资源简介

初中历社八年级上册第三单元第三课《汉武帝推进大一统格局》同步练习
一、大一统的汉朝
1．汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（　　）
①中央统一铸造货币 ②收归食盐的生产销售权
③统一度量衡 ④中央经营铁器生产销售
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．西汉初年，经济发展，社会安定，出现了封建社会的“治世”，史称（　　）
A．汉武帝大一统 B．文景之治
C．光武中兴 D．贞观之治
3．汉初统治者采取的管理地方的政治制度是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制
4．（2018八上·柯桥期中）造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
5．（2018八上·柯桥期中）史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上从其计”。史书中“上从其计”的目的是（　　）
A．吸取秦亡的教训 B．推行儒学教育
C．破格录用人才 D．削弱诸侯国力量
6．（2018八上·三门期中）张骞第二次出使西域是我国古代历史上对外经济文化交流的重要事件，下列对张骞这次出使西域的主要目的表述正确的是（　　）
A．加强和西域间的经济文化交流 B．加强对西域地区的开发
C．为西域都护府的设立准备条件 D．为联合大月氏夹击匈奴
7．（2018八上·三门期中）西汉初年经济萧条，国家贫穷，几任皇帝都非常重视休养生息，减轻百姓的负担。连续12年免除全部赋税，并将原来每年一次的徭役改为每三年一次，这个人是（　　）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
8．（2018八上·三门期中）西汉中后期讲学的内容最有可能是（　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．墨家学说 D．道家学说
9．（2018八上·三门期中）汉初西汉政府对匈奴采取“和亲”政策，到汉武帝时却大力反击匈奴的原因有（　　）
①经济繁荣，国力强大 ②巩固西汉的政权 ③为了吞并匈奴 ④确保北部边疆的安宁
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．（2018八上·浙江期中）今新疆地区自古就是中国领土，中央政府直接管辖新疆最早是在（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
11．（2018八上·岱山期中）班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施？（　　）
A．颁布“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术
C．派张骞出使西域 D．统一文字
12．（2018八上·湖州期末）蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100句”“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他（　　）
A．修筑都江堰 B．发明印刷术
C．改进造纸术 D．编著《九章算术》
13．（2017八上·绍兴期中）（1）下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是（　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说
（2） 造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
14．贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是（　　）
A．派张骞出使西域 B．设置“十三州部”
C．颁布“推恩令” D．反击匈奴
15．汉武帝时反击匈奴的根本原因是（　　）
A．经济繁荣、国力强盛 B．汉武帝发奋有为
C．汉武帝训练了勇敢善战的士兵 D．有卫青、霍去病的统率
二、材料探究
16．文化教育对于治国安邦有很大作用。结合所学知识，回答下列问题。
（1）汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛。他采取的哪些措施推动了我国文化教育事业的发展？
（2）当今社会，你认为我们应该采取哪些措施发展文化教育事业？
17．阅读材料，回答问题。
材料一：高帝七年（前200年），匈奴引兵南逾句注（山名，即今雁门山），进攻太原，以巧计诱帝于平城，纵精兵四十万骑围帝于白登。帝被围七日，虽以使人厚遗阙氏（单于之妻）得脱，然受挫已不小。
材料二：汉武雄图载史册，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，呜镝无声五十年。
材料三：“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。”昭君出塞后，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役。”
（1）材料一中的“高帝”指的是谁？白登之围后，决定采取什么政策？
（2）材料二中的“汉武雄图”是指什么？材料三是在什么情况下出现的？
（3）分析三则材料，请概括出汉匈关系的特点，对此你有什么感悟？
18．（2018八上·杭州月考）阅读下列材料：
材料一 天下既定,民亡盖藏,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车。
——（《史记﹒平淮书》
材料二 汉兴七十余年之间，国家无事……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——（《史记﹒平淮书》）
材料三 汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
请回答：
（1）材料一中状况出现的原因是什么？
