资源简介

汀罗镇第一中学“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”
预 习 案
年级： 七 学科： 政治 周次： 1 编号： 1 主备人：姚爱群 审核人：
第11课 人们说我长大了 第一框 悦纳自己的生理变化
学习目标：正确认识并坦然接受青春期的生理变化。
学习指导：1.我先浏览一遍要学的内容P3－P9，然后我要认真思考并书面回答课文中提出的问题，不会答别着急，让我来多读几遍，我相信：书读百遍，其意自现。最后让我来列出应该掌握哪些重点问题，做到胸有成竹。
2.自学完了，让我来测测自己，看看学得怎么样。还是闭卷来吧，因为高耳基说过：“一个人对自己的要求越高，他的才智就发展的越快。”
（1）青春期的身体会发生明显的变化：① 机能发育成熟；②身体 急剧变化；③ 机能迅速健全。因此青春期是人一生中身体发育的 时期。
（2）青春期是青少年 和 发生急剧变化的时期。青春期出现一系列明显的生理变化是 的、 的。进入青春发育期后，有些同学出现了诸多 表现，比如不习惯身体急速增高和发生的突然变化， 或 起来；有的同学认为自己发育较晚，产生 、 或者变得 、 ；有些同学因发生的突变而产生 、不知所措等。面对这些情况，同学们应自觉接受 的专门教育，主动请求 、 指导，掌握必要的 知识，从而 并 青春期的生理变化。
（3）进入青春期的我们，有的为自己个子矮而 、有的为自己长得不漂亮而 。对此应该 ，学会 。因为生理上的特征是自己不能 和 的，只有发现自己的 ，学会 自己独特的美，才能 的学习和生活。
总算做完了，30个空，我做对了 个，觉得：A、还不错 B、不太好…… 让我把填错的改过来吧。
（4）让我来找找容易混淆的知识点，出几道判断题，看看哪些地方人家可能给我设陷阱啊。
3.现在让我合上课本说说自己的收获吧。
通过这节课的学习，使我懂得：
因此，我要：
具体做到：
精讲点拨
上了初中以后，小静的脸上开始长出难看的痘痘，更糟糕的是，看到自己的同伴个个亭亭玉立，皮肤白皙，而自己却又瘦又小，皮肤黝黑，有些调皮的男同学还在背后叫她“丑小鸭”，小静心里特别痛苦，感到在同学面前抬不起头来，不愿意参加活动，常常一个人坐在教室里发呆，甚至产生了躲在家里不去上学的念头。
（1）对小静的这些烦恼，你是怎么认识的？
（2）请你为小静克服这些烦恼提一些好的建议。
当堂检测题
一.单项选择：
1. 山东省淄博市实验中学正式开设了青春期健康教育课，并规定每周不得少于2课时，并且规定任课教师要及时对学生进行青春期方面的指导，帮助学生解决可能遇到的青春期方面的问题。开设青春期健康教育课（ ）①可以帮助学生正确认识青春期的烦恼，使其快乐成长 ②可以消除学生的一切心理烦恼 ③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习④占用了学生的学习时间，得不偿失
A. ①② B.②③ C. ①③ D. ②④
2. 七年级学生英英总是认为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出英英（ ）A.不能正确认识自己、悦纳自我 B.能够用发展的眼光看待自己 C.能不断从别人身上吸取优点 D.能客观认识自己的内在素质
3. 悦纳自我是心里健康的表现。下列属于悦纳自我的是（ ）①否认自己的错误 ②勇敢的接受自己的缺点 ③认识自己的优点和长处 ④凭借自己的优势盛气凌人A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ②③
二．情境分析：刘柳今年刚刚14岁，她有一个非常亲密的“朋友”------一面漂亮的小镜子。每天，只要一有空，她就把它翻出来，仔细的端详一番。她越看越觉得不对劲：别人都说我漂亮，可我觉得……日子一久，烦恼便由此而生。
以上事例说明什么？对此刘柳应该怎么做？
三．价值判断：1.青春期明显的生理变化是必然的、正常的。
2.青少年应努力追求内在美，更要注重自己的外在美。
3.我们要正确认识并坦然接受青春期的生理变化，学会欣赏自己，张扬个性，极力追求外在美。
汀罗镇第一中学“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”
预 习 案
年级： 七 学科： 政治 周次： 2 编号： 2 主备人：姚爱群 审核人：
第二框 消除心理烦恼 快乐成长
学习目标：正确认识青春期心理变化，并学会消除自己的青春期心理烦恼。
学习指导：1.我先浏览一遍要学的内容P9－P13，然后我要认真思考并书面回答课文中提出的问题，不会答别着急，让我来多读几遍，我相信：书读百遍，其意自现。最后让我来列出应该掌握哪些重点问题，做到胸有成竹。
2.自学完了，让我来测测自己，看看学得怎么样。还是闭卷来吧，因为高耳基说过：“一个人对自己的要求越高，他的才智就发展的越快。”
（1）青春期的心理充满着 ，如渴望 与现实 的矛盾、心理 与求得理解的矛盾、性发育迅速 与性心理相对 的矛盾等。这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程的 现象。它有时会使我们产生 、 、 等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的 ，成为我们发育的阻力。因此，我们应通过各种方式，努力 好心理矛盾。
