的气体星球。约一百三十万
个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，
会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五
千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
太阳
新知讲解
夏辇（niǎn）生：生于江苏南京。中国作家协会会员。作品曾获多个文学奖项。
主要作品：《船月》《虎步流亡》《回归天堂》等。
朗读课文，要求：
把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。
在每个自然段前面标上序号。
新知讲解
太 阳 道 送 忙 尝
香 甜 温 暖 该 颜 因
tài
yánɡ
dào
sònɡ
mánɡ
chánɡ
太阳
阳光
道路
送别
忙碌
品尝
xiānɡ
tián
wēn
nuǎn
ɡāi
yán
yīn
芳香
香甜
气温
暖和
应该
颜色
因为
yánɡ
sònɡ
mánɡ
chánɡ
xiānɡ
后鼻音
tián
nuǎn
yán
前鼻音
请将上面的生字按结构进行分类。
新知讲解
左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构 独体字
阳
忙
甜
温
暖
该
颜
尝
香
道
送
因
太
新知讲解
甜
tián
香甜
甜美
品尝味道和舌头有关。
舌字旁
新知讲解
颜
yán
颜色
颜料
页字边
新知讲解
比一比
太
大
因
回
新知讲解
加一加
阳：
阝（双耳旁）
+日
送：
关
+辶（走之）
香：
禾
+日
新知讲解
读一读，记一记。
应 该 颜 色 五 颜 六 色
尝 一 尝 温 暖 暖 气
yīnɡ ɡāi
yán sè
wǔ yán liù sè
chánɡ yi chánɡ
wēn nuǎn
nuǎn qì
新知讲解
太阳
道
送
忙
尝
香甜
温暖
该
颜
因
太
校
阳
秋
为
因
金
tài
yánɡ
xiào
jīn
qiū
yīn
wéi
横撇弯钩
新知讲解
读一读，写一写。
太阳 校园 金子 秋天 秋雨 秋风 因为 为什么
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
独体
大
长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。
tài
太
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左右
阝
左窄右宽，左高右低。“横撇弯钩”在横中线上方收笔，一竖稍长。“日”的竖在竖中线上，中间的横在横中线上。
yánɡ
阳
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左右
木
左窄右宽，左右等高。“交”的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准短撇的尾部，撇捺要舒展。
xiào
校
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上下
金
撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。中间的竖在竖中线上，点、撇分别在竖中线两侧。最后的“横”要稍长。
jīn
金
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左右
禾
左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。
qiū
秋
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
全包围
囗
先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。
yīn
因
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
独体
丶
笔顺：点、撇、横折钩、点。第一笔“点”在左上格，“撇”从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。“横折钩”在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润。最后的“点”靠近中心点起笔。
wèi
为
新知讲解
1
2
3
4
朗读课文，找一找：文中“我”分别画了四个怎样的太阳？送给了谁？
新知讲解
找一找：在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好的情景？
1
2
3
4
新知讲解
　　朗读第1自然段，思考：“我”为什么要画个“绿绿的太阳”？
新知讲解
联系生活说一说：你在夏天看到的太阳是什么样子的？
想一想：这样的太阳晒在身上，是怎样的感受？
绿绿的太阳照在身上，你会有怎样的感受？
清凉
课文告诉我们很多地方变得清凉了，结合图片看一看，填一填吧！
绿绿的太阳照着高山，高山（ ）。
一片清凉
绿绿的太阳照着田野，田野（ ）。
一片清凉
绿绿的太阳照着街道，街道（ ）。
一片清凉
绿绿的太阳照着校园，校园（ ）。
一片清凉
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。
树林
树林
绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。
小河
小河
齐读第1自然段，“绿绿”“清凉”读出夏天舒适的感觉。
朗读指导
新知讲解
　　朗读第2自然段，思考：“我”为什么要画个“金黄的太阳”？
新知讲解
联系生活想一想：果园里有哪些果子熟了？
新知讲解
落叶邀请了哪些小伙伴呢？它是怎样邀请的？一起来演一演吧！
齐读第2自然段，“金黄”“送给”读出自豪的语气，“忙着”“邀请”读出热情的语气。
新知讲解
　　朗读第3自然段，思考:“我”为什么要画个“红红的太阳”？
新知讲解
联系生活想一想：“冻僵”是什么感觉？
有了红太阳后，你感受到了什么？
齐读第3自然段，读出阳光的温暖。
新知讲解
　　齐读最后一自然段，说一说：“我”为什么要画个“彩色的太阳”？
新知讲解
春天为什么是个“多彩的季节”呢？
梨花
桃花
杜鹃花
油菜花
新知讲解
齐读第4自然段，第二个“春天”要加强语气。问句语调微微上扬，读出疑问。“哦”读出恍然大悟的感觉。
新知讲解
我会为春天画一个七彩的太阳,让花儿尽情开；我会为夏天画一个蓝色的太阳,让小朋友在海水里自由玩耍；我会为秋天画一个红色的太阳，让枫叶染红大地；我会为冬天画一个银白色的太阳,让小朋友在雪地里尽情嬉戏。
你会为每个季节画什么颜色的太阳？试着画一画，并说明理由。
新知讲解
板书设计
清凉
温暖
四
个
太
阳
香甜
美好
心愿
多彩
课堂小结
本文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了
的太阳，给世界万物带来各种美好，表达了作者的美好心愿。
不同颜色
歌曲：《七色光之歌》
作词：李幼容
太阳，太阳，给我们带来七色光彩，
照得我们心灵的花朵，美丽可爱。
今天我们成长在阳光下，
明天我们去创造七彩世界。
七色光，七色光，太阳的光彩，
我们带着七彩梦走向未来。
作业布置
我会读双蓝线中的生字，并能说出新学的一个偏旁和一个笔画。
我会正确地书写田字格中的生字。
画一画你心中的太阳。
谢谢
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