（2）材料二反映的统治局面史称　 　之治。这一治世局面的出现得益于几代帝王的不懈努力，他们吸取秦亡教训，采取了哪些具体措施？
（3）材料三中，为了实现大一统，汉武帝在政治上采取了哪些措施加强中央集权？
（4）材料二的治世局面与材料三中大一统局面的出现有何内在联系？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝统治时期，私人铸币还没有禁止，盐铁经营权也大多掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的主要经济命脉，一些大商人非法牟取暴利，导致百姓不满。为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设置盐铁官，把煮盐、冶铁经营权收归国有，实现盐铁专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝的政策推行奠定了经济基础。①②④是汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施；③统一度量衡是秦始皇建立中央集权制度的措施。
C项①②④是汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝大一统的措施及学生的理解能力。
2．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。西汉初年，经济发展，社会安定，出现了封建社会的“治世”，史称文景之治。
A项汉武帝大一统时期没有出现治世局面，不符合题意；
B项文景之治是西汉初年出现的“治世”局面，符合题意；
C项光武中兴是东汉光武帝时期出现的，与材料不符，不符合题意；
D项贞观之治是在唐太宗贞观年间出现的，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查文景之治的相关知识，旨在考查学生的识记能力。
3．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉建立之初，汉高祖刘邦为巩固刘氏天下的地位，把同姓的子弟分封到地方做诸侯，形成了汉初的郡国并行制。
A项分封制是在先秦时期的地方行政制度，不符合题意；
B项郡县制是秦朝管理地方的政治制度，不符合题意；
C项郡国制是汉初统治者采取的管理地方的政治制度，符合题意；
D项行省制是在元朝时期，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查郡国并行制，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。
4．【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。
汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
5．【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是推恩令的有关知识。
“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”——将过去由诸侯王只能把封地传给嫡长子的情况，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。汉武帝的推恩令，目的是 削弱诸侯国力量，使之无法对抗中央。ABC与材料主旨无关。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对推恩令的识记，对材料的分析理解能力。
6．【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】为了联络大月氏共同夹击匈奴，公元前138年，汉武帝派张骞出使西域。张骞辗转到达大月氏后返回长安。了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。为了发展同西域友好关系为张骞第二次出使西域。张骞出使西域促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，为丝绸之路奠定了基础。
A项加强和西域间的经济文化交流是张骞第二次出使西域的主要目的，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查第二次出使西域的目的。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础。
7．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉初年，经济萧条，国家贫穷，统治者吸取秦亡于暴政的教训，采取休养生息政策来恢复经济；汉文帝进一步减轻赋税和徭役,连续12年免除全部田税，把徭役改为三年一次。
B项汉文帝连续12年免除全部赋税，并将原来每年一次的徭役改为每三年一次，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查文景之治的相关知识。
8．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝时期实行罢黜百家、独尊儒术的措施，在教育方面实行的措施有：在中央建立太学，在全国各郡县设立学校，学习儒家思想，儒家思想成为封建社会的正统思想。
B项儒家学说最有可能是西汉中后期讲学的内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝时期在思想上的大一统措施，考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉初西汉政府对匈奴采取“和亲”政策，到汉武帝时却大力反击匈奴的原因是汉初国力比较弱，刘邦率兵抵御匈奴却遭围困。汉武帝时，国力强盛，汉朝转而对匈奴采取攻势。派卫青、霍去病先后三次出击匈奴，取得了河套和河西走廊地区，巩固了西汉的政权，确保了北部边疆的安宁，但并未完全吞并匈奴，③排除。