（2）每个人都要经历青春期心理 。当烦恼和苦闷出现时，我们应 自己的心灵世界，多与父母、教师和同学 与 ，寻求他们的指导和帮助，以此调节情绪，排解烦恼。
（3）我们在青春期常常会出现心理 ，若解决不好，会使自己的 受到不利影响，也会给 带来不应有的伤害。因此，当我们出现心理冲动时，应想一想 的规范、法律的 ，并提高自己的 力，通过自我 、目标 、 思考、 化解等方法，进行有效的控制。
（4）要解决好心理矛盾、消除心理烦恼，除了可以向老师、亲友以及社会寻求 ，增强自我 能力外，还要不断 自我。如：多 ；多参加 活动；多参加社会 活动等。既可以转移自己的注意力，消除 与困惑，又可以丰富生活，净化心灵，使自己快乐健康地成长。
总算做完了，33个空，我做对了 个，觉得：A、还不错 B、不太好…… 让我把填错的改过来吧。
（4）我要找找容易混淆的知识点，出几道判断题，看看哪些地方人家可能给我设陷阱啊。
3.现在我来合上课本说说自己的收获吧。
通过这节课的学习，使我懂得：
因此，我要：
具体做到：
4. 政治《学习与检测》P1－P8，读读、划划、想想、看看答案。
精讲点拨
材料一：七年级女生陈威威刚上初中时感到自己太胖，每天偷偷不吃中午饭，最后得了厌食症。妈妈带她去医院看病，治疗了好长时间才痊愈。材料二：余志霞今年15岁，恐怕现在与她最亲密的就是那个小镜子了。只要每天一有空，她就把那面小镜子拿出来，仔细看上一番。余志霞长得并不难看，起先她是抱着一种自我欣赏的态度来看，不过日子一久，她发现自己的五官都不理想；眼睛太小了，而嘴巴又太大了，头发太稀了，这样想着想着，她就开始埋怨起她的父母把不良基因都传给了她。为此，心中总是感觉十分的惆怅。材料三：王刚是个七年级的男生，比起同龄的孩子来，他总觉得自己的身材不够高达，不像个堂堂的男子汉。他感到非常压抑。
（1）陈威威、余志霞、王刚同学的烦恼有什么共同之处？
（2）对他们的这些烦恼，你是怎么认识的？
（3）请你为他们克服这些烦恼提一些好的建议。
当堂检测题
一.单项选择：
1. 青春期会遇到各种各样的由生理和心理方面的变化带来的烦恼。下列有助于消除烦恼的方法有（ ）①多参加集体活动，丰富自己的生活 ②多与父母、老师、朋友交流沟通 ③做自己感兴趣的事，转移注意力 ④多读书，净化心灵，陶冶情操A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ①②③④
2. 初中学生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（ ）A.初中生难以真正自立自强 B.初中生青春期心理充满着矛盾 C.自立自强需要一个漫长过程 D.青春期心里矛盾阻碍自身发展
3. 初中学生一方面渴望交际，一方面又易感到孤独，不愿与人交往，这主要说明（ ）
A.初中学生难以琢磨，多变无偿 B.过度自尊会严重影响同学交往
C.学会与人交往不是容易的事 D.初中生青春期心理充满着矛盾
4.“orz”表示“五体投地”、“3Q到orz”表示“感谢的五体投地。”如今，在上海等城市的青少年中，这种匪夷所思的怪异表达正成为大家在网上交流时约定俗成的通用语言。浏览这些“火星文”可以发现，他们不仅糅合了繁体字、错别字和部分英文，并且对他们进行了变形、分解。据调查，“90”后之所以要用“火星文”交谈，就是为了不想让大人们知道他们在说什么，而所谓的“大人”既包括家长也包括老师。“火星文”的运用，体现了（ ）A.青少年强烈的独立感，因而青少年不必再以来任何人 B.进入青春期，青少年的智力迅速发展 C. 进入青春期，青少年的创新意识有所体现 D. 进入青春期，青少年的独立意识开始不断增强
11、悦纳自我是心里健康的表现。下列属于悦纳自我的是（ ）
二．情境分析：
升入初中后，什么事都想自己决定，也有意识地锻炼自己的独立能力，不愿意事事听从父母的安排，但父母仍把我当小孩子，事无大小，连我穿的衣服也要干预，我很烦，我已经长大了，为什么不能自己做主呢？
（1）上述材料中“我”的烦恼反映了一种什么心理现象？
（2）生活中，当你遇到心理上的烦恼，你会怎么办？请举例说明。
三．价值判断：
1.青春期的心理矛盾会影响我们的身心健康，是我们发展的阻力。判断：
2.当青春期烦恼出现时，应多与父母、老师和同学交流与沟通。判断：
3. 冲动是魔鬼，是炸弹的火药，是一颗吃不完的后悔药。判断：
4.要消除心理烦恼，只能向老师、亲友及社会寻求帮助。判断： 理由：
汀罗镇第一中学“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”
预 习 案
年级： 七 学科： 政治 周次： 2 编号： 3 主备人：姚爱群 审核人：
第12课 花季中的男孩女孩
第一框 把握青春 珍爱友谊
学习目标：充分认识男女交往的必要性和重要性
学习指导：1.我先浏览一遍要学的内容P14－P17，然后我要认真思考并书面回答课文中提出的问题，不会答别着急，让我来多读几遍，我相信：书读百遍，其意自现。最后让我来列出应该掌握哪些重点问题，做到胸有成竹。
