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中学七年级下思想品德导学案
设计人：（ ）授课人：（ ）班级：（ ）审核人：（ ）姓名：（ ）
课题 告别依赖走向自立 课型 新授
导学目标 知识目标：过教学活动，引导学生分析依赖的危害，深化对自立的含义和表现的认识。能力目标：帮助学生摆脱依赖心理，掌握自立的方法，使之初步形成自己管理自己的能力。
教学重点 培养自立能力要多实践、多锻炼。 教学难点 自立与依赖、管束与自立的关系。
教学过程
教具准备：小黑板，粉笔等。
课时一【课堂导入】中学时代是告别依赖、走向自立的时期，如果中学生在生活中依然像小时候那样依赖父母，将使自己丧失独立生活的能力，因此我们要努力做到---自立！【学法指导】首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。【自主学习】※预习与交流※1、怎样培养自己的自立能力呢？⑴不能再有依赖。依赖思想的危害：①会使人丧失 ，会使人缺乏 的责任感，造成 。②只想过 的生活， ，就不能适应 ，甚至危害 ，走上 的道路。⑵学会独立生活，做事要有主见。告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活，就要做到 。自己的事情自己负责的前提是要 。⑶多实践，多锻炼。培养自立能力最基本的就是要立足自己当前 、 的问题，从 做起。培养自立能力的最好的办法是 。【课堂导学】※合作与探究※1、阅读教材39页的情景材料，合作探究以下问题：（1）小雅为什么自己一个人在家时不能像有父母在家时一样生活呢？（2）结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处。2、阅读教材41页的情景材料，合作探究以下问题：（1）这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？（2）你认为自立自理的关键是什么？【当堂检测】1．我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有（　　） A．告别师长，走向自我 B．挣脱家庭牢笼，独自闯天下C．明确和勇于承担自己的责任 D．相互帮助，相互依靠 2．父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们“陪读”，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们学习能力萎缩。这启示告诉我们 (　　) A．要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神B．要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情C．要明白父母教育，培养子女是天经地义的事情D．要懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质【板书设计】【教学与学习反思】 课时二【课堂导入】上节课我们学习了要自立首先就要告别依赖，那么同学们，怎么样才能真正的告别依赖，逐步的培养提高自己的自立能力呢？让我们带着疑问学习课文。【学法指导】首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。【自主学习】※预习与交流※1、自主，就是 ，能对自己的行为 。自主，不仅是一种 ，更是一种 。 2、自立不是 ，依靠不是 。【课堂导学】※合作与探究※1、阅读教材41--42页的情景材料，合作探究以下问题：（1）假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？ （2）假如父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？2、阅读教材43--44页的表格材料，合作探究以下问题：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？（2）培养自立能力最好的办法是什么？【拓展提升】1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、材料： 李强强从小过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。上中学后很想自立，可做了几天就觉得很累，这时父母也说：“好了，强强等你长大了，自然就能自立了，现在有父母照顾你，把学习搞好就行了。”李强强心想也对，这样可以有大量的时间学习。（1）李强强的想法对吗？这是一种什么思想？如何看待这种思想和李强强的发展之间的关系？（2）当我们有了自立的意识后，我们应该怎样培养自己的自立能力呢？【当堂检测】1．目前，有很多大学生利用寒暑假的时间，步入社会打工挣钱，对这一现象认识正确的是（　　） A．大学生打工挣钱不务正业，影响学习 B．让大学生打工挣学费是父母推卸责任的表现C．父母为大学生支付学费是法律规定的义务，让大学生打工是违法行为D．打工也是一种学习，大学生自食其力是值得称赞的2．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们(　　) A．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践B．自己的事情自己负责的前提是要做到自主C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康【板书设计】【教学与学习反思】 【作业布置】

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