C项①②④是汉武帝时却大力反击匈奴的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西汉民族措施的相关知识，旨在考查学生对于基础知识的掌握情况。
10．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】公元前60年，西汉在新疆地区设置西域都护府，新疆正式划入中国版图。
故答案为B。
【点评】本题考查了西域都护的有关知识，难度适中。学生要掌握西域都护设立的时间和意义。
11．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】根据题干中的“罢黜百家，表章《六经》”，结合所学知识可知，西汉初年，诸侯国势力很大，为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，削弱王国势力。
B项罢黜百家，独尊儒术是题干材料记载的汉武帝巩固统治的措施，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝推进大一统的措施及学生准确解读历史材料的能力。
12．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查造纸术的改进。根据所学可知，东汉时候，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树枝、破布、麻头和旧渔网作原料造纸，改进了造纸术。后人为了纪念他的功绩，把这种纸叫做“蔡侯纸”。A、B、D项分别是李冰、毕昇与张衡的贡献。ABD均不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查蔡伦改进造纸术的内容，难度低，记忆即可。
13．【答案】B
（1）B
（2）A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查的是汉武帝大一统措施的有关知识。根据所学知识可知，西汉初年，诸子百家的各派人物和宾客很活跃，聚集许多诸王门下，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”， 使儒家思想成为封建社会的正统思想，大力推行儒学教育在长安设立太学。故选B。
（2） 本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。 汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】（1）本题难度适中，主要考查学生对汉武帝大一统措施的识记。（2）本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
14．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】根据材料“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”可知，贾谊的主张是削弱地方诸侯国的势力，有利于维护国家统一和稳定，根据所学知识可知，汉武帝颁布的“推恩令”体现了材料主张。
A项派张骞出使西域与题意不符，不符合题意；
B项设置“十三州部” 与题意不符，不符合题意；
C项颁布“推恩令” 体现了材料主张，符合题意；
D项反击匈奴与题意不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝大一统的相关知识，旨在考查学生分析理解的能力。
15．【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝时反击匈奴的根本原因是经济繁荣、国力强盛。本题关键要看清“根本原因”四个字。虽然汉武帝反击匈奴的战争，与汉武帝的发奋有为，训练了勇敢善战的士兵，有卫青、霍去病这样的能征善战的统帅有关，但是这些都得以经济作后盾。汉初经过休养生息积累起来的国力，才是汉武帝北击匈奴的根本原因。故答案为A。
【点评】此题学会透过现象看本质，抓住题意排除法。
16．【答案】（1）采纳著名学者董仲舒的建议，“罢默百家”，在全国大力推行儒学教育，在长安设立了专门教授儒家经典的太学，还在地方设立官学。私人传授儒家学说的学者也很多。.
（2）示例:尊师重教，贯彻科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查汉武帝的文化政策。汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛。他采纳著名学者董仲舒的建议，“罢默百家”，在全国大力推行儒学教育，在长安设立了专门教授儒家经典的太学，还在地方设立官学。私人传授儒家学说的学者也很多。.
【点评】本题掌握汉武帝的文化政策
17．【答案】（1）汉高祖刘邦；和亲政策。
（2）汉武帝想用武力打败匈奴，维护北方边境的和平。汉朝打败匈奴后，匈奴单于向汉称臣，提出和亲请求，同汉订立了友好盟约，皇帝把王昭君嫁给了单于，双方和平相处。
（3）汉匈双方战、和交替。 综合国力决定对外政策。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）依据所学可知，公元前201年，韩王信在大同地区叛乱，并勾结匈奴企图攻打太原。汉高祖刘邦亲自率领32万大军迎击匈奴，先在铜辊告捷，后来又乘胜追击，直至楼烦一带。时值寒冬天气，天降大雪，刘邦不顾前哨探军刘敬的劝解阻拦，轻敌冒进，直追到大同平城，结果中了匈奴诱兵之计，刘邦和他的先头部队，被围困于平城白登山，达7天7夜，完全和主力部队断绝了联系。后来，刘邦采用陈平的计谋，向冒顿单于的阏氏（冒顿妻）行贿，才得脱险；“白登之围 ”后，刘邦认识到仅以武力手段解决与匈奴的争端不可取，因此，在以后的相当一段时期里，采取“和亲”政策便成为笼络匈奴、维护边境安宁的主要手段。
（2）汉武帝时期，国力强盛，为维护北方边境的和平，先后三次派卫青、霍去病出击匈奴，以解除汉朝北部边患。匈奴分裂后，呼韩邪单于归汉，并向汉求亲，汉元帝把宫女王昭君嫁给他，此后汉与匈奴的边界出现了互市的局面