2.自学完了，让我来测测自己，看看学得怎么样。还是闭卷来吧，因为高耳基说过：“一个人对自己的要求越高，他的才智就发展的越快。”
（1）男女交往在个体成长历程中的各个阶段都是 的。男女同学生活在同一集体中， 要进行交往。男女同学 交往，既有利于 建设，又有利于 交往范围，增进对异性的 ，发展同学间的 。
（2）每个人思考问题的方式、学习方法、动手能力等各有自己的 和不足。男女同学在一起学习、交流，可以 ，提高 。
（3）男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有 。通过交往，男女同学可以相互影响，相互 ，从各方面 自己，促进 的 发展。
（4）在现实生活中，有些同学由于不能以 的态度、 的方式与异性同学交往，如 与异性同学接触，或与 异性同学交往 等，会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍 和 。因此，我们不仅要提高对男女同学交往 的认识，还要学会以 的态度、 的方式与异性同学交往。
总算做完了，25个空，我做对了 个，觉得：A、还不错 B、不太好…… 让我把填错的改过来吧。
（5）我要找找容易混淆的知识点，出几道判断题，看看哪些地方人家可能给我设陷阱啊。
3.现在我来合上课本说说自己的收获吧。
通过这节课的学习，使我懂得：
因此，我要：
精讲点拨
七年级（3）班的班主任刘老师发现一个很有趣的现象：班里的男同学和女同学正在逐渐分化成两大“阵营”。男同学笑话女同学胆子小，疯疯癫癫的；女同学则觉得男同学态度粗鲁，没礼貌。大家在与异性同学交往时都小心翼翼，唯恐惹来什么议论和嘲笑。
请你帮助刘老师分析一下为什么会出现这种情况，并为他想想办法解决这个问题。
出现这种情况反映了青春期男女同学交往中的一些不正常反应。进入青春期以后，随着大家性别意识的增强，在同异性同学的交往中容易出现一些不正常的反应。如不加以正确地引导，可能会导致男女同学的沟通出现障碍。
刘老师可以引导同学们认识男女同学的正常交往有益于我们的身心发展，有利于班级形成团结合作的氛围，鼓励男女同学正常交往。
当堂检测题
一.单项选择：
1. 男女同学之间的正常交往（　　）①可以取长补短，提高学习效率　②与自己的成长和成才无关　③易形成早恋　④有利于完善个性，共同进步
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 寒假里，春节刚过，还在上初一的冬冬的电话特别多，而且许多的电话是女生打来的，多是问作业和商量问题的。但妈妈还是担心儿子会因为和女同学交往多了影响学习。冬冬看出了妈妈的心思，就想找机会说服妈妈。冬冬的理由可能是（　　） ①男女同学的交往对学习是不会产生任何影响的 ②男女同学一起学习交流，可以互相学习，共同进步 ③ 男女同学的交往可以促进个性的健康发展 ④男女同学的交往可以收获真挚的友情 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ③④
二．情境分析：
据报道，某学校实行男女生分班制，就是把男女生分开不编在同一个班。假如你的学校也这样做，你是否赞成 为什么
三．价值判断：
1. 与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。判断：
2. 避免与异性同学单独出游或者独处。判断：
3. 中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件。判断：
4. 男女同学之间的交往是正常的、有益的，但如果处理不当，就会带来许多困惑。判断：
5.小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。判断：
6.异性同学交往是正常的，也是同学们学习生活中所必不可少的交往。判断：
7.现实生活中，男女同学之间都能够正常交往。判断： 理由：
汀罗镇第一中学“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”
预 习 案
年级： 七 学科： 政治 周次： 3 编号： 4 主备人：姚爱群 审核人：
第12课 花季中的男孩女孩
第二框 荡起友谊的双桨
学习目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往
学习指导：1.我先浏览一遍要学的内容P17－P20，然后我要认真思考并书面回答课文中提出的问题，不会答别着急，让我来多读几遍，我相信：书读百遍，其意自现。最后让我来列出应该掌握哪些重点问题，做到胸有成竹。
2.自学完了，让我来测测自己，看看学得怎么样。还是闭卷来吧，因为高耳基说过：“一个人对自己的要求越高，他的才智就发展的越快。”
（1） 和 是男女同学交往的两个重要原则。男女同学交往中，要注意 ，不应过分 ，避免诸如 、 之类的举止。
（2） 、 是交往的前提。只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然顺畅，才能建立和发展真挚的友情。
