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(共33张PPT)
语文 六年级下册
迢迢牵牛星
教学目标：
自主学习字词，会认会写“素、章、盈、脉”等生字，理解字义，识记字形。了解牛郎织女的故事，并能结合故事说说《迢迢牵牛星》表达的情感。品味诗歌语言之美、形象塑造之巧。
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七夕始终和牛郎织女的传说相连，这是一个凄美的爱情故事，是我国传统节日中 最具浪漫色彩的一个，也是过去姑娘们最为重视的日子。它又被称为乞巧节，相传七夕的夜晚天 上牛郎织女相会，妇女于当晚陈列瓜果于庭中，在月下穿针，向织女乞求智巧。
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看，我们的祖先多浪漫啊!根据两颗不相关的星星，就能创造出这样一段凄美的爱情故事。 其实，牵牛星和织女星起初只是自然界的星星，随着岁月的演变才有了一些情节，而今天我们要学 习的《诏迢牵牛星》，对这个爱情故事的情节发展起了很大作用。
认识作者
《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思 想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几 种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，处处表 了道家与需家的哲学意境，被刘勰称为“五言之冠冕”。
字词乐园
侯
左右结构。字义：①泛指达官贵人。②古代五等爵位（公、侯、伯、子、男）的第二等。 “候”，组词：王侯、封侯 。
皎
左右结构，字义：白而光亮。 “校”，组词：皎洁 、皎月 。
hóu
jiǎo
白
亻
矢
交
字词乐园
章
上下结构。字义：①花纹。②诗歌文辞的段落。③）章程，法规。 “草”，组词：文章、篇章 。
泣
左右结构，字义：①无声或小声哭。②眼泪。 “拉”，组词：哭泣、抽泣 。
zhāng
qì
氵
音
十
立
字词乐园
盈
上下结构。字义：①盈盈，清澈的样子。②充满。③多余。 “盆”，组词：充盈 、盈亏 。
脉
左右结构，字义：[脉脉]相视无言的样子。 “咏”，组词：脉脉、 含情脉脉。
yíng
mò
月
皿
夃
永
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迢迢牵牛星
迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
终日/不成章，泣涕/零如雨。
河汉/清且浅，相去/复几许？
盈盈/一水间，脉脉/不得语。
【题解】《迢迢牵牛星》是创作于汉代的一首五言诗，是《古 诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不 得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得 团聚的悲哀。
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河汉女∶指织女星。河汉，银河。
擢∶ 伸出。
素∶白暂。
札札∶织机发出的响声。
机杼:织机。杼，梭子。
章∶花纹。
零∶落 下。
盈盈∶清澈的样子。
脉脉∶相视无言的 样子。
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迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
诗意：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁。 而遥远。
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“迢迢”“皎皎"互文见 义。这两句诗生动形象地写出了牵牛星和织女星相距是那样的 遥远，又是那样的明亮。
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“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，为什么牵牛星要用“迢迢”来形容，织女星要用“皎皎”来形容
互文 这里采用了互文的手法。“迢迢”和“皎皎”是共同形容牵牛星和织女星。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”体现了《古诗十九首》“一字千金”的特点，用字准确。
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纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
诗意：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
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中间 四句写织女。此句中一个“弄”字，含有“玩弄、戏耍”的意思。写 出了织女虽然伸出素手，但无心于织机，只是抚弄着机杼的寂寞 寥落的心境。
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终日/不成章，泣涕/零如雨。
诗意：因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水 零落如雨。
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“泣涕零 如雨”意思是说泣涕如雨水一样滴下来，点明了织女“札札弄机 杼”“终日不成章”的原因，原来是地心里终日悲伤愁闷。
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河汉/清且浅，相去/复几许？
诗意：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有 多远呢
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最后四句写诗人的概 叹。此句写出了牛郎和织女只相隔着一条“清且浅”的银河，相距 并不遥远。
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盈盈/一水间，脉脉/不得语。
诗意：相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉，相视无言 地痴病凝望。
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诗的最后两 句，一个饱含离您的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑然天 成，是极难得的住句。
写作特点
《迢迢牵牛星》抓 住银河、机杼这些和牛郎织 女的神话相关的物象，借写 织女有情思亲、无心织布、隔 河落泪、对水兴叹的心态，实 际来比喻人问的离妇对辞亲 去远的丈夫的相思之情。
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古诗大意:在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。 织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。 一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。 这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢 虽然只柏隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
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精彩赏析:这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精 巧。诗主要写织女，只一句写牛郎，且从织女角度写，十分巧妙。 从织女织布“不成章”—"泪如雨”—“不得语”。充分表现了分离 的悲苦。诗中叠词的炒用，使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣 盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。
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迢迢牵牛星
牛郎织女---迢迢 皎皎
织女相思
诗人慨叹
离别相思
纤纤 札札
泣涕如雨
河汉清浅
盈盈 脉脉
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《迢迢牵牛星》一诗借用牛郎织女的神话传说，表达人间女子对爱人苦苦思念却无 法相聚的离情别绪，婉转哀怨，催人沮泪下，流露出诗人对美好人生与理想的憧憬之情。
知识拓展
阅读方法——构想画面
理解情感 在阅读古诗时，要充分发挥想象，构想画面，以入情入境，更好地理解 诗歌表达的情感。 比如《迢迢牵牛星》中，对织女形象有诸多细腻的描绘，可以联系神话 故事发挥想象。读“终日不成章，泣涕零如雨”，可以想象织女终日无心织布 以泪洗面的形象，体会她的悲伤;读“盈盈一水间，脉脉不得语"，可以想象 牛郎织女隔河相望，天河纵浅竟无法跨越，千言万语却无法言说的情景，感受那浓郁的忧伤。
课堂演练
下列词语解释有误的一项是（ ）
A.河汉∶银河。
B.札札∶织机发出的响声。
C.机杼∶织布。
C
课堂演练
判断题
（1）这首诗通过写织女相思牛郎的事，抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
（2）《迢迢牵牛星》是一首西汉时期的五言诗。
（3）“迢迢牵牛星"中的“迢迢"是路途漫漫的意思。 （4）本诗用了大量的叠词，叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗上口。
正确
错误
错误
正确
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古诗三首
侯
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侯
侯
皎
成胶章章泣泣
章章泣
泣
盈盈
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脉脉脉
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