（3）西汉初年经济凋敝，国力薄弱，对匈奴采取和亲政策；经过汉初的休养生息，到汉武帝时经济繁荣，国力强盛，；对匈奴发动了三次大规模战争；西汉后期社会问题严重，；无力进行大规模战争，又采取和亲政策，汉元帝将王昭君作为公主，远嫁呼韩邪单于。由此可见：汉匈关系变化的原因在于西汉国力的变化，国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。
故答案为：（1）汉高祖刘邦；和亲政策。
（2）汉武帝想用武力打败匈奴，维护北方边境的和平。汉朝打败匈奴后，匈奴单于向汉称臣，提出和亲请求，同汉订立了友好盟约，皇帝把王昭君嫁给了单于，双方和平相处。
（3）汉匈双方战、和交替。 综合国力决定对外政策。
【点评】本题难度适中，以三则材料为依托，考查西汉和匈奴的关系。
18．【答案】（1）秦末农民战争。
（2）文景；采取休养生息政策：重视发展生产；减轻人民负担；注意法纪；
（3）颁布推恩令，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国；加强监察制度，设刺史制度和司隶校尉。
（4）文景之治时的经济繁荣为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查西汉建立之初经济状况。由材料一关键词“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象”可以看出，材料反映的是西汉初年、生产遭到破坏，到处是残破荒凉景象。结合所学知识可知，秦朝多年高达三分之二的税赋，以及多年的秦末农民战争和楚汉之争，本来战国时期尚未恢复的生产力水平经过战争后得到了毁灭性的破坏，西汉初年，经济萧条，国家贫困，百姓失去土地，吃不饱，出现了人吃人的现象，死亡人数超过一半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛。
（2）本题考查文景之治及原因。由材料二“文景时期”，依据所学可知，文景时期指汉文帝、汉景帝两位皇帝的统治，这一时期称之为“文景之治”。针对这种现象，汉初的统治者采取了休养生息政策。汉高祖时期，统治者吸取秦亡教训，开始实行休养生息政策，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
（3）本题考查汉武帝为实现大一统采取的措施。为加强中央集权，汉武帝采取主父偃的建议，颁布了推恩令，解决了西汉的王国问题。汉武帝大力加强监察制度，在中央设立司隶校尉，监督和检举京城百官和皇族的不法行为；在地方则分区域各派刺史一人，负责监督地方官员。
（4）本题考查文景之治汉武帝大一统之间的关系及学生的理解分析能力。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满。文景之治时的经济繁荣为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。
故答案为：（1）秦末农民战争。
（2）文景；采取休养生息政策：重视发展生产；减轻人民负担；注意法纪；
（3）颁布推恩令，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国；加强监察制度，设刺史制度和司隶校尉。
（4）文景之治时的经济繁荣为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。
【点评】本题难度适中，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握汉朝初年的状况以及休养生息政策。
1 / 1初中历社八年级上册第三单元第三课《汉武帝推进大一统格局》同步练习
一、大一统的汉朝
1．汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（　　）
①中央统一铸造货币 ②收归食盐的生产销售权
③统一度量衡 ④中央经营铁器生产销售
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝统治时期，私人铸币还没有禁止，盐铁经营权也大多掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的主要经济命脉，一些大商人非法牟取暴利，导致百姓不满。为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设置盐铁官，把煮盐、冶铁经营权收归国有，实现盐铁专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝的政策推行奠定了经济基础。①②④是汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施；③统一度量衡是秦始皇建立中央集权制度的措施。
C项①②④是汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝大一统的措施及学生的理解能力。
2．西汉初年，经济发展，社会安定，出现了封建社会的“治世”，史称（　　）
A．汉武帝大一统 B．文景之治
C．光武中兴 D．贞观之治
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。西汉初年，经济发展，社会安定，出现了封建社会的“治世”，史称文景之治。
A项汉武帝大一统时期没有出现治世局面，不符合题意；
B项文景之治是西汉初年出现的“治世”局面，符合题意；
C项光武中兴是东汉光武帝时期出现的，与材料不符，不符合题意；
D项贞观之治是在唐太宗贞观年间出现的，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查文景之治的相关知识，旨在考查学生的识记能力。
3．汉初统治者采取的管理地方的政治制度是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉建立之初，汉高祖刘邦为巩固刘氏天下的地位，把同姓的子弟分封到地方做诸侯，形成了汉初的郡国并行制。
A项分封制是在先秦时期的地方行政制度，不符合题意；
B项郡县制是秦朝管理地方的政治制度，不符合题意；
C项郡国制是汉初统治者采取的管理地方的政治制度，符合题意；