（3）与异性交往的范围应相对 ，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情，以防止 。
总算做完了，10个空，我做对了 个，觉得：A、还不错 B、不太好…… 让我把填错的改过来吧。
（5）我要找找容易混淆的知识点，出几道判断题，看看哪些地方人家可能给我设陷阱啊。
3.现在我来合上课本说说自己的收获吧。
通过这节课的学习，使我懂得：
具体做到：
4. 政治《学习与检测》P8－P13，读读、划划、想想、看看答案。
精讲点拨
情景一：课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予了讲解。
情景二：为了讨论班上的活动安排，班长(男)请文娱委员(女)傍晚到湖边进行讨论。
情景三：全班同学在一起进行郊游活动，小刚和小红却总是在一块儿活动。
情景四：一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知该怎么办了。
(1)上述同学的行为是否恰当
情景一中的男女同学交往方式恰当。情景二、三、四中的同学交往方式不恰当。
(2)在与异性交往时，应该持什么态度 应该注意些什么
①在与异性交往中，要持积极、正确的态度，既要互相尊重，又要自重自爱。②既要开放自己，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
当堂检测题
一.单项选择：
1. 有一天上学，李清发现书桌的抽屉里有一张纸条，是他们班的王朝写给她的，在纸条里王朝表述了对李清的好感，并约李清放学后到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情况，李清应该（　　）
A. 赴约，尝试发展感情 B. 告诉自己家长，让家长责备王朝
C. 在班里宣扬，把王朝骂一顿 D. 私下跟王朝谈谈，告诉他这种行为的危害性
2. 有的男生在遭遇不幸和难堪时向女生吐露，在同情中安静下来；有的女生在碰到犹豫和愁苦时向男生诉说，在鼓励声中振作起来……这些都说明（　　） A. 男生女生之间应多诉苦 B. 男生女生之间应积极交流，在情感上互慰 C. 男生女生之间应少交流 D. 男生女生之间交往时互相尊重对方
3. 何英因为帮助张兵提高学习成绩，被同学造谣说她“特别关照”张兵。何英觉得委屈，此时她应该采取的做法是（　　） A. 与张兵继续密切交往，不理别人怎么说 B. 严惩造谣的同学，坚决让他来一个“特此更正” C. 为了避免不必要的麻烦，与张兵断绝来往 D. 当什么事都没有发生，一如既往地自然、落落大方地与张兵交往
二．情境分析：
刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。
（1）材料中刘磊和张芳遇到了什么烦恼
两人交往密切，引起同学们的流言蜚语。
（2）请你给刘磊和张芳提些摆脱烦恼的建议。
扩大交往的范围，多参加集体活动，减少两人之间单独的交往，避免单独活动。
（3）请你就此问题给同学们尽可能多地提些避免此类烦恼发生的建议。
①课外培养自己的业余爱好，把自己的注意力转移到学习上来，随着视野的开阔，在这方面的注意力肯定会下降。②可以和异性同学进行正常的交流，包括学习上和生活上的疑惑，交流一些对同一话题的看法，把两个人的感情限定在好朋友的范围内。③爱情更多的是一种责任，对于我们来说还不具备这种基础，更何况现在的情形很多时候只是一种好感。要知道，没有成熟的青苹果只有酸涩。
三．价值判断：
1.避免与异性同学单独出游或者独处。（　　）
2. 男女同学之间交往要注意分寸，不要过于亲密。（　　）
3.与异性同学交往的范围越广泛越好。（ ）
4.自然、适度是男女同学交往的前提。判断： 理由：
汀罗镇第一中学“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”
复 习 案
年级： 七 学科： 政治 周次： 3 编号： 5 主备人：姚爱群 审核人：
第5单元 青春的脚步 青春的气息
复习目标：能根据所学内容说出懂得哪些道理，应该怎样做，具体从哪些方面做。
复习步骤：
1.看目录P1，列出每一框题下应该掌握的重点问题：
①
②
③
④
2.写出通过本单元的学习，我们应从哪些方面做，并简要写出理由及作法：
3.画出本单元的知识结构图：
4.对本单元的重点问题背诵三遍，做到熟记于心。
5.政治《学习与检测》P14－P15，读读、划划、想想、看看答案。
第5单元 青春的脚步 青春的气息
检测题
一．单选：
1．“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”列夫·托尔斯泰的这句话说明（ ）A.爱美之心,人皆有之 B.外表的美,才是真正的美 C.心灵美,才是真正而永恒的美 D.美在自然
2．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识方面稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文、描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。以上材料集中体现了男女同学的正常交往（ ）
