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第1课《小雨沙沙》教案
教学目标：
1.能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。
2.在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。
3.感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。
教学重点：
能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。
教学难点：
在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。
教学流程：
一、播放下雨的视频
1.师:今天老师给大家带来一一段视频，请大家认真看，仔细听。
谁来说一说，你看到了什么 听到了什么
是的，是下雨沙沙、刷刷、滴滴答答的声音。
2.师:沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了!今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
板书课题:小雨沙沙
二、学习用点和线画雨
1.欣赏下雨天的图片
（可以从整体到局部，也可以从局部到整体来欣赏）
师:雨点是什么样子的 回忆一下，你都见过哪些种类的雨点 这些雨点的形状给你怎样感受 你对小雨的印象是怎样的
2.点线画雨
师:雨有大雨、小雨、中雨，它们的大小与形状各不相同，谁能来画一画呢？
请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业，下面的同学，谁能说一说你画的毛毛雨是什么样子的。
小结:雨有不同的形态，我们可以用点和线画出雨不同的样子。同时我们需要注意，如果下雨时有风的出现，那么雨的方向就是有变化的，我们在画雨水的时候要注意按照风的方向，整齐排列，避免出现单调划一、僵硬的画面。
三、欣赏雨中植物的图片
1.雨天和晴天有什么不同？雨给我们的生活带来了怎样的改变？
师:小雨落在田野里，神奇的事情发生啦!
生:小草、小花冒出了小脑袋。
师:雨水给植物带来了什么呢？
小结:雨水帮助植物生长，是植物生命的雨露。
2.师:植物是怎样吸取雨水的滋润的呢？能上台来表演一下植物喝雨水的样子呢
教师运用头、手、身体和面部动作等方面进行引导。
四、画一画植物喝水的动态
1.出示教材步骤图。
师:首先我们要画出植物的形状，为了更好的表现植物吸水时的样子，我们还可以将它们拟人化，给植物添画面部表情，花的身体和手，更好地表现出植物在雨中的样子，最后涂上颜色就可以了。
2.学生尝试练习
师:添画面部表情时，大家都有哪几种画的方法呢
可以画上类似人类的五官，还有各种各样的表情，添画表情时我们会发现，眼睛、嘴巴的位置不同或者观察的角度不同，所表现出来的动态也是不同的。
这几位同学都画好了五官，我们一起来看一看。你认为哪位同学的画较好地表现出了花儿喝水的有趣动态
小结：是的，有表情变化的五官更加的吸引人。同时我们还可以添加一些故事情景，比如小蜜蜂用铃铛花来盛雨水......让我们的画面更丰富，更有趣。
五、展开联想
师:其实小动物、小植物们可聪明啦，它们都有自己吸取雨水的小妙招。你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢
接下来我们一起来看一看吧。
六、作业指导，师生互评
1.欣赏优秀的学生作业。
老师带来了许多其他小朋友的作品，请大家看一看、比一比，你最喜欢哪一个小朋友的作品？为什么呢？说一说你的理由。
2.作业点评，互评。
通过刚才的欣赏相信大家一定从这些作品中吸取了很多的绘画经验，那么接下来请大家拿出自己的工具开始创作吧！
七、想象表现
总结:春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们人类作为大自然的一部分，要更亲近自然，并尽自己所能保护大自然。

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