D项行省制是在元朝时期，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查郡国并行制，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。
4．（2018八上·柯桥期中）造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。
汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
5．（2018八上·柯桥期中）史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上从其计”。史书中“上从其计”的目的是（　　）
A．吸取秦亡的教训 B．推行儒学教育
C．破格录用人才 D．削弱诸侯国力量
【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是推恩令的有关知识。
“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”——将过去由诸侯王只能把封地传给嫡长子的情况，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。汉武帝的推恩令，目的是 削弱诸侯国力量，使之无法对抗中央。ABC与材料主旨无关。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对推恩令的识记，对材料的分析理解能力。
6．（2018八上·三门期中）张骞第二次出使西域是我国古代历史上对外经济文化交流的重要事件，下列对张骞这次出使西域的主要目的表述正确的是（　　）
A．加强和西域间的经济文化交流 B．加强对西域地区的开发
C．为西域都护府的设立准备条件 D．为联合大月氏夹击匈奴
【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】为了联络大月氏共同夹击匈奴，公元前138年，汉武帝派张骞出使西域。张骞辗转到达大月氏后返回长安。了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。为了发展同西域友好关系为张骞第二次出使西域。张骞出使西域促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，为丝绸之路奠定了基础。
A项加强和西域间的经济文化交流是张骞第二次出使西域的主要目的，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查第二次出使西域的目的。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础。
7．（2018八上·三门期中）西汉初年经济萧条，国家贫穷，几任皇帝都非常重视休养生息，减轻百姓的负担。连续12年免除全部赋税，并将原来每年一次的徭役改为每三年一次，这个人是（　　）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉初年，经济萧条，国家贫穷，统治者吸取秦亡于暴政的教训，采取休养生息政策来恢复经济；汉文帝进一步减轻赋税和徭役,连续12年免除全部田税，把徭役改为三年一次。
B项汉文帝连续12年免除全部赋税，并将原来每年一次的徭役改为每三年一次，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查文景之治的相关知识。
8．（2018八上·三门期中）西汉中后期讲学的内容最有可能是（　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．墨家学说 D．道家学说
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝时期实行罢黜百家、独尊儒术的措施，在教育方面实行的措施有：在中央建立太学，在全国各郡县设立学校，学习儒家思想，儒家思想成为封建社会的正统思想。
B项儒家学说最有可能是西汉中后期讲学的内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝时期在思想上的大一统措施，考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
9．（2018八上·三门期中）汉初西汉政府对匈奴采取“和亲”政策，到汉武帝时却大力反击匈奴的原因有（　　）
①经济繁荣，国力强大 ②巩固西汉的政权 ③为了吞并匈奴 ④确保北部边疆的安宁
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉初西汉政府对匈奴采取“和亲”政策，到汉武帝时却大力反击匈奴的原因是汉初国力比较弱，刘邦率兵抵御匈奴却遭围困。汉武帝时，国力强盛，汉朝转而对匈奴采取攻势。派卫青、霍去病先后三次出击匈奴，取得了河套和河西走廊地区，巩固了西汉的政权，确保了北部边疆的安宁，但并未完全吞并匈奴，③排除。
C项①②④是汉武帝时却大力反击匈奴的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西汉民族措施的相关知识，旨在考查学生对于基础知识的掌握情况。
10．（2018八上·浙江期中）今新疆地区自古就是中国领土，中央政府直接管辖新疆最早是在（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】公元前60年，西汉在新疆地区设置西域都护府，新疆正式划入中国版图。
故答案为B。
【点评】本题考查了西域都护的有关知识，难度适中。学生要掌握西域都护设立的时间和意义。
11．（2018八上·岱山期中）班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施？（　　）
A．颁布“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术
C．派张骞出使西域 D．统一文字
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】根据题干中的“罢黜百家，表章《六经》”，结合所学知识可知，西汉初年，诸侯国势力很大，为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，削弱王国势力。