A．有利于增进对异性同学的了解，提高与他人交往沟通的能力 B．有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率 C．有利于男女同学相互影响，相互促进，促进个性的全面发展 D．有利于培养和发展同学之间的真挚友情
3．“我内心里想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。”这句话体现了 的青春期心理特点 A.性格孤僻 B. 自傲自负 C.心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼 D.自卑、缺乏自信
4．契诃夫说得好：“人的一切都应该是魅力的，面貌、衣服、心灵、思想。”一个完美的人，应当“诚于内而形于外”，从内心到外表都是美好的、可爱的。这告诉我们（ ）A.外在美比内在美重要 B.内在美比外在美重要 C.人的美在于内在的美 D.要重视外在美，更要注重内在美
5．“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间的感情问题的启示是（ ）A.男女生之间的情感是不真实的 B.男女生之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋 D.我们不要等待，要学会选择
6．小雅是班里的学习尖子，弹得一手好钢琴，而芭蕾也跳得漂亮，但他几乎不和男生讲话。男生问她问题，她总是说：“你去问老师吧。”小雅的这种做法是( )A.尊重对方 B.广泛交往 C.清高自傲 D.自尊自重
7．放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点（ ） A.智力逐步发展到高峰期 B.自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈 D.性发育成熟、性意识萌动
8．“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（ ）A．中学生每个人脸上都会长“青春痘”B．青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期 C．青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
二、价值判断：
9．男女生之间少接触，少说话才是正常的。判断：( 错误 )理由：男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往、接触。男女同学交往有利于取长补短，提高学习效率，促进个性的全面发展；有利于集体建设，有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友谊。
10．张大壮和曲晓东是同班同学，又是好朋友。一天，他们几个同学到泳池去游泳，张大壮和曲晓东因区区小事便扭打起来，结果张大壮把曲晓东打伤。
判断（错误 ）理由：出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律要求，并提高自己的控制能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行控制。
三．情境分析： 小楠是个文静好学的女孩，可不管怎么努力，数学就是上不去。坐在后面的王鹏是班里的“小数学家”。小楠经常向王鹏请教问题，王鹏也耐心细致地给她讲解，还向她介绍自己的学习数学的方法，小楠对王鹏充满了感激和佩服，慢慢地她发现自己对王朋有种特别的感觉……
甲同学：异性同学之间的交往可以使双方取长补短，共同进步。因此，小楠与王鹏之间交往是正常的，应顺其自然。
请你对甲同学的观点进行分析。
甲同学的观点是片面的。因为甲同学看到了异性同学之间交往的重要作用，这一观点是正确的。但如果交往方式不当，也会产生一些情绪和行为上的困扰，防碍学习进步和身心健康。对异性同学交往不注意方式，采取听之任之的态度是不对的。
姓名： 得分：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
得分
姓名： 得分：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
得分
姓名： 得分：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
得分
姓名： 得分：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
得分
姓名： 得分：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
得分

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