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(共13张PPT)
第一节 常见的电路元器件
第四章 闭合电路
学习目标
1. 观察并能识别常见的电路元器件，形成物理观念；
2.经历实验观察与思考的过程，了解元器件在电路中的作用，形成物理观念，培养科学态度与责任感。
一、识别几种常见元器件
1.电阻器
(1)分类：①阻值＿＿的电阻器，如碳膜电阻、绕线电阻、熔断电阻等；
②阻值＿＿的电阻器，如电位器、滑动变阻器和电阻箱等。
(2)表示：①字母表示：＿＿＿；
②符号表示：＿＿＿。
固定
可变
R
一、识别几种常见元器件
2.电感器
(1)结构：由＿＿＿＿绕成，通过＿＿＿＿把外部电路的电能储存在电感器内部的＿＿中。
(2)表示：①字母表示：＿＿＿
②符号表示：无铁芯＿＿＿＿
有铁芯＿＿＿＿
绝缘导线
电磁感应
磁场
L
一、识别几种常见元器件
3.二极管
(1)分类：整流二极管、检波二极管、＿＿＿＿＿等。
(2)表示：①字母表示：＿＿；
②符号表示：＿＿，
箭头表示＿＿电流的方向。
开关二极管
D
正向
二、电路
1.概念：将电路元件装配在一个电路板上，再通过金属导线将各个元件连接组合成＿＿＿＿，当输入端接入＿＿时，电子在闭合回路中＿＿流动，这个闭合回路称为电路。
2.组成：
(1)外电路是指＿＿＿＿、＿＿等；
(2)内电路是指＿＿＿＿＿。
闭合回路
电源
循环
电路元件
导线
电源的内部
二、电路
3. 作用：电路图可以让人们了解电路的＿＿＿＿，工程师可以先设计电路图，确认完善后再进行实际安装，可以提高＿＿＿＿。
工作原理
工作效率
三、常见元器件在电路中的作用
1.电感器：
(1)通＿＿，阻＿＿；
(2)产生磁场，储存＿＿能。
2.电容器：
(1)通＿＿，隔＿＿；
(2)储存＿＿能。
3.电阻器：调节电路中的＿＿和＿＿。
4.二极管：具有＿＿导电、＿＿阻断的特性，可作为逻辑电路的开关或对高频交流电路进行滤波整流等。
直流
交流
磁场
交流
直流
电场
电流
电压
单向
反向
【课堂练习】
1.下列说法不正确的是( )
A.直流电不能通过电容器
B.电容器接在交流电源上，电路里有电流，这是电容器的充电和放电电流
C.电容器接在交流电源上，电路里有了电流，这证明电荷流过了电容器两极之间的绝缘介质
D.电容器接在交流电源上，电容器的充电、放电电流在电路里流动的效果，就像电流通过电容器一样
C
【课堂练习】
2.交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，再接入原电路，通过线圈的电流为I′，则( )
A．I′>I　　 　 B．I′3. (多选)如图所示，当交流电源的有效电压U＝220 V、频率f＝50 Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同(L无直流电阻)。若将交流电源的频率变为f＝100 Hz，则( )
A．A灯比原来亮　 　 B．B灯比原来亮
C．C灯和原来一样亮　　D．C灯比原来亮
B
AC
【课堂练习】
4. (多选)如图所示，当交流电源的有效电压U＝220 V、频率f＝50 Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同(L无直流电阻)。若
将电源改为U＝220 V的直流电源，则( )
A．A灯比原来亮　　 B．B灯比原来亮
C．C灯和原来一样亮　 D．C灯比原来亮
5.如图所示，把电阻R、电感线圈L、电容器C并联接到一交流电源上，三个电流表示数相同。若保持电源电压大小不变，而将
频率减小，则三个电流表的示数I1、I2、I3的关系是( )
A．I1＝I2＝I3　 B．I1>I2>I3
C．I2>I1>I3　 D．I3>I1>I2
BC
C
【课堂练习】
6.在如图所示电路中，u是电压为220 V的交流电源，C是电容器，R是电阻。关于理想交流电压表的示数，下列说法正确的是( )
A．等于220 V
B．大于220 V
C．小于220 V
D．等于零
C
【课堂练习】
7.音箱可分为高音扬声器和低音扬声器。为了让特定扬声器得到较为纯粹的高频或低频信号，
常常采用由电容器与电感器
组成的分频器电路，如图
所示，低音扬声器电路图
是＿＿，高音扬声器电路图是＿＿。
(a)
(b)