B项罢黜百家，独尊儒术是题干材料记载的汉武帝巩固统治的措施，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝推进大一统的措施及学生准确解读历史材料的能力。
12．（2018八上·湖州期末）蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100句”“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他（　　）
A．修筑都江堰 B．发明印刷术
C．改进造纸术 D．编著《九章算术》
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查造纸术的改进。根据所学可知，东汉时候，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树枝、破布、麻头和旧渔网作原料造纸，改进了造纸术。后人为了纪念他的功绩，把这种纸叫做“蔡侯纸”。A、B、D项分别是李冰、毕昇与张衡的贡献。ABD均不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查蔡伦改进造纸术的内容，难度低，记忆即可。
13．（2017八上·绍兴期中）（1）下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是（　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说
（2） 造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
【答案】B
（1）B
（2）A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查的是汉武帝大一统措施的有关知识。根据所学知识可知，西汉初年，诸子百家的各派人物和宾客很活跃，聚集许多诸王门下，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”， 使儒家思想成为封建社会的正统思想，大力推行儒学教育在长安设立太学。故选B。
（2） 本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。 汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】（1）本题难度适中，主要考查学生对汉武帝大一统措施的识记。（2）本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
14．贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是（　　）
A．派张骞出使西域 B．设置“十三州部”
C．颁布“推恩令” D．反击匈奴
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】根据材料“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”可知，贾谊的主张是削弱地方诸侯国的势力，有利于维护国家统一和稳定，根据所学知识可知，汉武帝颁布的“推恩令”体现了材料主张。
A项派张骞出使西域与题意不符，不符合题意；
B项设置“十三州部” 与题意不符，不符合题意；
C项颁布“推恩令” 体现了材料主张，符合题意；
D项反击匈奴与题意不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝大一统的相关知识，旨在考查学生分析理解的能力。
15．汉武帝时反击匈奴的根本原因是（　　）
A．经济繁荣、国力强盛 B．汉武帝发奋有为
C．汉武帝训练了勇敢善战的士兵 D．有卫青、霍去病的统率
【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝时反击匈奴的根本原因是经济繁荣、国力强盛。本题关键要看清“根本原因”四个字。虽然汉武帝反击匈奴的战争，与汉武帝的发奋有为，训练了勇敢善战的士兵，有卫青、霍去病这样的能征善战的统帅有关，但是这些都得以经济作后盾。汉初经过休养生息积累起来的国力，才是汉武帝北击匈奴的根本原因。故答案为A。
【点评】此题学会透过现象看本质，抓住题意排除法。
二、材料探究
16．文化教育对于治国安邦有很大作用。结合所学知识，回答下列问题。
（1）汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛。他采取的哪些措施推动了我国文化教育事业的发展？
（2）当今社会，你认为我们应该采取哪些措施发展文化教育事业？
【答案】（1）采纳著名学者董仲舒的建议，“罢默百家”，在全国大力推行儒学教育，在长安设立了专门教授儒家经典的太学，还在地方设立官学。私人传授儒家学说的学者也很多。.
（2）示例:尊师重教，贯彻科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查汉武帝的文化政策。汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛。他采纳著名学者董仲舒的建议，“罢默百家”，在全国大力推行儒学教育，在长安设立了专门教授儒家经典的太学，还在地方设立官学。私人传授儒家学说的学者也很多。.
【点评】本题掌握汉武帝的文化政策
17．阅读材料，回答问题。
材料一：高帝七年（前200年），匈奴引兵南逾句注（山名，即今雁门山），进攻太原，以巧计诱帝于平城，纵精兵四十万骑围帝于白登。帝被围七日，虽以使人厚遗阙氏（单于之妻）得脱，然受挫已不小。
材料二：汉武雄图载史册，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，呜镝无声五十年。
材料三：“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。”昭君出塞后，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役。”
（1）材料一中的“高帝”指的是谁？白登之围后，决定采取什么政策？
（2）材料二中的“汉武雄图”是指什么？材料三是在什么情况下出现的？
（3）分析三则材料，请概括出汉匈关系的特点，对此你有什么感悟？
【答案】（1）汉高祖刘邦；和亲政策。
（2）汉武帝想用武力打败匈奴，维护北方边境的和平。汉朝打败匈奴后，匈奴单于向汉称臣，提出和亲请求，同汉订立了友好盟约，皇帝把王昭君嫁给了单于，双方和平相处。
（3）汉匈双方战、和交替。 综合国力决定对外政策。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）依据所学可知，公元前201年，韩王信在大同地区叛乱，并勾结匈奴企图攻打太原。汉高祖刘邦亲自率领32万大军迎击匈奴，先在铜辊告捷，后来又乘胜追击，直至楼烦一带。时值寒冬天气，天降大雪，刘邦不顾前哨探军刘敬的劝解阻拦，轻敌冒进，直追到大同平城，结果中了匈奴诱兵之计，刘邦和他的先头部队，被围困于平城白登山，达7天7夜，完全和主力部队断绝了联系。后来，刘邦采用陈平的计谋，向冒顿单于的阏氏（冒顿妻）行贿，才得脱险；“白登之围 ”后，刘邦认识到仅以武力手段解决与匈奴的争端不可取，因此，在以后的相当一段时期里，采取“和亲”政策便成为笼络匈奴、维护边境安宁的主要手段。
（2）汉武帝时期，国力强盛，为维护北方边境的和平，先后三次派卫青、霍去病出击匈奴，以解除汉朝北部边患。匈奴分裂后，呼韩邪单于归汉，并向汉求亲，汉元帝把宫女王昭君嫁给他，此后汉与匈奴的边界出现了互市的局面
（3）西汉初年经济凋敝，国力薄弱，对匈奴采取和亲政策；经过汉初的休养生息，到汉武帝时经济繁荣，国力强盛，；对匈奴发动了三次大规模战争；西汉后期社会问题严重，；无力进行大规模战争，又采取和亲政策，汉元帝将王昭君作为公主，远嫁呼韩邪单于。由此可见：汉匈关系变化的原因在于西汉国力的变化，国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。
故答案为：（1）汉高祖刘邦；和亲政策。
（2）汉武帝想用武力打败匈奴，维护北方边境的和平。汉朝打败匈奴后，匈奴单于向汉称臣，提出和亲请求，同汉订立了友好盟约，皇帝把王昭君嫁给了单于，双方和平相处。
（3）汉匈双方战、和交替。 综合国力决定对外政策。
【点评】本题难度适中，以三则材料为依托，考查西汉和匈奴的关系。
18．（2018八上·杭州月考）阅读下列材料：
材料一 天下既定,民亡盖藏,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车。
——（《史记﹒平淮书》
材料二 汉兴七十余年之间，国家无事……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——（《史记﹒平淮书》）
材料三 汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
请回答：
（1）材料一中状况出现的原因是什么？
（2）材料二反映的统治局面史称　 　之治。这一治世局面的出现得益于几代帝王的不懈努力，他们吸取秦亡教训，采取了哪些具体措施？
（3）材料三中，为了实现大一统，汉武帝在政治上采取了哪些措施加强中央集权？
（4）材料二的治世局面与材料三中大一统局面的出现有何内在联系？
【答案】（1）秦末农民战争。
（2）文景；采取休养生息政策：重视发展生产；减轻人民负担；注意法纪；
（3）颁布推恩令，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国；加强监察制度，设刺史制度和司隶校尉。
（4）文景之治时的经济繁荣为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查西汉建立之初经济状况。由材料一关键词“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象”可以看出，材料反映的是西汉初年、生产遭到破坏，到处是残破荒凉景象。结合所学知识可知，秦朝多年高达三分之二的税赋，以及多年的秦末农民战争和楚汉之争，本来战国时期尚未恢复的生产力水平经过战争后得到了毁灭性的破坏，西汉初年，经济萧条，国家贫困，百姓失去土地，吃不饱，出现了人吃人的现象，死亡人数超过一半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛。
（2）本题考查文景之治及原因。由材料二“文景时期”，依据所学可知，文景时期指汉文帝、汉景帝两位皇帝的统治，这一时期称之为“文景之治”。针对这种现象，汉初的统治者采取了休养生息政策。汉高祖时期，统治者吸取秦亡教训，开始实行休养生息政策，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
（3）本题考查汉武帝为实现大一统采取的措施。为加强中央集权，汉武帝采取主父偃的建议，颁布了推恩令，解决了西汉的王国问题。汉武帝大力加强监察制度，在中央设立司隶校尉，监督和检举京城百官和皇族的不法行为；在地方则分区域各派刺史一人，负责监督地方官员。
（4）本题考查文景之治汉武帝大一统之间的关系及学生的理解分析能力。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满。文景之治时的经济繁荣为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。
故答案为：（1）秦末农民战争。
（2）文景；采取休养生息政策：重视发展生产；减轻人民负担；注意法纪；
（3）颁布推恩令，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国；加强监察制度，设刺史制度和司隶校尉。
（4）文景之治时的经济繁荣为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。
【点评】本题难度适中，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握汉朝初年的状况以及休养生息政策。
1 / 1

展开更多......

收起↑